资源简介

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9《正确认识广告》教案
教学目标
知识与能力：
1.提高学生认识广告的能力。
2.知道广告的种类、呈现方式、特点及其功能，明白商家做广告的目的性。
3.引导学生知道如何理性的识别商业广告的虚假，怎样才能不被商业广告牵着走。
过程与方法：通过自身体验、情景体验、小调查、小讨论、案例分析、提建议、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生提高认识广告的能力。
情感态度与价值观：提高学生信息素养。
教学重难点
1.重点：让学生知道对广告的内容不可全信；对广告应有基本的辨别和判断能力。
2.难点：让学生具有对广告应有基本的辨别和判断能力。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对广告信息接受较快、辨别是非的能力较弱，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
（一）导入。
1.师播放视频：广告视频
师再出示一张纸质广告。提问：视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？
2.生自由回答。（广告）
3.师：同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。
（二）讲授新课
目标导学一:无处不在的广告
活动与探究一:看一看，说一说
（1）生阅读教材第64页内容
（2）小组合作，探究问题
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是坏处？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。
（1）生阅读教材第65页内容
（2）小组合作，探究问题
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结
活动与探究三:认一认，写一写
（1）生阅读教材第66页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你对广告持什么态度？
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）师小结
教学反思：






21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共26张PPT)
2019新人教版部编本四年级上册
第三单元 信息万花筒
9.正确认识广告
第一课时





通过观看广告视频后，再看看教师这里有一张纸质广告。视频和一张纸是什么？大家还见过什么形式的广告？同学们回答得很好。这节课我们就来探究一下广告问题。

新课导入
无处不在的广告
当电视走进千家万户时，电视广告也随之而来，小到饮料、玩具、鞋子，大到汽车、房子等都在做广告。除了在电视上，我们还能在哪里看到或听到广告呢?

教师谈话
目标导学一:无处不在的广告


讲授新课
活动与探究一:看一看，说一说
（1）生阅读教材第64页内容
（2）小组合作，探究问题
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是坏处？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享


这么多的广告扑面而来，你有什么感受呢?
小组合作
探究问题：
☆说在电视上我们还可以在哪里找到广告？
☆你你认为广告多了有好处还是坏处？
好处：
广告可以促进产品的宣传，使消费者接受新产品，丰富人们的物质生活。
广告可以重新定位产品，使产品功用扩大。
广告可以给予不同企业相同产品的不同定位，促进竞争。
广告可以赋予产品新的价值，特别是心理上的价值，增加使用者的使用幸福感。
广告有利于统一市场的形成，使社会产生规模化效益。
优美的广告可以带给人们视觉上的享受。
公益广告有利于促进社会和谐。
坏处：
广告浪费社会资源。
广告可能帮助散布虚假信息，欺骗消费者。
部分广告不适宜儿童观看，对儿童的成长产生不良影响。
胡乱张贴的小广告有害于环境，有害于市容市貌。
交流学习
广告多了有好处还是坏处？




讲授新课
活动与探究二:认真看第65面的知识窗。
（1）生阅读教材第65页内容
（2）小组合作，探究问题
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

目标导学一:无处不在的广告




小组合作
探究问题：
☆广告在生活中有很多的隐藏形势，你知道哪些？
☆广告无处不在，你能否做到一天不看到广告。
余强决定亲自做一个实验。在某个周末，他决定整天都呆在家里不出门。他还要求爸爸妈妈既不打开电视和广播，也不打开电脑和手机。吃饭也只吃爸爸妈妈做的东西。

教师谈话
你能否做到一天中不见到广告呢？
请发挥你的想象，余强能成功吗？
广告有多种，比如商业广告、公益广告等。我们这里所说的广告是指商业广告，人们做这种广告就是为了提高产品知名度，为了卖出更多的产品。消费者也可以通过广告了解产品，以满足自己的需求。而今，科技发达了，有了更多的传播技术支持，广告更是无孔不人，无所不包，无奇不有。
知识窗
广告的制作和宣传是需要费用的。就拿电视广告来说，广告的费用从几万到几十万不等，有的厂家甚至拿出高达数亿的费用做广告。为什么有那么多商家要做广告呢?让我们先听听“广告先生”对自已功能的介绍吧!

教师谈话
讲授新课
活动与探究三:认一认，写一写
（1）生阅读教材第66页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你对广告持什么态度？
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

目标导学一:无处不在的广告


传递信息
人们通过我可以了解商品的基本信息，?如功能、价格、特点和产地等。
提高知名度
通过我可以提高产品知名度，让人们熟悉、喜欢它。
劝说购买
我可以让那些原本不想买的人，产生购买的欲望。



小组合作
探究问题：
☆你对广告持什么态度？
☆为什么有那么多的厂家商要做广告呢？
请以实例说说你对广告的认识？
我认为微商频繁发广告很招人反感，但同时客户又要给予理解。因为微商也很不容易，要每天按时发帖，而微商本身也应该有自知之明，不频繁发帖，让别人厌烦，同时还要提高自己的业绩！

交流学习
你对微商频繁发广告持什么态度？
谢谢
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