资源简介

教学设计
活动二 不一样的新年习俗
【活动目标】
1.学会从新年的日期、活动、服饰、食物、礼物等方面收集并记录两个不同民族的新年习俗，制作新年习俗卡。
2.学会分类、整理资料，并将不同民族的新年习俗进行对比，制作对比卡进行展示交流。
3.通过探究活动，了解我国传统的民俗文化。
【活动重点】
学会从新年的日期、活动、服饰、食物、礼物等方面收集并记录两个不同民族的新年习俗，制作新年习俗卡。
【活动难点】
学会分类、整理资料，并将不同民族的新年习俗进行对比，制作对比卡进行展示交流。
【活动准备】
◆教师准备
收集有关新年习俗的图片资料、歌曲，准备相关学习单。
◆学生准备
课前收集有关少数民族的新年习俗的图片或文字资料。
【活动过程】
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
活动引入
·课件出示各民族的分布图。
·引导学生讨论：每个民族的新年习俗一样吗？
·阅读分布图，了解各民族的名称及分布情况。
·交流自己对其他民族新年习俗的了解。
·激发学生兴趣，引导学生关注有关新年习俗的探究主题。
制作新年习俗卡
·引导学生讨论，汉族有哪些新年习俗。
·归纳并板书：新年日期、新年服饰、新年食物、新年活动（如放鞭炮、守岁等）。
·课件出示汉族新年习俗卡，引导学生参考汉族新年习俗制作一张少数民族新年习俗卡。
·组织学生交流展示完成的少数民族新年习俗卡。
·组织评比，提示学生图文搭配更形象生动。
·全班讨论，汉族有哪些新年习俗。
·根据教师的板书，归纳制作新年习俗卡的要点。
·小组合作，制作少数民族新年习俗卡，完成学习单1。
·各小组依次交流展示本组制作的少数民族新年习俗卡。
·全班讨论，进行自评和互评，明确图文并茂会使习俗卡更生动形象。
·通过讨论，明确新年习俗内容，为制作新年习俗卡作铺垫。
·通过制作新年习俗卡，提高对信息进行整理、分析、归类的能力。
制作新年习俗对比卡
·组织学生将完成的少数民族新年习俗卡与汉族新年习俗卡进行对比，寻找相同与不同之处。
·启发学生思考，如何寻找更好的方法来对比两个民族新年习俗的异同。
·出示集合圈，引导学生思考如何使用集合圈来完成习俗对比卡。
·组织学生小组讨论，确定一个少数民族，合作完成新年习俗对比卡。
·组织各小组依次展示习俗对比卡。
·小组讨论，两个民族的新年习俗有何异同。
·各小组依次汇报讨论结果。
·全班讨论，寻找更好的方法来对比两个民族的新年习俗。
·全班讨论，思考如何把收集到的信息放入集合圈中。
·小组讨论，确定一
个少数民族，小组合作制作与汉族的新年习俗对比卡，完成学习单2。
·各小组依次展示交流制作的对比卡。
·通过交流，发现问题，为制作对比卡打下基础。
·经历发现问题、寻找方法、解决问题的探究过程，培养科学探究精神。
·培养团队协作能力。
课堂总结
·组织学生讨论哪个小组的新年习俗对比卡做得最好。
·请做得好的小组交流制作经验并帮助学生归纳方法（板书：文字简短清晰，图片有说服力）。
·全班讨论，开展评比活动。
·交流制作经验，知道要针对主题收集有效的资料，并且最好能够图文搭配进行说明。
·通过交流经验，知道收集资料的途径、方法和步骤。
【板书设计】
不一样的新年习俗
1.新年习俗包括：
新年日期、新年食物
新年服饰、新年活动
新年祝福、新年禁忌
文字简短清晰
2.新年习俗对比卡
图片有说服力

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