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教学案 八年级 政治学科 第 周 设计人： 审核：
课题 我对谁负责，谁对我负责（第1课时）
学习目标：
知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责 能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责 情感态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识 【重点难点】
教学重点：责任的含义、角色与责任。 教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。 学习方法： 自主学习、交流探讨 导入新课 哀父母，多辛劳。帮家务，行孝道 教师总结过渡：一个年仅13岁的孩子，面对父母突然的离开，他没有消沉。面对家境的巨变，他没有自卑。反而，他开始分担父母繁重的工作，和家人积极的生活！为有孝心有担当的小少年点赞。你是否也认识到要为自己的行为负责呢？这一节课就让我们来探讨责任的话题。我为谁负责，谁对我负责？ 新课讲授 一、自主学习 二、探究交流探究交流一：责任的含义教师总结：责任是一个人分内应该做的事情。 探究交流二：责任的来源活动二：观看视频《向抗洪抢险的英雄们致敬》 1．思考：在救灾过程中，哪些人承担了责任？ 2．他们分别承担了什么责任？ 3、他们承担的责任来自于哪里？ 教师归纳：我们生活在社会中，都因不同的社会身份而负有不同的责任。总的来说，责任产生于社会关系之中的相互承诺。具体来说，责任主要来源于：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 正是不同的人和不同的部门冲在抢险救灾的第一线，勇于承担自己的责任，我们才能战胜各种灾难，社会才会进步、和谐，我们的国家才能持续发展。 探究交流三：责任和角色活动三：我的责任，我的角色 组内交流，每个角色分别要承担什么责任。 小组讨论：角色与责任之间有什么样的关系？ 教师总结：(1)角色越多，责任越多。(2)不同的责任来自于不同的角色。(3)只有尽到责任，才能扮演好自己的角色。在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。每一个角色都意味承担相应的责任。 只有人人意识到自己扮演的角色，承担相应的责任，才能构建各尽其职，各得其所又和谐相处的社会。 探究四：负责任的表现活动四：我的责任我承担 (展示教材P67“探究与分享”) 1．思考：当前在你的学习和生活中，你承担了哪些责任？ 2．有些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了,对自己的成长有什么影响？ 教师讲述：责任体现在生活的点点滴滴中，成长的过程就是承担责任的过程。随着年龄的增长，我们承担的责任越来越多，现在在家洗碗、洗衣服、扫地，在学校整理床铺、维护卫生区和教室卫生、认真学习、及时完成作业等，我们都能做得很出色。出门时，选择绿色环保的出行方式，如骑自行车、搭公共汽车、走路等。小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是负责任的表现。 如果这些责任由别人来替我们承担，我们就会失去挖掘自己潜能的机会，我们就不能早日锻炼出自己的各种能力。探究五：负责任的意义活动五：联邦德国立法规定孩子做家务 思考：你认为德国法律作出这些规定的目的是什么？ 教师讲述：是为了培养小孩的自主自立，责任意识。在很多欧美国家，让孩子从小参与到家务劳动中几乎是共识。精英教育从来都不是只局限在课内学习，家庭生活中的锻炼能带给孩子更多。看似简单的家务劳动，带给孩子的独立、自信、自强都是一生的财富。爸爸妈妈们应该学会让孩子去体验家务劳动，孩子进一步，大人退一步，这就叫成长。 活动六：评选班级责任之星 ××同学早上，一来就把打扫卫生的事情做了。 1、这样做，对自己的成长、家庭、社会有什么意义？ 2、观看视频《男人的责任》 教师讲述：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。一个从小逃避责任的人，很容易忘记自己必须做什么，由于缺乏责任意识，将来进入社会以后，也很难扮演自己的角色，承担好自己的责任，从而导致家庭不幸，事业受挫，甚至成为危害社会的害群之马。 探究六：职业责任的意义活动七：他人为我担责任 你说我说：(1)对我们生活有直接影响，由他人承担的责任，你还能举例哪些？ (2)如果离开他人对我们承担的责任，我们的生活会收到哪些影响？教师总结：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。活动八：学会感恩　承担责任 (展示材料“常怀一颗感恩的心”节选)我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。回归主题：我为谁负责，谁为我负责？教师总结：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 三、巩固反馈 课堂作业33 板书设计 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了责任的含义和来源；明白了每个人都在社会生活中扮演着不同的角色，而每一种角色都必须承担相应的责任；懂得了我们作为社会的一员，首先要对自己负责，每个人自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 【本节反思小结】 本节课学习责任的相关知识，责任一词有些难于理解，通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，吸引学生思考、讨论，逐步认识、理解和接受。在师生互动、生生互动方面有待努力。




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1. 作为学生，不应该抄袭别人的作业，不应该与别人打架……从这里看,责任是 ( )
???A. —个人应当做的事情
???B. —个人不应该做某些事情
???C. 所有人的事情
???D. 客观存在的
2. 我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任产 生于 ( )
???A. 上级的任命
???B. 社会关系之中的相互承诺
???C. 职业的要求
???D. 法律规定
3. 下列关于“责任”的认识正确的是 ( )
① 责任产生于社会关系之中的相互承诺
② 责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情
③ 中学生的主要任务是学习，不需要承担任何社会 责任
④ 不同社会身份的人负有相同的责任
A. ①② B.①③ C. ②③ D. ②④
4. 下面漫画《责任》说明 ( )
A. 未成年人不需要承担责任
???B. 每个人在社会舞台上都扮演着不同的角色
???C. 每个人都要对自己负责
???D. 不同的社会角色承担着不同的社会责任
5. 假如有人问:谁对我负责？回答首先是 ( )
???A. 国家对我负责???B. 社会对我负责
???C. 他人对我负责???D. 自己对自己负责
6. 下列关于责任的理解，正确的是 ( )
A. 承担责任就要无私奉献
B. 责任产生于社会关系中的相互承
C. 掩盖过失是对自己负责的表现
D. 每一种角色都承担着同一种责任
7“小时候，责任是一张暖暖的小床，我在里头，父母在外头;长 大后，责任是一块黑板，我在下头，老师在上头；后来 呀，责任又是一张暖暖的小床，我在外头，女儿在里 头。”这首诗告诉我们 ( )
① 每个人都应该有责任感
② 责任与人们终身相随，不会改变，也不会消失
③ 每个人在同一时间段内只有一种社会角色
④ 人的一生扮演着许多不同的角色，也会承担许多不 同的责任
???A. ①②???B. ③④???C. ①④???D. ②③
8、“花有果的责任,云有雨的责任，太阳有光明的责任……世界上万事 万物，都有自己的责任。”这句话说明 ( )
① 每个人扮演的角色不同，承担的责任就不同
② 我们的责任产生于社会关系之中的相互承诺
③ 我们应该像世间万事万物一样，勇于承担自己的 责任
④ 一种事物只有一种责任，同样，一个人也只有一种 责任
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ②③
9、在家庭中，我们是子女;在学校里,我们是学生;在商店里，我们是顾客;从法律上讲，我们又是国家公民…… 由此可以看出 ( )
???A. 在社会生活中，每个人都扮演着不同的角色
???B. 责任与扮演的角色无关
???C. 责任是一个人应当做的事情
???D. 责任是一个人不应该做某些事情
10、下边漫画中，加油站工作人员( )

① 缺乏社会责任感
② 不珍爱他人的生命
③ 必将受到道德的谴责
④ 必将受到法律的制裁
???A. ①②③???B. ①②④???C. ①③④???D. ②③④


(共23张PPT)
我对谁负责，谁对我负责
哀父母，多辛劳。帮家务，行孝道
责任是一个人应当做的事情，也可以是不应该做某些事情。
(责任有两层含义)
1、责任的含义
（1）在救灾的过程中，哪些人承担了责任？
（2）他们分别承担了什么责任？
（3）他们承担的责任来自那里？作为社会一员的你
能为灾区做点什么？
领 导
警察
消防
城管
新闻媒体
志愿者
(小孩、
老人、
大叔）
决策指挥
抗洪抢险，清理废墟
宣传动员、报道事实
参与抢险、捐款
职业要求、上级任命、法律规定
职业要求、法律规定
职业要求、分配的任务
道德原则、公民身份
哪些人
责任
责任来源
　　总的来说，责任产生于社会关系之中的相互承诺。具体来说，责任主要来源于：
1、对他人的承诺　　　　　2、分配的任务
3、上级的任命　　　　　　4、职业的要求
5、法律规定　　　　　　　6、传统习俗
7、公民身份　　　　　　　8、道德原则
2、责任的来源
我扮演了哪些角色？每个角色分别承担什么责任？
我的角色，我的责任！
遵守校纪校规，完成规定的学习任务
孝敬父母
忠诚、互助互谅
团结友爱，互相帮助
关心、照顾好兄弟姐妹
探究: 责任与角色关系
角　色 责　　　任
1、学　　生
2、子　　女
3、朋　　友
4、 邻 居
5、兄弟姐妹
...... ......
3、责任与角色关系
在你当前的生活中： (1)有哪些责任是你独自承担的？ (2)有些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了,对自己的成长有什么影响？
小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事，都是负责任的表现。
4、对自己负责的表现
你认为德国法律作出这些规定的目的是什么？
联邦德国立法规定孩子做家务
在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。条文内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务。
6－10岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。
10－14岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。
14－16岁要洗汽车，整理花园。
16－18岁如父母上班，要每周给家里大扫除一次。
对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。
　 如：××同学早上，一来就把打扫卫生的事情做了。
评
选
班
级
责
任
之
星
　 ......
　 ......
　 ......
这样做，对自己的成长、家庭、社会有什么意义？
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
4、对自己负责的意义
责任你我他
(1)对我们生活有直接影响，由他人承担的责任，你还能举例哪些？
医生治病救人
邮递员送信件
教师教书育人
父母养育我们
交警维持秩序
售票员认真售票
环卫工人清晨扫街
(2)如果离开他人对我们承担的责任，我们的生活会收到哪些影响？
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。
5、职业责任的意义


感恩父母， 给予我生命；

感恩老师， 教会我成长；

感恩帮助我的人，使我感受善良和责任；

感恩的世界有我有你，感恩的世界和谐美丽。


常怀一颗感恩的心
他人
我
社会、国家
我的角色
我的责任
责任含义
责任与角色的关系
责任
你我他
自己对自己负责表现
他人也在对我负责
自己对自己负责意义
思维导图
我对谁负责
谁对我负责

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