资源简介

(共25张PPT)
新知导入
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活动：我们来“找茬”
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1.“茬”背后的共同点是什么？
2.这类行为会产生何种影响？
3.面对这类现象，你得选择是什么？
新知讲解



想要改变


面对某些无序现象

理由
我们追求有序的社会生活
《社会生活离不开规则》

2.1维护秩序
以上图片体现了哪些方面的社会秩序？
社会管理秩序
生产秩序
人们排队进行安全检查
工人按操作规程工作
行人、自行车、机动车各行其道
交通秩序
人们在公共场所禁止吸烟
公共场所秩序
　　与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
社会秩序的分类
（1）校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应如何改变这种混乱的状况？
探究与分享：下雨天的校门口
　　交警维持交通秩序；学校安排不同年级分时段放学；家长遵守交通规则、在路边等候孩子；学生们有序排队出校门等。
　　交通堵塞，易引发交通事故，耽误每个家长接送孩子的时间，也容易引发人们相互之间的矛盾。
你想生活在这样的环境里么？为什么？
不安全
生存与发展无保障
看不到未来和希望
……
无秩序


为什么社会生活需要秩序？（作用）P23
①社会正常运行需要秩序。




②社会秩序是人们安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境
维护秩序靠规则
避免混乱，提高社会运行效率，降低社会管理成本

享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受生活的美好，激发对生活的热情

思考：
假设你们是这个社会群体中的一员，如何做才能让这个社会迎接改变？请以小组合作探究的方式，找到解决之道！
维护秩序靠规则

活动：群体的故事
很久以前，有这样一个社会群体，大家生活在一起，但是却不太和谐，人们之间会互相争斗。当每个人都只在追求自己的自由、只想实现自己的利益最大化时，冲突就爆发了。结果，造成人员的伤亡、资源的浪费。时间推移，这种恶性循环模式使得这个群体中的人们苦不堪言……

制定规则
　　（1）老林的撤离方案会导致哪些后果？
　　（2）冷锋的撤离顺序之所以受到大家拥护，是因为他遵循了发生重大灾难时的哪一项撤离规则？这是道德规则还是法律规则？
　　（3）你还知道哪些类似的规则？
《战狼2》片段
欣赏电影：《战狼2》片段，回答问题
生活中的规则
尊老爱幼、孝敬父母
诚信做人
道德规则
上下楼梯靠右行
纪律规则
不准在教室内喧哗
　　劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务
法律规则
　　
　　企业在商业竞争中，要遵守反不正当竞争法
社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上，所形成的共同生活的约定。

调节我们行为的规则有：










社会
规则
这些规则在生活中起什么作用？
。

“一米线”的提醒
图一
图三
情境探究：
　　（1）如果你是去银行办理业务的人，在图二那种情况下，你是什么感受？
　　（2）图三中后面等待的人，为什么要紧跟？
　　（3）遵循“一米线”规则，对彼此有什么好处？
图二
　　会感到紧张，觉得个人安全和隐私受到了侵犯。
　　可能是想尽快办完自己的业务。
1.社会规则明确社会秩序的内容
规则的作用？P25
如何安排社会生活各方面的关系
如何享有权利、承担责任
如何处理好与他人、社会的关系

动车列车组上禁止吸烟
2014年1月1日起实行的铁路安全管理条例规定，在动车组列车上吸烟，或者在其他列车的禁烟区吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任，2016年铁路部门规定，乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。

明确内容

保障实现












社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。
对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段。
2.社会规则保障社会秩序的实现
方法明确后，人们开始共同商议，并制定了共同生活的约定。初期的效果还是显而易见的，然而随着人口的增加、事件的复杂，新的问题出现了，一些人开始漠视这些约定，或是不执行，或是不在乎……人们不得不思考，是哪出现了问题呢？
思考：
社会规则能自动发生作用吗？
哪个环节出现了问题？

活动：故事的后续……
规则如何才能起作用？
社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。

如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用则能得到充分发挥。
反之，如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。
板书设计
社会秩序
社会规则

维护


含义：
社会秩序是社会生活一种有序化状态
作用：
①社会正常运行需要秩序。
②社会秩序是人们安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。

含义：是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐步达成默契与共识的基础上形成的约定。
作用：
1.社会规则明确社会秩序的内容
2.社会规则保障社会秩序的实现
1．调节人们行为的两种主要社会规则是( )
A．纪律、规章　　　B．法律、制度　　　
C．风俗、习惯　　　D．道德、法律

2．淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为，其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( )
A．新规则对扩大淘宝的业务非常不利
B．社会规则使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所
C．在现代经济生活中，规则束缚了经济的发展
D．市场经济是自由经济，不需要规则
D
B
课堂练习
3．下列说法对漫画理解正确的是( )
①社会规则维系社会秩序　
②如果我们违反规则，就会受到相关部门的处罚　
③社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守　
④调节我们行为的规则很多
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
材料：共享单车自诞生以来，因便捷、环保受到不少用户青睐，但同时也衍生出一些问题，如乱停乱放。据媒体报道，共享单车进入南京市场仅半个月，就被城管拖走了600辆。为此，多地出台措施，强调停放秩序。
运用所学知识，结合材料，回答下列问题。
（1）上述材料说明了什么？



（2）为什么“多地出台措施，强调停放秩序”？
上述材料说明了社会生活中有不守社会秩序，破坏社会规则的现象。
(1)社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，社会才能正常运转，避免混乱，提高社会运行效率，降低社会管理成本
(2)社会秩序是人民安居乐业的保障，营造良好的社会环境。让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。
谢谢
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维护秩序 课时教学设计

课题 维护秩序 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 8年级
学习 目标 1.知识目标：什么是社会秩序 社会秩序的作用 社会规则是如何形成的 社会规则的作用 2.能力目标：了解社会规则 3.情感态度与价值观目标：正确对待规则和秩序，懂得遵守秩序、维护秩序。
重点 社会秩序的作用，社会规则的作用
难点 社会秩序的作用，社会规则的作用

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 探究活动:大家来找茬 提问：1.“茬”背后的共同点是什么？2.这类行为会产生何种影响？ 3.面对这类现象，你得选择是什么？ 认真思考畅所欲言 激发兴趣 引出话题
讲授新课 知识点一：社会秩序的含义何为社会秩序？ 社会秩序是社会生活一种有序化状态 与日常生活密切相关的社会秩序？ 社会管理秩序 生产秩序 交通秩序 公共场所秩序 这么多秩序有什么用？ 以上四幅图片， 分别是哪种社会秩序？知识点二：社会秩序作用情境探究：傍晚放学的时候，某中学门口混乱不堪，开着私家车、骑着电动车和步行前来接孩子的家长都希望背着书包的孩子能迅速找到自己，但拥挤的车辆人群将学校大门堵得水泄不通，下雨时情况更加糟糕。 校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 你认为应该如何改变这种混乱的状况？ 插入图片：你想生活在这样的环境里么？ 良好的社会秩序，是人们的共同追求，有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受生活的美好，激发我们对生活的热情。 为了这个目标，国家一直在努力、、、例如：法律 提出问题：法律一定能带来良好秩序么？知识点三：维护秩序靠规则 还记得么？ 法律也是一种社会规则，还有纪律 道德 何为社会规则？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 纪律、规矩这些社会规则为何如此重要？社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员，享有权利，承担责任，处理好与他人社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 医生就应该救死扶伤 教师就应该教书育人 警察就应该除暴安良 坏蛋就应该被绳之以法 这都是社会规则的功劳 插入视频：违反规则的悲剧社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了，当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行，对违反社会规则行为的处罚具有法律纪律等规定的强制措施，也有道德风俗等包含的非强制性手段 车如视频：规则不是可以随便践踏的 禁止吸烟 2014年1月1日起实行的铁路安全管理条例规定，在动车组列车上吸烟，或者在其他列车的禁烟区吸烟，按照违法行为的情节和后果，对吸烟行为人处500元以上，两千元以下罚款，对吸烟导致列车火灾等严重后果的，依法追究刑事责任，2016年铁路部门规定，乘客在动车组列车吸烟，除接受罚款外，还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书，方可再次购买动车组车票。 规则如何才能起作用？ 社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用则能得到充分发挥。反之，如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设。 通过观看图片，阅读课本，联系实际，说出生活中的秩序有哪些 联系实际回答问题 小组活动： 探究与分享：回答问题 阅读课本，观看课件。 阅读材料，联系教材，回答问题
课堂练习： 1．调节人们行为的两种主要社会规则是( ) A．纪律、规章　　　B．法律、制度　　　 C．风俗、习惯　　　D．道德、法律 2．淘宝正式执行最新的关于出售假冒商品的管理规则。该规则将严厉处罚商家出售假冒、盗版商品的违规行为，其中情节严重的将面临直接关店的处罚。这说明( ) A．新规则对扩大淘宝的业务非常不利 B．社会规则使人们知所当行、各安其位、各尽其责、各得其所 C．在现代经济生活中，规则束缚了经济的发展 D．市场经济是自由经济，不需要规则
课堂小结
板书











21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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