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部编版本道德与法治七年级《认识自己》教学设计

课题 认识自己 单元 一 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 知道正确认识自己的重要性；掌握正确认识自己的途径和方法。学会正确对待他人的评价，形成客观、完整的自我概念。不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神，引领学生逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。
重点 认识自己的重要性。
难点 认识自己的途径和方法。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
展示图片，提问：这些典故，共同表达了什么寓意？学生思考回答，教师提出“人贵自知”。
学生思考回答 以成语典故导入，拓展学生思维。
12.展示材料，讲述如何评价自己。
16.讲述可以通过他人的评价来认识自己。
19.展示材料，提问：爱迪生的教训，给我们什么启示？学生思考回答。
23.播放视频《认识自己需要一个过程，青涩的元气美女竟然也会问这种问题了》。
学生预习学生看书回答学生看书回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答 学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生看书回答 学生看书回答 结合自身来思考。 名人的故事。 网络热点事物。 情景模拟。 以漫画来表达寓意。 名人的故事。 通过视频强化。

正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。生活中我们要学会正确对待他人评价。

板书








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(共35张PPT)



新知导入
这些典故，共同表达了什么寓意？
人贵自知
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
为什么我们会越来越关注自己？
随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我。
自我意识：
自己对自己的认识，包括认识自己的生理、心理、自己与他人的关系。
什么是认识自己？
爱因斯坦在20世纪50年代曾被邀请担任以色列总统，但他拒绝了。他说，我整个一生都在同客观物质打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待别人的能力。所以，本人不适合如此高官重任。
大文豪马克·吐温曾经过商，做过打字机生意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，欠了一屁股债。他的妻子奥利姬深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上取得了辉煌的成就。
通过他们的故事，说一下正确认识自己有什么意义？
1.正确认识自己，可以促进自我发展。
正确认识自己的意义：
每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
“罗尼，你的龅牙不是你的错，你在场上时应该忘记你的龅牙。只有你在场上成功，才能让别人眼中只有你精湛的球技，而忘记你相貌上的缺点。不然，你的缺点永远在别人的眼中。”
增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
认识到自己的禀赋和独特性
增强自信
发展自己
不能正确认识自己，可能有哪些危害？
身高1米45，非北大研究生不嫁
正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。
归纳：正确认识自己的意义
情景模拟：
让你做一份自我介绍，你准备从哪些方面介绍自己？

对自己的认识
你是从哪些方面认识自己的？

你是怎么得出这些认识的？
1
2
自我介绍
我是一个帅气的男孩
我是一个高个子
我是一个身体很棒的人
我是一个能言善道的人
我是一个爱好音乐的人
我是一个性格开朗的人
我是一个受同学欢迎的人
我是一个七年级的学生
我是爸爸妈妈的开心果······
身体特征和
生理状况
个性心理特征
在群体中的关系
我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己
可爱
帅气
苗条
娇小
高大
懒惰
调皮
聪明
善良
害羞
活泼
小管家
开心果
可以通过自我评价来认识自己。
优点
缺点
注意：我们在全面认识自己时，既要看到自己的优点，也要看到缺点。
自负
自卑
可以通过他人的评价来认识自己。
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
晋朝时，有一位叫周处[chǔ]的强壮青年在乡里横行霸道。一天，他见一位老人在粮仓边唉声叹气，便问何故。老人说：“乡里三害，南山猛虎，长桥蛟龙，再加上你，祸害乡里，扰乱民生。”
周处决心除掉三害，他杀猛虎，屠蛟龙，自己则外出求学，注意品德修养，最终成为国家的栋梁。
周处是通过什么途径认识自己的？
周处通过他人评价来认识自己。
这对我们有什么启示？
启示我们要正确对待他人的评价。
老师说：……
同学说：……
爸爸说：……
妈妈说：……
思考：
（1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
（2）你觉得“我”该如何对待这些评价？
(1)不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？
不同的人对我的评价各不相同，是因为这些人都是从不同的侧面来认识我的，不是对我的全面、完整的认识，有些评价甚至是错误的。每一个侧面反映问题的立足点不同，他人的评价就会不同。
(2)你觉得“我”该如何对待这些评价？
（1）要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
爱迪生的教训，给我们什么启示？
父子俩牵着驴进城，路上有人笑他们：
真笨，有驴子不骑！
父亲便叫儿子骑上驴。

走了不久，又有人说：
真是不孝的儿子，竟然自己坐着让父亲走！
父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上。

又有人说：
真是狠心的父亲，不怕把孩子累着！
父亲连忙叫儿子也骑上驴背。

谁知又有人说：
两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？
父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。
怎样正确对待他人的态度与评价？
①我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。
我们能不能轻而易举认识自己?
认识自己需要一个过程，青涩的元气美女竟然也会问这种问题了
课堂练习
1.儿子：“爸爸，你说我长大后能有出息吗?”爸爸：“为什么这么问?”儿子：“因为我在学校学习不算好啊……”爸爸的回答最恰当的是
A.“你需要学会自立。”
B.“你需要正确认识自己。”
C.“你需要学会发泄情绪。”
D.“你需要拒绝不良诱惑。”
2.在自我推荐优秀学生班会活动中，学习成绩优秀、乐于助人的小英，谈到自己还有不少缺点，比如性格不够开朗，遇事容易急躁。小英认识自我的途径是

A.通过自我观察认识自己
B.通过他人了解自己
C.通过集体了解自己
D.通过和他人比较认识自己
拓展提高
你眼中的自己 VS 他人眼中的自己
1.自己所选和他人完全一致
2.自己所选和他人部分一致
3.自己所选和他人完全不一致
课堂总结
正确认识自己，可以促进自我发展，促进与他人的交往。我们可以通过自我评价和他人评价来认识自己。生活中我们要学会正确对待他人评价。
板书设计
认识自己
人贵自知
促进自我发展
促进与他人的交往
多把尺子量自己
认识自己的途径
如何对待他人评价
如何做
作业布置
完成课后作业
谢谢
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