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部编版本道德与法治七年级《享受学习》教学设计

课题 享受学习 单元 一 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 知道学习是苦乐交织的过程，享受学习的快乐，珍惜学习的机会；了解不同的学习方法，学会学习，学会做学习的主人。 理解学习的苦与乐，客观全面地认识学习；初步掌握有效的学习方法和技巧。 树立正确的学习观和终身学习的意识。
重点 明确学习是苦与乐相伴的，学会学习，做学习的主人。
难点 学会以积极的态度对待学习，体会学习的乐趣。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《<功夫熊猫1>：师傅决定用吃的来教吃货熊猫练功夫 》，提问：呆萌的熊猫阿宝，在短时间内就能成为了功夫高手，这对大家的学习有什么启示呢？ 学生思考回答 以热门电影导入，引起学生兴趣。
12.讲述学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
16.提问：为什么要发现并保持对学习的兴趣？为什么？学生看书回答。
19.提问：为什么要掌握科学的学习方法？学生看书回答。
23.讲述方法要科学，但方式要多样。
24.归纳怎样学会学习。 学生预习学生思考回答学生看书回答 学生思考回答 学生看书回答 学生思考回答 学生探究分享学生思考回答学生看书回答学生思考回答 学生思考回答 学生看书回答 学生思考回答 通过分解标题，让学生知道苦乐交织。培养学生整体思维。 生活化教学。 搞笑漫画，活跃气氛。 名人的故事。 拓展思维。 结合自身的不足来对比。

课堂小结 年轻的我们，怀揣梦想，我们获取知识，获得成长。当我们几年，几十年之后再次相聚时，愿是一场物是人非的新的相识！成长改变我们，使我们学会“生存”，学习成就我们，让我们懂得“生活”。当我们意气风发时，不因虚度光阴而后悔，只为奋力搏击而怀念。让我们一起携手，走在学习的路上。
板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共39张PPT)



新知导入
呆萌的熊猫阿宝，在短时间内就能成为了功夫高手，这对大家的学习有什么启示呢？
《功夫熊猫1》：师傅决定用吃的来教吃货熊猫练功夫
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
学习是苦还是乐？为什么？
清华学霸马冬晗的学习计划表被网络疯传
我们可以体味到学习带来哪些快乐？
学习中有快乐
其实学习的过程是这样的、、、
每一次波折，都是更进一步的基础。
学习是多方面的，学习是一个过程，并不是每时每刻都能从中感受到快乐
看到这些，还能高兴起来吗
2.学习压力大 、心情烦燥
3.学习成绩难提高，着急上火
4.学习枯燥、上课坐如针毡
6.考试考不好，家长老师不给好脸色
1.作业多，玩的时间少
5.学习的过程苦累交加
学习并非一朝一夕
集中注意力：苦 耗费精力：苦






作业不会：苦 克服不良情绪：苦
学习中也有辛苦
学习的苦，是需要自己主动吃的，生活的苦，你躺着它自己就来了
学习的苦，该如何应对？
苦乐相伴，体验美好，享受过程
当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程中带给我们的美妙享受。
学习中体验美好
小结：学习是苦乐交织的过程。
傅园慧良好的心态和享受比赛的精神，值得我们肯定和学习。
怎样做到学会学习？
小明的困扰之：我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？
学习困扰的原因？
缺乏学习兴趣
例：知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者
即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
很少体会到学习带来的成就感
不喜欢某些学科和老师，所以学不好，或者不想学
在学习上，总担心自己会落后。
被安排的学习内容太多，没有休息、娱乐的时间。
(1)你有哪些学习的困扰？



(2)面对这些困扰，该怎么办呢？
学科增多了，如何合理分配学习时间；学习效率低,作业做不完,休息时间少；记得快,忘得快；学习刻苦,但成绩不理想等
①树立正确的学习观念，感受学习的乐趣，学会享受学习；
②探索适合自己的学习方法，尽快适应老师的教学特点。
大科学家牛顿有一次集中精力想问题，想得心力憔悴，最后终于饥肠辘辘，于是想到要煮几个鸡蛋来充饥。但煮鸡蛋时还念念不忘他的实验，于是若干时辰后，掀开锅盖，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。
从牛顿的事迹中，你能获得什么启发？
姚明：兴趣是最好的老师
为什么要发现并保持对学习的兴趣？
小明的困扰之：小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上11点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
学习困扰原因？
学习方法不科学
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
时间都去哪儿了
15%
20%—30%
5%
50%—60%
无计划，无自律
不 急
紧 急
重 要
不重要
50%—60%
有计划有自律
5%
不 急
紧 急
20%—30%
15%
低效学习者的时间安排
高效学习者的时间安排




这两幅图的不同在于是否分清轻重缓急，是否做到科学合理地安排学习时间。低效学习者：在不重要的事情上，耗费过多的时间；
高效学习者：对于重要的事情有计划地完成。
（1）比较这两幅图有哪些不同？
（2）造成这些不同的原因可能有哪些？
学习策略不同；学习时间安排不同；学习习惯不同。
（3）你该怎样有效利用时间？
①分清轻重缓急，最重要的事情，高效完成；
②制定计划，列出清单；
③立即行动等。
为什么要掌握科学的学习方法？
（1）学会学习，需要掌握科学的学习方法。
（2）学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。
（3）不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。
享受学习

从生活中汲取养料
掌握一些学习策略
合理安排学习时间
养成良好学习习惯
找到适合自己的方法
工欲善其事；必先利其器。
应掌握哪些学习方法呢？

π≈3.1415926535897932384626
山顶一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，乐尔乐
3.14159 26535 897 932 384 626
比一比——看谁记得快
你还能分享一下其他的学习方法吗？
01
02
课前准备
03
记笔记的作用：（1）保持学习者的注意和兴趣；（2）效地组织材料。
03
课中记录
课后补充
　　小军的困扰：中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我只能一个人死抠，可是抠不出来的题越来越多，我该怎么办啊？
问题出在哪？
诊断结果：不会合作学习
二、学会学习
诊断结果：不会合作学习
独学而无友，则孤陋而寡闻。
学会学习，需要善于运用不同的学习方式
请谈谈你的学习方式？用一个词形容。
学习时间上：夜猫子型、太阳高高挂型、早起型、长夜漫漫型……
是否喜欢独自学习上：独行侠型、合群型……
获得学习方式上：阅读型、手脚并用型、视听型……
学习环境上：安静型、菜市场型……
方法要科学，但方式要多样
1、自主、合作、探究　　　　　
2、举一反三
3、查阅资料法　　　　　　　　
4、观察
5、读、品、悟、议、辩、入
你用过哪几种？
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣
②学会学习，需要掌握科学的学习方法
③学会学习，要善于运用不同的学习方式。
课堂练习
1. “学习本身就是一种生活，我们不能说这一小时在学习，而不是在生活，既然是生活，就应该享受，要快乐的生活，快乐的学习。”这是优秀团员——周思同学的一句话。下列做法与这句话不一致的是（ ）
A．肖翔经过努力终于练好了英语发音
B．小明迷失在网络游戏中不能自拔
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”，这说明（ ）
①学习中有苦也有乐
②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的
③学习就像生活，可以痛并快乐着
④前者说法是正确的，后者说法是错误的
A．①② B. ①③ C. ③④ D.②④
拓展提高
名人榜样
毛泽东读书六式
毛泽东从青年时代起就笃志嗜学，博览群书，孜孜不倦。他常说读书要注重“四多”，即 多读、多写、多想，多问。这里说的“多写”是指多做读书笔记。他做读书笔记，坚持不辍，内容广泛而精要。
1：摘录式
2：符号式
3：批注式
4：日记式
5：纠谬式
6：评荐式
课堂总结
今天，我们对学习产生了新的认识，知道学习是一种需要刻意培养的习惯，它需要兴趣的引导，需要智慧的浇灌，需要毅力的长期培育，需要制订计划的按部就班，甚至需要一种莫名其妙的勇敢和甘于孤独的自我信念。
板书设计
享受学习
体味学习


学会学习
1.发现并保持对学习的兴趣
2.掌握科学的学习方法
3.善于运用不同的学习方式
1.学习中有快乐
2.学习中也有辛苦
3.体验学习的美好
作业布置
完成课后作业
谢谢
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