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部编版道德与法治九年级教学设计

课题 《凝聚价值追求》 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 知道中华民族精神的内涵，知道如何培育民族精神。 体会社会主义核心价值观的内涵，并且在生活中践行社会主义核心价值观。 提高个人的文化认同感、民族自豪感。
重点 知道民族精神的内涵
难点 将个人成长与民族文化和国家命运联系，提高文化认同感。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 以课本素材导入。引导学生思考：你认为中国的脊梁是什么？请列举体现“中国脊梁”的人物或故事。 解析：“中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。例如，林则徐：虎门销烟；狼牙山五壮士，英勇就义。引出本课主题—凝聚价值追求 思考问题，积极补充中国脊梁的故事，体会民族精神的实质。 从学生经历出发，分享你知道的中国脊梁。体会民族精神的内涵。
讲授新课 《高扬民族精神》探究一：民族精神的内涵图片展示，体现民族精神内涵的案例。让同学们全方位体会民族精神的内涵。探究二：民族精神的作用思考：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，他们对当代中国具有怎样的价值？ 答案解析：这些精神是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 探究三：民族精神我践行思考：中国女排在2016年里约奥运会上的逆袭成功，你有怎样的思想触动？ 我们如何传承和弘扬中华民族精神？ 解析：女排逆袭成功体现了自强不息、砥砺前行的中华民族精神。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴。思考：这些和平年代的英雄，对我们践行民族精神有何启示？《构筑中国价值》探究四：价值观与核心价值观价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。由“价值观”—“核心价值观”—“社会主义核心价值观”引导学生理解社会主义核心价值观的内涵。 探究五：价值观的培育“双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。 补充：所谓“中国精神”就是： 以爱国主义为核心的民族精神；以改革创新为核心的时代精神。探究六：践行核心价值观(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。 学生小组讨论，结合亲身感悟，民族精神的内涵，提高民族自豪感。 让学生通过情景体验/视频感受/体会中华民族民族精神。

课堂小结 通过本课学习，我们认识到民族精神的内涵以及核心价值观的内涵，体会其影响。生活中要践行社会主义核心价值观的要求。
板书 内涵高扬民族精神 为什么？ 如何做？凝聚价值追求 构筑中国价值 核心价值观内涵 为什么？ 如何做？











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(共27张PPT)
第五课 守望精神家园
5.2 凝聚价值追求
1、民族精神的内涵是什么？
2、为什么要弘扬和培育民族精神？
3、怎么样弘扬和培育民族精神？（青少年的角度）
4、社会主义核心价值观的内涵、及意义。
5、如何践行社会主义核心价值观


高扬民族精神
自主预习：阅读课本66-73页，自学下列问题:


思考：你认为中国的脊梁是什么？请列举体现“中国脊梁”的人物或故事。
答案解析：“中国脊梁”， 就是那些体现民族精神和气节、为了国家和民族的利益而不惜贡献自己的一切的人们。例如，林则徐,虎门销烟；狼牙山五壮士，英勇就义。


高扬民族精神
新课导入:

我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有 为民请命的人，有舍身求法的人......虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”
--鲁迅《中国人失掉自信力了吗》

高扬民族精神
探究一:民族精神内涵

戚继光抗倭
郑成功收复台湾
统一的多民族国家
团结统一：指一个民族为了实现共同的理想和目标，凝聚全民族的意志、智慧和力量，同心同德、维护统一的互助合作精神。

高扬民族精神
探究一:民族精神内涵

抗洪救灾
消防灭火
勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民生在勤，勤则不匮”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”。
“好人”郭明义

高扬民族精神
探究一:民族精神内涵

刚果维和医疗队
维和部队
边境部队
爱好和平：“与人为善”，“和气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”；“礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人和”。

高扬民族精神
探究一:民族精神内涵

愚公移山
大庆石油工人
自强不息：“天行健，君子以自强不息”；“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者强”；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”“愚公移山”“精卫填海”等
载人航天

内涵:在五千多年的发展历程中,中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
团结统一
爱好和平
勤劳勇敢
自强不息

高扬民族精神
探究一:民族精神内涵

特点:中华民族精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。
民族精神具有与时俱进的品格，不断丰富和发展。

高扬民族精神
探究一:民族精神特点


高扬民族精神
探究二:民族精神作用

①精神力量
②精神支柱
③精神纽带
④精神动力
思考：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，他们对当代中国具有怎样的价值？

一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。（必要性）
精神的力量是无穷的。中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。（重要性）
2、为什么要弘扬民族精神

高扬民族精神
笔记区

答案提示：女排逆袭成功体现了自强不息、砥砺前行的中华民族精神。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范畴。
阅读教材第69页，“探究与分享”，思考：
中国女排在2016年里约奥运会上的逆袭成功，你有怎样的思想触动？
我们如何传承和弘扬中华民族精神？

高扬民族精神
探究三:民族精神我践行

北京时间3月30日下午5时许，四川省凉山州木里县境内发生严重森林火灾，次日下午，四川省森林消防总队凉山州支队指战员和地方扑火人员共计689人在海拔4000米的原始森林展开现场扑救。
因为风力影响，扑救过程中发生轰然，导致27名消防战士和3名地方扑火人员失踪，中国国家应急管理部发布公告，确认失踪的30名扑火人员全部牺牲。


高扬民族精神
探究三:民族精神我践行

思考：这些和平年代的英雄，对我们践行民族精神有何启示？



高扬民族精神
笔记区

表现在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前赴后继；表现在他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献；表现在日常学习工作中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。

3. 如何传承和弘扬民族精神？（如何做）
价值观是文化最深层的内核。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。

构筑中国价值
探究四：价值观与社会主义核心价值观


我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。
中国独特的文化传统、独特的历史命运、独特的基本国情，注定我们必然坚守植根于中华文化沃土又具有当代中国特色的价值观，即社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观的内涵：国家层面的价值目标：
富强、民主、文明、和谐；社会层面的价值取向：
自由、平等、公正、法治；个人层面的价值准则：
爱国、敬业、诚信、友善。

构筑中国价值
探究四：价值观与社会主义核心价值观

（1）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。
（2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。
（3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。
4. 为什么要弘扬社会主义核心价值观？

构筑中国价值
探究五：价值观的培育

TOW
1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国共产党。1935年1月27日在江西被俘。被捕那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙窝英勇就义，时年36岁。
方志敏

构筑中国价值
探究五：价值观的培育

TOW
黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去，用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。
黄继光

构筑中国价值
探究五：价值观的培育


答案解析：他们都具有强烈的爱国主义情感。
“双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来，把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。

构筑中国价值
探究五：价值观的培育

践行社会主义核心价值观是一个长期过程，不能搞“一阵风” 。
社会主义核心价值观不能只存在于观念中、落实在口头上。
社会主义核心价值观太大了，生活中没法照做。
公民只要培育和践行个人层面的价值观就够了。
答案解析：二、三名同学说法正确。培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。

构筑中国价值
探究六：践行核心价值观

(1)培育和践行社会主义核心价值观,要与日常生活紧密联系起来,做到落细、落小、落实。
(2)青少年处在价值观形成的关键时期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、路实做人。
5. 如何培育社会主义核心价值观？（如何做）

构筑中国价值
探究三：



正确认识价值观
社会主义核心价值观的重要性
弘扬社会主义核心价值观（如何做）
民族精神的重要性
民族精神的内涵
民族精神的特点及表现
凝聚价值追求
高扬民族精神
构筑中国价值




凝聚价值追求
课后小结：

1．2018年3月10日，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议重庆代表团审议时强调，在重庆这座英雄之城孕育的红岩精神，为今天的共产党人坚守政治品德提供了成功典范。对此，下列说法不正确的是(　　)
A． 红岩精神是中华民族伟大民族精神的具体表现
B． 弘扬红岩精神有利于培育社会主义核心价值观
C． 红岩精神已远远落后于与时俱进的中华民族精神
D． 红岩精神始终激励中华儿女为实现中国梦而不懈奋斗
C

凝聚价值追求
课后小测：

2．2016年,中国“二十四节气”入选联合国教科文组织非物质遗产名录。“二十四节气”是古代汉族劳动人民经历千百年来的实践创造出来的宝贵科学遗产,是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具,是中国人特有的时间知识体系,至今仍深刻地影响着我们的思维方式和行为准则,还广泛影响到韩国、日本等东亚国家。“二十四节气”入遗
①展现了中华文化的博大精深、源远流长　
②是中华民族生命力、凝聚力和创造力的见证
③凸显了农耕文明在先进文化建设中的主体地位　
④有利于树立中华文化自信,增强中华民族认同
A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④
B

凝聚价值追求
课后小测：

3．抗日战争时的自卫战,男女老少齐上阵,个个都是战士,使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。这就是人民的力量,民族精神的力量。这告诉我们
A． 中华民族是一个富有战争经验的民族
B． 我们主张和平,反对一切形式的暴力和战争
C． 民族精神是抗战胜利的决定因素
D． 中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱
D

凝聚价值追求
课后小测：

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