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人教部编版道德与法治九年级第2课第1课时教学设计

课题 2.1 创新改变生活 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 全面认识创新的重要性；理解实施创新驱动发展战略的现实意义通过感受创新，提高对创新的认识，提高创新能力，尽自己的力量推动创新发展体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中
重点 创新的重要性。
难点 全面认识创新。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 学生观看视频《智慧家庭》导入新课：想一想：“智慧家庭”的出现说明了什么道理？让学生感受：科技创新改变我们的生活，创新让生活更美好。 学生观看思考生活改变的根源是什么 让学生是创新带来我们生活的变化
讲授新课 一、感受创新：(一)创新来源于生活1．课件材料呈现：2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。2．想一想：这些创新项目来源于哪里？3．教师总结：这些创新项目来源于生活。生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。 (二)创新无处不在1．活动：阅读教材第15页“探究与分享”。2．思考：在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。3．课件图示：(1)创新是一种生活方式。它是个人的创意行为，也是团队、集体的创造活动。(2)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。(3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。 (三)学生观看视频《5G+远程医疗手术》感受互联网改变世界1．结合自身经历，谈谈创新对我们生活的影响？2．教师总结：互联网改变世界，世界因互联网而精彩，生活因互联网而更美好。3．教师归纳：创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。二、创新引擎 (一)呼唤创新1．通过《探究与分享》探究中国历史文化中的三大内容：科学发现与创新、技术发明、工程成就。2．思考：你如何理解“创新作为中华文明深厚的内蕴……将成为推动国家兴旺发达的不竭动力”这句话？3．图示历史回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现，推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。(2)时代发展呼唤创新。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 (二)创新发展1．材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。2．思考：我国为什么要大力提升科技创新能力？3．共同总结：创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 (三)改革创新1．学生观看视频《新闻》。2．思考：习近平说： “要继续练好内功，继续改革创新。 ” 你得到什么启示？3．师生共同总结：(1)我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。(2)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。4．如何提升创新发展？坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作。让创新在全社会蔚然成风。5．阅读教材第19页“拓展空间”。围绕以下辩题，在班级举行辩论会。正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。提示：反方辩题是正确的。巩固提升：单选题；1. 近年来，裸眼3D、可穿戴类视频产品借助虚拟现实技术，给人们带来全新的视听娱乐体验。随着智慧校园的上线，复旦大学、浙江大学等全国多所高校的学生可通过微信，支付宝等移动支付方式完成各项费用的缴纳。这些材料都告诉我们（ ）A.科学技术迅猛发展，创新改变人们的生活；B.改革开放以来经济社会快速发展，人民生活水平不断提高；C.我国以济发展已进入新常态；D.我国正在大力实施科教兴国和人才强国战 2. 观察下边漫画，你从中领悟到的道理有（ ）（1）不断创新是当代科技发展的主旋律（2）知识多少与创造力强弱无关（3）要不断培养自已的创新精神和创新能力（4）一个没有创造力气人是没有价值的A.（1）（4） B.（1）（3）C.（2）（3） D.（2）（4） 自主思考后，表达自己观点。 回顾中国历史文化成就和三次科技革命的出现，思考创新推动中国国家兴旺发达的不竭动力。是推动人类社会向前发展的重要力量 思考：中国创新的必要性 师生共同解答问题。 让学生通过自主思考，意识创新来自于生活 总结创新的意义 改革创新的必要性 加强解决问题能力的培养，并能提升。

课堂小结 巩固，理顺总结。 让学生能结合当前形势，对本课知识进行总结
板书 1.正确认识创新2. 创新对我们生活的影响？3. 创新对国家社会发展的意义？4.为什么说时代呼唤创新?5.我国为什么要重视创新？6.如何提高创新发展？7.改革与创新的关系 知识点清晰明了，便于掌握








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(共25张PPT)
第二课
创新驱动发展
视频
想一想 “智慧家庭”的出现说明了什么道理？
一、 感受创新
第39届湖南青少年科技创新大赛， 一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。
剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域灭杀……让人印象深刻。
P15
探究与分享
在生活中，你是否体验过这样的创新乐趣？请与同学分享你的创新故事。
P15
创新无处不在，创新让我们体验别样的精彩人生。
P15
(二)
P15
创新
P16-17
二、创新引擎
中国古代科技发明
（1）创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。
P17
（2） 三次科技革命推动时代的车轮从农业文明走向工业文明、信息文明。创新是推动人类社会向前发展的重要力量。
蒸汽机的改良、电力的应用和计算机的出现
P18
P17
材料呈现：2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。
2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。
（R&D：是指用于研究与试验发展活动的经费。）
P18
P18
习近平说： “要继续练好内功，继续改革创新。 ” 你得到什么启示？
P18-19
（2）我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新（为核心）的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。

（3）国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。中国正走在通往强国富民的创新路上。
(二)
（四）改革与创新
教材P19《拓展空间》

（1）围绕以下辩题，
在班级举行辩论会。

（2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。
反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。
(二)
(二)
单项选择题

1. 近年来，裸眼3D、可穿戴类视频产品借助虚拟现实技术，给人们带来全新的视听娱乐体验。随着智慧校园的上线，复旦大学、浙江大学等全国多所高校的学生可通过微信，支付宝等移动支付方式完成各项费用的缴纳。这些材料都告诉我们（ ）
A.科学技术迅猛发展，创新改变人们的生活；
B.改革开放以来经济社会快速发展，人民生活水平不断提高；
C.我国以济发展已进入新常态；
D.我国正在大力实施科教兴国和人才强国战略。
A
2. 观察下边漫画，你从中领悟到的道理有（ ）

（1）不断创新是当代科技发展的主旋律
（2）知识多少与创造力强弱无关
（3）要不断培养自已的创新精神和创新能力
（4）一个没有创造力气人是没有价值的
A.（1）（4） B.（1）（3）
C.（2）（3） D.（2）（4）
B

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