资源简介

(共36张PPT)
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你知道是什么吗？




3.2 参与民主生活
活动一：看视频，知参与
结合视频及课本，思考：
1、什么是公民参与？
3、如何保障公民参与民主生活？
2、公民参与民主生活的重要性？
1

认识公民参与
（1）什么是参与民主生活？

公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。
（2）公民参与民主生活的重要性


公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
（3）如何保障公民参与民主生活？


公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。
















































活动二：看视频，知方式
我们行使权利的方式有哪些？





































2

行使民主权利的方式

（1）民主选举

（3）民主监督

（2）民主决策
（1）民主选举
?地位：是人民实现民主权利的一种重要形式。
?形式：直接选举和间接选举、等额选举和差额选举
从选举人角度
从候选人角度
活动三：看视频，知原则
社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？
谁当选都和我没有关系，不去投票。
谁跟我关系好，票就投给谁。
谁能给我带来好处，票就投给谁。
谁有能力，票就投给谁。
谁弱势，票就投给谁。
你同意他们的说法吗？说说你的理由。
（1）民主选举
?原则：公平、公开、公正
④要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举
活动三：看视频，知决策
（2）民主决策
?地位：保障人民利益得到充分实现的有效方式
?要求：
保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
社情民意反映制度
专家咨询制度
重大事项社会公示制度
社会听证制度
?方式：
社情民意反映制度
电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等
信息是决策的基础，民意是正确决策重要的信息资源。拓宽民意反映渠道，是决策机关科学决策的重要前提
使决策反映社情民意，实现科学决策
A、方式：
B、依据：
C、意义：
公民
决策
机关


公民向决策机关反映意见、提出建议


A、方式：
B、依据：
C、意义：
专家
决策
机关
专家咨询制度
提高决策科学性、可行性
专业知识、相关信息
论证会、座谈会
专家学者利用自己掌握的专业知识、相关信息等，对专业性、技术性较强的重大事项进行分析论证


A、方式：
B、依据：
C、意义：
公民
决策
机关
重大事项社会公示制度
提高决策透明度和公民参与度
公民享有对涉及公共利益的决策的知情权（前提和基础）
公示
决策机关将涉及公共利益的重大事项进行公示，公民在了解相关内容后发表意见、提出建议

A、方式：
B、依据：
C、意义：
各阶层
决策
机关
社会听证制度
听证于民是为了决策利民

决策机关拟定的方案可能存在不足
听证会
对同公共利益密切相关的重大事项，公民充分发表意见、提出建议
活动四：看视频，知监督














思考：
1、猜想一下：这位“小官”是怎样被发现的？
2、公民的监督有什么意义？
（3）民主监督
?地位：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
②意义：
a.有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。
b.有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。

活动五：看图片，晓意识
我国参与民主生活的渠道已经铺就，要想实现这些制度的价值，还缺什么？
2.2.2增强民主意识
1、为什么要增强民主意识？

（1）在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。
紫菜是塑料？！
肉松饼是棉花做的？！
这样的新闻，你信吗？
这样的视频，你会转发吗？
面对谣言，你会怎么做？
①学会辨析网络信息，让谣言止于智者；
②不相信、不制造、不传播谣言；
③发现谣言传播，及时向有关部门举报。
活动六：看新闻，晓意识
1、为什么要增强民主意识？

（2）在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。
一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。民主社会本质上就是公民社会，民主意识本质上也就是公民意识。
——蔡元培
活动七：读名言，晓意识
（3）增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。
1、为什么要增强民主意识？

阅读教材P41页“探究与分享”：
?作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？
提 示：
?树立主人翁意识，敢于提出自己的意见，但要自觉服从集团共同要求
?要增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度作出协调
?要有责任意识、顾全大局，理性对待
?重视他人意见，客观辩证分析，逻辑清晰表达
活动八：做探究，晓要求
（2）公民参与民主生活的要求

1

具有社会责任感和主人翁意识。
不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
2

对中学生写提案，你是怎么看的？
活动九：看两会，晓做法
①自觉增强宪法意识，遵从宪法精神；
②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主生活态度；
③通过参与公共事务和民主生活，在实践中提高民主意识和民主能力。
3、我们应怎样增强民主意识？
3.2
参与民主生活
增强民主意识
行使民主权利
1、认识公民参与（必要性、内涵、要求）
2、行使民主权利的方式（民主选举、民主决策、民主监督）
1、原因
2、参与民主生活的基本要求
3、做法



1.我国公民参与民主决策的方式主要有
①社情民意反映制度 ②专家咨询制度
③社会听证制度 ④重大事项社会公示制度
A、①②③④ B、②③④
C、①②④ D、①③④
A
2.保障人民利益得到充分实现的有效方式是

A、民主选举 B、民主决策
C、民主监督 D、人民当家作主
B
3.2018年全国两会期间，人民网连续13年特别策划的“我有问题问总理”的互动栏目如约上线，网友可通过论坛、微博、微信等多平台参与留言提问，越来越多的网友由“围观”到“参与”。这
①说明了我国公民的民主素养和社会责任感增强
②有利于决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化
③说明了我国通过网站扩大了公民的政治权利，实现了公民的建议监督权
④是公民参与政治生活的重要途径
A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④
D







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部编版道德与法治九年级《参与民主生活》教学设计

课题 《参与民主生活》 单元 二 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 知识目标：如何依法行使民主权利；如何增强民主意识。 能力目标：从生活中，培养学生依法行使民主权利的能力；通过认识培育民主素养活动，培养学生联系生活分析实际问题的能力。情感态度价值观目标：树立依法行使民主权利的意识，认识到培育民主素养需要体现在日常言行中。
重点 增强民主意识
难点 行使民主权利的方式

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 “12345”你知道是什么吗？ 师：这是市长热线电话，你们打过没？如果没有，学习完这一课，相信你会在某一天会给市长打电话。这就是我们今天要学习的《参与民主生活》 猜一猜 通过简单小游戏，调动学习的积极性。
讲授新课 活动一：看视频，知意识 《12345市长热线》结合视频及课本，思考： 什么是公民参与？ 公民参与民主生活的重要性？ 3、如何保障公民参与民主生活？一、行使民主权利 1、什么是参与民主生活？ 公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身合法权益。 2、公民参与民主生活的重要性 公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。 3、如何保障公民参与民主生活？ 公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 活动二：看视频，知方式 《民主形式》思考：我们可以怎样参与民主生活，行使民主权利呢？ （1）民主选举：人民实现民主权利的一种重要形式 从选举人角度：直接选举 间接选举 从候选人角度：等额选举 差额选举 活动三：看视频，知原则 《“村霸”操纵基层民主选举》 问题：社会生活需要参加投票选举，在“投谁一票”的问题上你是怎么想的？注意：①民主选举要遵循公开、公平和公正的原则。②公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 活动四：看视频，知决策 《我向总理说句话》 （2）民主决策：保障人民利益得到充分实现的有效方式 要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。 方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度 活动五：看视频，知监督 《小官大贪》 思考： 1、猜想一下：这位“小官”是怎样被发现的？ 2、公民的监督有什么意义？ （3）民主监督：公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现 意义：①有利于提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。 ②有利于提高公民的参与意识，激发公民的参与热情。 民主监督的方式：信访举报制度、人大代表、政协委员联系群众制度、舆论监督制度 活动六：看图片，晓意识 我国参与民主生活的渠道已经铺就，要想实现这些制度的价值，还缺什么？ 民主意识的含义：就是人民当家做主的意识，就是人民依法管理国家事物和社会事物，管理经济和文化事业的自觉愿望和要求。 1、为什么要增强民主意识？ （1）在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度，一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。 活动七：看新闻，晓意识 紫菜是塑料？！ 肉松饼是棉花做的？！ （2）在我国,塑造现代公民,需要增强民主意识,使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰,体现在日常言行中,成为一种生活方式。 活动八：读名言，晓意识 一个真正的民主国家是建立在民众的良好的民主意识上的。民主社会本质上就是公民社会，民主意识本质上也就是公民意识。 ——蔡元培 （3）增强我国公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,也是社会主义制度生命力的重要保证。 活动九：做探究，晓要求 阅读教材P41页“探究与分享”： ?作为学生组织，学生社团实行民主管理。在学生社团管理过程中，如果出现下列情况，你会作出怎样的选择？ 2、公民参与民主生活的要求 （1）具有社会责任感和主人翁意识。 （2）不断增强分析判断能力，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 活动九：看两会，晓做法 《中学生提案上两会》3、我们应怎样增强民主意识？ ①自觉增强宪法意识，遵从宪法精神； ②不断积累民主知识，形成尊重、宽容、批判和妥协的民主生活态度； ③通过参与公共事务和民主生活，在实践中提高民主意识和民主能力。 观看视频 要求学生联系自己生活 生活化教学理念
课堂小结 一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的未来。我们要在自己心中播下民主的种子,从小培养自己参与民主生活的能力,为成为合格公民做准备。
板书











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