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(共31张PPT)
第四课 社会生活讲道德
第一节 尊重他人


1、什么是尊重？


尊敬、重视
最基本的表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利。其他还有如对人有礼貌，欣赏他人，理解他人，尊老爱幼等。

2、为什么要尊重他人？

1966年邢台地震，周恩来赶赴震区，在一户农民家里，老大娘倒一碗水给总理喝，碗上沾满玉米面，显得很不干净，随行医生正欲制止，被总理以目示退。周总理接过碗一饮而尽。
1.水不卫生，面对劝阻，为何总理还要一饮而尽？
2.通过这个故事，你觉得周总理是一个怎样的人？

（1）尊重是交往的起点。
（2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
一天，一个独臂乞丐来到一个庭院向女主人乞讨。女主人却指着门前一堆砖让他把砖搬到后屋去，乞丐听了，很生气，说：“我只有一只手，你还叫我搬砖？不愿施舍也不要捉弄人啊！”女主人听完，俯下身，故意只用一只手搬了一趟砖，然后说：“我能做到，你为什么不能？”乞丐先是一愣，接着他开始搬砖，整整搬了两个小时，累得满头大汗.女主人递过一条毛巾和二十元钱，乞丐感激地说：“谢谢你！”女主人说：“不用谢，这是你自己凭力气挣的。”
1.乞丐听到女主人要他搬砖，为什么会生气？你有过类似的体验吗？
2.故事中的女主人的做法是在嘲弄独臂乞丐吗？你如何理解她的这种做法？
马斯洛的需要层次理论
如：发挥潜能、实现理想
如：受到尊重与肯定
如：爱情、友谊、归属感
如：对保护、秩序、稳定的需要
如：身体对事物、温暖的需要

（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。
如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
思考：这些不尊重人的行为会有怎样的后果呢？

敬人者，人恒敬之。
——孟子
（4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。
为什么要尊重他人？
（1）尊重是交往的起点。
（2）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
（3）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
（4）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。



二、尊重从我做起
怎样才能做到尊重他人？
探究与分享
情境一
小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响，他就起身准备出发。这时，同学小萌拿着数学试卷过来向他请教一个问题。
情境二
小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。
如果你遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。
尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。



A.积极关注、重视他人
P35一
尊重从我做起

“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型塑造的”。
--[法]蒙田
平等

人格上的平等
法律地位上的平等

小眼看世界
我所看到的
不平等现象……

原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。



C.平等对待他人
P35二
尊重从我做起
不让座
人肉搜索
自杀
癌症
——《搜索》剧照
孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。P35三



C.学会换位思考
尊重从我做起
骆驼和羊的故事：谁的身高好？
矮个子山羊怎么也够不着叶子
高个子骆驼一抬头就可以吃到叶子了
矮个子山羊一下子钻过洞口吃上鲜草
高个子骆驼怎么也钻不过洞口
这个寓言故事告诉我们的道理是？
“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。



D.学会欣赏他人
P36
尊重从我做起
如何尊重他人?
（1）积极关注、重视他人。需要考虑他人感受，认真对待他人；应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。
（2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、歧视他人。
（3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。
（4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚地欣赏和赞美他人，给予他人积极地评价。


为什么尊重？
内在修养的外在表现
每个人都希望得到尊重


尊重他人
尊重使社会生活和谐融洽
积极关注、重视他人
如何尊重？
平等对待他人
学会换位思考
学会欣赏他人
尊重是交往的起点
是不是只有人才值得我们去尊重？
拓展空间
八年级（1）班的几位同学就尊重的话题进行交流，大家各抒己见。
爱护动物也是尊重生命的表现。
我们应该尊重大自然。
我们应该尊重民族的历史与文化。
请你参与他们的讨论，并表达自己的观点。

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