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部编版道德与法治五年级上册5.2《决定班级事务有原则》教学设计

课题 5.2《决定班级事务有原则》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 五
学习 目标 1.知识目标 知道决定班级事务的基本原则。 2.能力目标 学会坚持原则解决班级事务。 3.情感、态度与价值观目标 培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。
重点 决定班级事务的基本原则
难点 树立公平公正、公开透明、协商合作的意识

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 复习提问 思考回答 导入新课
讲授新课 多媒体展示课题 多媒体展示学习目标 多媒体展示思考题 活动探究一： 多媒体播放视频《选班长》 小组讨论：视频中选班长的过程，体现了什么原则？ 点拨：公平公正的原则 多媒体展示公平公正原则的体现 说一说：坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都有什么样的要求？ 点拨：班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。 多媒体展示：阅读提高 活动探究二： 填写表格 多媒体展示：坚持公开透明原则的途径 班级事务决定前 班级事务决定中 班级事务决定后 试一试：你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息? 多媒体出示：班务公开栏 说一说：坚持公开透明的原则，有什么样的要求？有什么意义？ 点拨：要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结里要及时公开。意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。 活动探究三： 多媒体展示：“名言俗语大搜索”活动 议一议：“名言俗语大搜索”活动，体现了 什么原则？坚持这一原则对班级成员的有什么要求？ 点拨：协商合作的原则 要求：班级成员相互沟通、理解和尊重 思维拓展 你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示? 小组讨论交流 思考，交流，解决问题。 小组讨论交流，解决问题。 通过视频，引导学生认识公平公正的原则以及公平公正原则要求。 引导学生认识坚持公开透明原则的途径和意义。 通过活动引导学生体会协商合作原则的重要性。
课堂小结 多媒体展示：决定班级事务三原则 回顾总结 巩固本节课内容
板书 决定班级事务三原则公平公正 公开透明 协商合作 做练习











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(共16张PPT)
第五课 民主决定班级事务
第二课时 决定班级事务有原则
部编版道德与法治五年级上册
1.知识目标
知道决定班级事务的基本原则。
2.能力目标
学会坚持原则解决班级事务。
3.情感、态度与价值观目标
培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。

学习目标
知道决定班级事务的基本原则。
自学与思考
活动探究一

小组讨论：视频中选班长的过程，
体现了什么原则？

议一议
公平公正的原则

每个人都有提案的权利

每个人都有提出意见的权利

每个人都有投票表决的权利

公平公正原则的体现

讨论中可能会出现哪些不公平现象？你会怎么办？
说一说


坚持公平公正的原则，对班级和每个同学都
有什么样的要求？
班级要给每个同学充分表达意见的机会，每个同学也要认真倾听并尊重他人意见。
阅读提高

在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。用一视同仁的规则管理班级事务， 可以实现对所有人、各种事的标准一致。同时，班级事务的处理中，也需要注同门的合理要求，实现对每个同学的关怀。



班级事务决定前
班级事务决定中
班级事务决定后
?向班级所有成员
告知相关信息张
贴公告
?
?

?
?公示表决结果

?
活动探究二

坚持公开透明原则的途径

回顾班级事务的决定过程
填写表格

班务公开栏

你认为目前班级中的哪些事务做到了公开透明?
如果请你担任班务发言人，分管班务公开栏，想想开学以来的班级事务，你会选择发布哪些信息?
试一试

说一说


坚持公开透明的原则，
有什么样的要求？有什么意义？
要求：让所有同学了解所讨论的事情，引导大家积极参与讨论，充分发表意见，讨论的结里要及时公开。意义：这样才能保证班级事务的决定过程处于全班同学的监督之下，有利于推动班级工作的健康运行。
第一组：我们小组经讨论后，决定用“动物”作为我们搜索名言的特色。
第二组：我们小组经过分工合
作，搜集了有关集体作用的名
言。
第三组：我们小组认为，可以从传统经典著作中搜集相关名言。
●孤雁难飞，孤掌难鸣。
●莫学蜘蛛各结网,要学蜜蜂共酿蜜。
●
●集体是力量的源泉，众人是智慧的摇篮。
●
●
●天时不如地利，地利不如人和
●
●
活动探究三

“名言俗语大搜索”活动
“名言俗语大搜索”活动，体现了
什么原则？坚持这一原则对班级成员的有什么要求？

议一议

协商合作的原则

要求：班级成员相互沟
通、理解和尊重
你们小组是如何通过协商合作完成任务的？这次协商合作完成任务对班级和个人成长有什么启示?

思维拓展

决定班级事务三原则
公平公正
公开透明
协商合作
课堂小结
练一练
一、填空题


1.讨论和决定班级事务用该坚持___________、__________ 、__________的原则。
2.决定班级事务时，每个班级成员都享有 的权利。
3.在班级建设中，遵守 是保证公平的前提。
公平公正
公开透明
协商合作
平等
规则

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