资源简介

2019---2020学年上学期生物教学工作计划
初二生物备课组
学生现状分析
经过七年级一个学年的学习，学生对生物学知识有了初步的了解，对生物学习的方法有了初步的掌握，具备了一定的生物基本知识、生物实验技能和实践操作能力，不少同学还对生物学有着浓厚的兴趣，为八年级的生物教学打下了较好的基础。??不少学生在学习过程中仍然存在目标不明确、自制力不强、主动性不足等问题，具体表现是学习习惯懒散、注意力不集中、不按时完成作业，好奇心有余而自觉性不足，学习成绩存在两极分化的趋势。
因此，从本学期开始，在进一步激发学习兴趣、加强课堂管理和调控的同时，要注意加强学习思想引导、学习方法指导，特别是学习过程和效果的监控，不仅要让学生端正学生态度、学习得法，还要促使学生养成课前预习，课后及时巩固、持之以恒的良好习惯，力求使每个学生都有明显的进步，学习成绩有大面积的提高。
教材分析
八年级上学期《生物学》内容包括：第五单元《生物圈中的其他生物》共五章，第六单元《生物的多样性及其保护》共三章，第七单元《生物圈中生命的延续和发展》。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验和知识基础，把握基础性，体现先进性；内容编排图文并茂，加强了启发性，具有较强的可读性；栏目设置丰富多样，注重创设问题情景，突出科学探究能力的培养，重视科学态度、科学方法和科学价值观的教育；内容编写具有弹性，给学生更多的自主学习空间，较好地体现了新课程标准的基本理念。 本学期的第五单元《生物圈中的其他生物》与七年级的《生物圈中的绿色植物》、《生物圈中的人》同为《生物圈》的重要组成部分，《生物圈的多样性及其保护》离不开生物圈中的绿色植物、人、动物、细菌和真菌等有机组成部分的和谐共存，前后内容之间有很强的关联性。因此，在教学过程中，既要要注意类别知识的横向对比，又要注意结构知识的纵向梳理，还要注意基本知识的多向迁移，搭建过渡桥梁、构建知识网络，力求做到形散神聚、融会贯通。
学期教学目标
通过义务教育阶段《生物》（八年级上学期）课程的学习，学生将在以下几方面得到发展：
知识：
1）认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2）知道动物的行为大多是通过运动来完成的，了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系，都与它们的行为有密切的联系
3）获得关于细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系的知识。
4）通过活动体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的。
能力：
1）增强动手能力和实验设计能力。?
2）培养学生的实践能力：如进行“饲养和观察蚯蚓”、“调查动物在人们生活中的作用”、“检测不同环境中的细菌和真菌”、“制作甜酒”等实践性较强的活动。
3）培养学生收集和处理信息的能力。
情感态度与价值观：
认识生物多样性的价值，更好地树立人与自然和谐发展的观点。
认识科学通过技术转化为人们改进生产和生活方式的手段，发展生产力，促进社会物质文明的进步，又具有实践价值。科学技术在促进人类进步的同时，往往带来人们预想不到的负面影响，因此，其实践价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的所有问题，并非都能依科学来解决。
学期教学重点
本学期教学重点有：
1．各种环境中的动物
2．动物的先天性行为和学习行为
3．动物在自然界中的作用
4．细菌、真菌在自然界中的作用
5．生物的分类依据
6．生物的生殖和发育
7．生物的遗传和变异
教学进度安排
周次
日期
教学内容
1
9月2日—9月6日
第五单元 第一章
腔肠动物和扁形动物
线形动物和环节动物
2
9月9日—9月13日
软体动物和节肢动物
鱼
3
9月16日—9月20日
两栖动物和爬行动物
鸟
4
9月23日—9月27日
第七节 哺乳动物；第二章第二节 先天性行为和学习行为；第三节 社会行为
9月29日—9月29日
10月1日—10月7日
国庆节放假
5
10月8日—10月12日
第三章 动物在生物圈中的作用
第四章 第一节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
6
10月14日—10月18日
第三节 真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第五节 人类对细菌和真菌的利用；第五章 病毒
7
10月21日—10月25日
复习第一章、第二章
8
10月28日—11月1日
复习第三章至第五章
9
11月4日—11月8日
迎接期中考试
10
11月11日—11月15日
第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
11
11月18日—11月22日
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
12
11月25日—11月29日
第七单元 第一章第一节植物的生殖；第二节昆虫的生殖和发育；第三节两栖动物的生殖和发育
13
12月2日—12月6日
第四节鸟的生殖和发育；第二章第一节基因控制生物的性状；第二节基因在亲子代间的传递
14
12月9日—12月13日
第三节基因的显性和隐性；第四节人的性别遗传；第五节生物的变异
15
12月16日—12月20日
第三章生命起源和生物进化（1-3节）
16
12月23日—12月27日
专题复习一：生物的多样性及其保护；
专题复习二：生物的遗传、变异和进化
17
12月30日—20年1月3日
模拟测试及讲评
18
1月6日—1月10日
迎接期末考试及放寒假

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