资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台


4-1 夯实法治基础 导学案

课型设置：【自研·互动·表现40分钟】
课时： 1 课时
一、【学习目标】
1、情感态度与价值观目标：感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
2、能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
3、知识目标：知道全面推进依法治国总目标。
二、【重点难点】
1、重点：如何建设法治中国。
2、难点：法治思维和人治思维的不同。
三、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
（一）自研自探环节（课前自主完成，限时15分钟）
阅读感知、自主学习——闪自主之光
【导学1】——阅读教材P20-28页的内容，完成下列填空。
1、为什么要实行法治？（为什么）P45
法治，意味着 。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。
2、法治的要求？（是什么）P45-46
（1）良法——即良好的法律
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行 。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会共同发展。
（2）善治——即良好的治理
有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行 。法治建立在民主政治的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
3、法治思维与人治思维的不同？（是什么）P46
（1）人治思维的本质是主张人高于法或权大于法；法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。
（2）人治思维漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性；法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性。
（3）人治思维奉 为最高权威；法治思维以 为最高权威。
4、近代中国探索法治的历程？（是什么）P47
（1）中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
（2）直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。
5、中国实行法治的重要性？（是什么）P47
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的 。
6、改革开放以来，我国法治建设的历程？（是什么）P47-48
（1）长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
（2）社会因法治而进步。 是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
7、全面推进依法治国总目标？（是什么）P49
——建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
（1）中国特色社会主义法治体系的具体内容：完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系。
（2）坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进。
（3）坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设。
（4）实现科学立法、严格执法、公正司法、 ，促进国家治理体系和治理能力现代化。
8、怎样建设法治中国？（怎么做）P49-50
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
（2）道路决定命运，道路引领未来。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、 有机统一。
【导学2】——学有余力的同学，拓展延伸
请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面的“学生笔记”栏里，向展示同学质疑，使我们共同提高。







（二）合作探究环节（课中合作完成）
研讨质疑、交流提升——闪协作之光
【探究1】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《市场监管部门展开小龙虾食品安全农残检查》）
? 市场监管部门为什么要对食品安全进行监管？这又有何意义？（请写下来）





【探究2】查找保护未成年人权益的法律（探究与分享 P45-46）
? 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。（请写下来）
（补充：亚里士多德关于法治的经典表述（相关链接 P45））





【探究3】戴胄犯颜执法
（提前观看视频：《“人治”还是“法治”？张晋藩以史为镜阐释“依法治国”必要性》）
? 观看视频，结合法治的知识，谈谈你对这一历史故事的看法。（请写下来）
（补充：党和国家领导人关于法治的论述（相关链接 P47））





【探究4】“法治头条”新闻分享（探究与分享 P49）
? 收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步。（请写下来）





（三）检测反馈环节（课后巩固提升, 限时15分钟）
成功体验、过关检测——闪智慧之光
★【基础闯关全练】
1、19年前,马某夫妇将出生2个月的女婴送给崔某夫妇抚养,双方未签订任何书面协议。女孩长大上高中后,马某夫妇却告上法庭,请求确认崔某夫妇收养关系不成立。南通市两级法院经审理均判决驳回原告的诉讼请求。该案经报道后被无数网友点赞,并将之称为“有温度的判决”。这一判决体现(　　)
A.法治是实现强国富民的基本保障
B.法治是解决社会矛盾、实现社会公平正义的有效形式
C.走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择
D.追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识
2. 最高人民法院印发的《关于完善人民法院司法责任制的若干意见》提出,法官涂改、故意损毁证据等7种情形导致错案将终身追究。这将有利于?(　　)
A.建立科学完备的法律体系
B.行政机关依法行政,依法办事
C.司法机关公正司法,严格执法
D.公民严格遵守宪法和法律
★★【能力提升全练】
3. 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,必须全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法进程。在政治生活中承担“科学立法”任务的是(　　)
A.各级人民政府
B.各级人民检察院`
C.各级人民法院
D.各级人民代表大会及其常务委员会
4. 下图《一起打》告诉我们?(　　)
①扫黑除恶是我国当前的中心工作
②黑恶势力危害大,全民执法显威力
③依法治国是国家长治久安的重要保障
④破坏社会稳定的行为要受到法律的惩处
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④


★★★【核心素养全练】
5、材料分析题
【德法兼治　相得益彰】
材料一??法安天下,德润人心。国家治理需要法律和道德协同发力。法治和德治在国家治理相互补充、相互促进、相得益彰。2016年秋季学期开始,思想品德课更名为道德与法治课,将社会主义核心价值观全面融入法治建设。法治与德治如鸟之两翼,不可偏废。
材料二??“法律是治国之重器,良法是善治之前提”。今年刚通过的《民法总则》经历了立法草案公开征集意见、审议和表决前评估等立法程序,几次提交全国人大常委会审议。民法典的编纂之所费时日久,是因为它需要扎根于中国的社会土壤,体现中华民族的“精气神”。
(1)材料一中对思想品德课的更名,体现了国家对教育的高度关注。百年大计,教育为本。在整个社会主义现代化建设的过程中,教育　　???　????的战略地位必须始终坚持。(1分)
(2)材料一中划线部分的“更名”,是在原有“德育”的基础上又新增“法治”方面的要求,这一做法体现了我国怎样的治国基本方略?(2分)实施这一基本方略的根本依据是什么?(2分)
(3)材料二中几次提交全国人大常委会审议的《民法总则》,费时日久,最终通过。这一“良法”的出台,与“新16字方针”中哪一方面的要求相符合?(1分)







四、学生收获·每课一思
1、参与讨论了吗？
2、提出了哪些问题？
3、学到了什么？
4、有哪些感悟？




答案：
【自研自探】导学1
1、依法治理 2、良法之治 善治 3、个人的意志 法律 4、依法有序 5、必然选择 6、全民守法 7、全面依法治国 8、依法治国
【检测反馈】
1、B 2、C 3、D 4、D
5、(1)优先发展。
(2)依法治国;宪法。
(3)科学立法。












21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)










中小学教育资源及组卷应用平台


4-1 夯实法治基础 教案
课型：新授课
课时：1课时
一、【教学目标】
1、情感态度与价值观目标：感受法治中国的进步，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。
2、能力目标：能够正确分析日常生活中的法治现象，明辨社会生活中的法治行为。
3、知识目标：知道全面推进依法治国总目标。
二、【重点难点】
1、重点：如何建设法治中国。
2、难点：法治思维和人治思维的不同。
三、【教法学法】
1、教法：讲授法。
2、学法：自主学习法、合作探究法。
四、【教学过程】
（一）导入新课——（齐读课题引言，理清教材思路）
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。法治中国，正在路上。
（设计意图：厘清教材思路——本课依照“什么是法治-为什么选择法治道路-怎样建设法治中国”的思维路径展开。法治中国建设是法治国家（4-1）、法治政府和法治社会（4-2）一体建设。）
（二）讲授新课
【活动1】观看视频，回答下列问题
（提前观看视频：《市场监管部门展开小龙虾食品安全农残检查》）
? 市场监管部门为什么要对食品安全进行监管？这又有何意义？
（设计意图：联系日常生活中的法治场景，调动学生运用基本知识解释社会现象）
【活动2】查找保护未成年人权益的法律（探究与分享 P45-46）
? 我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
（补充：亚里士多德关于法治的经典表述（相关链接 P45））
（设计意图：通过查阅资料，学生能够在收集资料的过程中增强整合资料的能力）
【活动3】戴胄犯颜执法
（提前观看视频：《“人治”还是“法治”？张晋藩以史为镜阐释“依法治国”必要性》）
? 观看视频，结合法治的知识，谈谈你对这一历史故事的看法。
（补充：党和国家领导人关于法治的论述（相关链接 P47））
（设计意图：增强对“法治思维和人治思维的不同”的理解）
【活动4】“法治头条”新闻分享（探究与分享 P49）
? 收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步。？
（设计意图：增强学生收集资料、分析资料，并从资料中加深对教材内容的理解）
（三）小结
通过本节课的学习，指导选择法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。在新时期内，科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，以不断描绘和完善法治蓝图。
五、【板书设计】

六、【教学反思】
（略）





21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)



(共31张PPT)
部编版 九年级上册
4-1 夯实法治基础
法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。法治中国，正在路上。
本课依照“什么是法治-为什么选择法治道路-怎样建设法治中国”的思维路径展开。
法治中国建设是法治国家（4-1）、法治政府和法治社会（4-2）一体建设。
4-1 夯实法治基础
第四课 建设法治中国
自学目标 P44~50
1、为什么要实行法治？
2、法治的要求是什么？
3、法治思维与人治思维有什么不同？
4、近代中国探索法治的历程是怎样的？
5、中国实行法治的重要性表现在哪？
6、改革开放以来，我国法治建设的历程是怎样的？
7、怎样建设法治中国？
要求：带着下列问题快速阅读课本
市场监管部门为什么要对食品安全进行监管？这又有何意义？
市场监管部门展开小龙虾食品安全农残检查
一、选择法治道路
1、为什么要实行法治？P45
为什么
法治，意味着依法治理（法治的内涵）。法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活（法治对我们社会生活的意义）。
查找保护未成年人权益的法律（探究与分享 P45-46）
我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
未成年人保护法
禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴（指一切侵害初生儿生命的行为）和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。
禁止向未成年人出售烟酒，经营者应当在显著位置设置向未成年人出售烟酒的标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。任何人不得在在中小学、幼儿园、托儿所的教室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。
查找保护未成年人权益的法律（探究与分享 P45-46）
我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
预防未成年人犯罪法
未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护人单独居住。
对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件，一般也不公开审理。对未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。
查找保护未成年人权益的法律（探究与分享 P45-46）
我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。
义务教育法
实施义务教育，不收学费、杂费。


反家庭暴力法
公安机关接到家庭暴力报案后应当及时出警，制止家庭暴力，按照有关规定调查取证，协助受害人就医、鉴定伤情。

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟至七周岁。
当事人因遭受家用暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理。
一、选择法治道路
2、法治的要求？P45-46
是什么
（1）良法——即良好的法律
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会共同发展。
有了法律制度以后，我们走上了法治的道路了吗？为什么？
注意 有法律制度不等于就有法治，但要实行法治，必须具有完备的法律制度。法制是法治的基础和前提条件，法治是法制的立足点和归宿。
一、选择法治道路
2、法治的要求？P45-46
是什么
（1）良法——即良好的法律
追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义的要求，促进人与社会共同发展。
（2）善治——即良好的治理
有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
亚里士多德关于法治的经典表述
（相关链接 P45）
法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律本身是制定得良好的法律。
——亚里士多德
戴胄（zhòu）犯颜执法
观看视频，结合法治的知识，谈谈你对这一历史故事的看法。
法治思维与人治思维的不同
（相关链接 P46）
人治思维的本质是主张人高于法或权大于法；法治思维认为国家的法律是治国理政的基本依据。
人治思维漠视规则的普遍适用性，按照个人意志和感情进行治理，具有极大的任意性和非理性；法治思维坚持法律面前人人平等原则，具有稳定性和一贯性。
人治思维奉个人的意志为最高权威；法治思维以法律为最高权威。
一、选择法治道路
3、近代中国探索法治的历程？P47
是什么
（1）中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
（2）直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。
党和国家领导人关于法治的论述
（相关链接 P47）
为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。
——邓小平
法治以其权威性和强制手段规范社会成员的行为，德治以其说服力和劝导力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。道德规范和法律规范应该相互结合，统一发挥作用。
——江泽民
党和国家领导人关于法治的论述
（相关链接 P47）
依法治国首先是依宪治国，依法执政首先要依宪执政。宪法法律是党的主张和人民意志统一的体现，是中国革命、建设、改革伟大实践的科学总结。
——胡锦涛
“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道，坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。
——习近平
一、选择法治道路
3、近代中国探索法治的历程？P47
是什么
（1）中国有两千多年的封建专制历史。1840年以后，许多仁人志士逐渐认识到中国落后的根源在于封建专制制度。变法改制，成为救亡图存、国家振兴的必然选择。
（2）直到新中国成立，在中国共产党领导下，中国人民才走上了一条探索社会主义法治建设的道路。党和政府在实践中不断总结法治建设的经验和教训，努力推进依法治国的时代进程。
4、中国实行法治的重要性？P47
是什么
法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。
牛刀小试
“法令者，民之命也，为治之本也。”追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。法治要求(　　)
①实行良法之治
②实行人治
③实行善治
④实行民治
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
解析　法治要求实行良法之治和善治，①③符合题意。②④错误。故选B。
二、描绘法治蓝图
5、改革开放以来，我国法治建设的历程？P47-48
是什么
（1）长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
改革开放以来的法治历程（相关链接 P48）
1978年，党的十一届三中全会提出“有法可依、有法必依、执法必严、违法必究”的要求。
1982年，颁布并实施现行宪法。
1997年，党的十五大提出依法治国，建设社会主义法治国家。
1999年，依法治国载入宪法。
2002年，党的十六大将“依法治国基本方略得到全面落实”列入全面建设小康社会的重要目标。
2007年，党的十七大提出加快建设社会主义法治国家的要求。
改革开放以来的法治历程（相关链接 P48）
2010年，中国特色社会主义法律体系形成。
2012年，党的十八大提出全面推进依法治国。
2013年，党的十八届三中全会明确提出建设法治中国的目标。
2014年，党的十八届四中全会专题研究全面推进依法治国若干重大问题。
2018年，党中央组建中央全面依法治国委员会，加强对法治中国建设的集中统一领导。
二、描绘法治蓝图
5、改革开放以来，我国法治建设的历程？P47-48
是什么
（1）长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。
（2）社会因法治而进步。全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。
全面推进依法治国总目标（相关链接 P49）
全面推进依法治国总目标（十八届四中全会提出）
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家
完备的法律规范体系
高效的法治实施体系
严密的法治监督体系
有力的法治保障体系
完善的党内法规体系
实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法（十六字方针）
促进国家治理体系和治理能力现代化
依法治国
依法执政
依法行政

共同推进
法治国家
法治政府
法治社会

一体建设
二、描绘法治蓝图
6、怎样建设法治中国？P49-50
怎么做
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
“法治头条”新闻分享（探究与分享 P49）
九年级（5）班举行“法治头条”交流活动，同学们分享了许多法治新闻。
2016年1月14日，国务院办公厅发布《关于解决无户口人员登记户口问题的意见》，“黑户”在中国从此成为历史。
2016年，“六五普法”顺利结束，全面启动“七五普法”。
2016年9月12日，国务院新闻办公室发布《中国司法领域人权保障的新进展》白皮书。白皮书指出，中国落实罪刑法定、疑罪从无、非法证据排除等法律原则，积极预防和纠正冤假错案。
2017年3月15日，《中华人民共和国民法总则》经十二届全国人大五次会议表决通过，自2017年10月1日起施行。
2018年3月11日，十三届全国人大一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》。
收集并分享法治新闻，感受法治中国的脉搏。根据法治新闻事例，小组讨论分析中国法治建设取得了哪些进步。
二、描绘法治蓝图
6、怎样建设法治中国？P49-50
怎么做
（1）建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护（科学立法），使每一部法律法规都得到严格执行（严格执法），使每一个司法案件都体现公平正义（公正司法），使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者（全民守法）。
（2）道路决定命运，道路引领未来。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。
拓展 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，三者统一于我国社会主义民主政治的伟大实践。
牛刀小试
改革正当时，良法应运生。2018年3月20日，第十三届全国人大第一次会议表决通过了《中华人民共和国监察法》。由此，全面从严治党、全面依法治国掀开新的篇章。备受期待的监察法从蓝图走进现实。这体现了(　　)
A.科学立法
B.严格执法
C.公正司法
D.全民守法
解析　监察法从蓝图走进现实，良法应运生，这体现了科学立法，故选A。
4-1 夯实法治基础
夯实
法治基础
选择法治道路
实行法治的原因
法治的要求——良法、善治
法治思维与人治思维
实行法治的意义
描绘法治蓝图
探索法治建设的历程
如何建设法治中国
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑