资源简介

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6.2 共筑
生命家园

第六课 建设美丽中国

新课导入
情感、态度与价值观目标：面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。 能力目标：1.领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义与要求，举例说明人与自然和谐是人类之福、地球家园之福，懂得绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。2.正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和方法。 知识目标：1.理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展和生态环境保护之间的关系。知道坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性。2.知道创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明晰实现中华民族永续发展的路径，知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。
教学重点：坚持人与自然和谐共生。
教学难点：坚持走绿色发展道路，建设生态文明。
学习目标


































怎样实现人与自然和谐共生？
2.
为什么要坚持人与自然和谐共生？
1.
怎样坚持绿色发展道路，建设生态文明？
4.
坚持绿色发展道路的必要性？
3.
自主学习

01



坚持人与自然和谐共生

1、为什么要坚持人与自然和谐共生？





原因




举例
(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。(2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件;人类作为自然的一部分,也有责任避免自然受到不必要的伤害,同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。(3)人与自然相互依存,共生共荣,这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。(4)人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须符合自然规律。



















小组讨论
你还知道哪些人与自然和谐相处的例子？
(1)以资源环境承载力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共处为目标。







2、怎样实现人与自然和谐共生？

(2) 坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、绿水长流、空气常新；
(3)坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，实现中华民族永续发展。








02



坚持绿色发展道路

材料一
为进一步加强湖泊管理保护工作，我国将在2018年年底前在全国湖泊全面建立湖长制，建立健全以党政领导负责制为核心的责任。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于在湖泊实施湖长制的意见》2018年1月4日正式公布。
全面建立湖长制有什么现实意义？

3、坚持绿色发展道路的必要性



走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。

探究与分享
阅读教材“探究与分享”，回答：
（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同？
（3）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念，建设生态文明的？

4、怎样坚持走绿色发展道路，建设生态文明？



（1）要处理好经济发展与生态环境保护的关系。我们既要绿水青山，也要金山银山。
（2）坚持绿色富国，让人民
群众切实感受到经济发展带来
的环境效益。坚持绿色惠民，
将良好生态环境作为最普惠的
民生福祉，激发人民群众的绿
色创造，实现绿色富国之梦。
（3）要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
低碳微行动
（4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只有实行严格的制度、严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。
（P87相关链接）
（5）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境 型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，这既是建设美丽中国的时代图景，也是实现中华民族伟大复兴的历史使命。

课堂小结

1.下图漫画启示我们（ ）






①经济发展面临严峻的环境挑战　
②要坚持绿色发展道路　
③关停一切排放烟尘的企业　
④既要绿水青山，也要金山银山
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
2.在沿江城市湖北省宜昌市，“生态小公民”们要求爸爸妈妈使用无磷洗衣粉，减少磷的排放。他们说：“管好自家下水管，就能管好长江。”如果要为这个新闻取个标题，你认为恰当的是（ ）
①坚持人与自然和谐共生，共筑生命家园　
②保护环境人人有责，绿色循环低碳发展　
③自然服务于人类，人类开发和利用自然　
④可以牺牲环境资源，换取经济一时增长
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
A

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