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(共17张PPT)
某中学门前的马路两侧，挤满了卖菜、卖小吃、卖水果、卖小玩具的摊位，经常出现拥堵现象，不仅给学生进出校园带来极大的不便，也影响了学校的正常教学秩序。同学们对此议论纷纷，认为出现这种情况是政府有关部门的工作没做好。小明同学认为，对于政府有关部门的工作，我们无权过问，也没有办法过问。
小明同学的观点正确吗？为什么？
小明同学的观点是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。这节课我们就来学习参与民主生活的相关知识。
社会主义民主的本质就是人民当家做主！
第2课时参与
民主生活
情感、态度与价值观目标：积极主动参与民主生活，培育民主意识，行使民主权利。
能力目标：提高参与民主生活的能力。
知识目标：确认平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。
教学重点：民主权利的实现方式。
教学难点：如何增强民主意识。
自学目标
1.公民参与民主生活的原因：
3.不同参与形式的地位，作用及途径：
2.实现民主权利的形式：
4.如何塑造现代公民？
阅读教材P37“运用你的经验”，思考回答：
(1)你怎样看待小泽拨打市长热线电话的行为？
①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利于保障公民的合法权益；④小泽的行为有利于推动我国民主法治建设的进程；等等。
(2)小泽还可以采取哪些方式反映问题？
①通过新闻媒体发表意见，如：电视问政；②向人大代表反映意见和要求；③给国家机关写信，向有关部门反映和举报投诉；等等。
教师总结：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。

是社会主义民主的要求
是公民的一项权利（维护权益的需要！）
阅读教材P38“相关链接”，说说图片中我国公民行使了哪些民主权利。
图片一：民主选举；图片二、三：民主决策；图片四：民主监督。
民主选举
民主决策
民主监督
阅读教材P39上“探究与分享”，你同意他们的说法吗？在“投谁一票”的问题上与同学交流讨论。
民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。主要包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举等。不管采用哪种形式，民主选举都要遵循公开、公平和公正的原则。民主选举要求公民积极、主动、理性地参与。
A.地位 B.形式 C.原则
重要形式
直接VS间接
等额VS差额
公开，公平，公正
2018年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足的睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。
调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。参与民主决策是在行使民主权利吗？
民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。
A.地位 B.方式 C.作用
有效方式
社情民意反映；专家咨询
重大事项社会公示
社会听证
决策科学化
参与民主生活的具体体现
对国家：利于国家工作人员改进工作，提高工作效率，防止权力滥用，预防腐败。
对公民：增强参与意识，激发参与热情
社会责任感和主人翁意识
理性，公正，客观
看问题：全面，深刻，辩证
表达：立场正确，逻辑清晰
如何塑造？
A遵守宪法
B积累民主知识
C依法参与公共事务
本课时我们一起学习探究了公民参与民主生活的相关知识，从行使民主权利和增强民主意识两个方面，知道了公民参与民主生活、行使民主权利的三种方式，以及增强民主意识的重要性和方法。通过学习，老师希望你们在自己心中能播下民主的种子，从小培养自己参与民主生活的能力，为将来成为合格公民做准备。
民主选举的形式和原则
参与民主生活的形式（3）
民主决策的地位和形式（4）

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