资源简介

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12《低碳生活每一天》教案
教学目标
知识与能力:
1.引导学生了解地球变暖，导致全球范围内的气候异常，进而对环境和人类生存造成一系列影响和伤害，树立危机意识和环保意识。
2.引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿色低碳的生活。
过程与方法：通过自身体验、观察和思考、资料搜集、算一算、出点子、制定家庭低碳生活新规范、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。
情感态度与价值观：培养学生环保意识、责任和行动。。
教学重难点
1.重点：让学生知道地球变暖对环境和人造成的影响和伤害，学习过低碳绿色生活，减少碳排放和进行碳补偿。
2.难点：学习过低碳绿色生活。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对碳排放认识较少，对其危害性认识不够，没有低碳生活的意识和行动。再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
（一）导入
1.从发烧说起：一个人发烧了是什么症状呢？请大家说一说。（生自由交流）
2.发烧的滋味很难受！那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？
今天，我们就来探究一下这些问题。
板书课题。
（二）讲授新课
目标导学一:地球发烧了
活动与探究一:看一看第88面的知识窗
（1）生阅读教材第88页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？
☆多上述材料你有什么感想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：地球变暖，导致全球范围内的气候异常。
活动与探究二:想一想
（1）生阅读教材第89页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你知道还有哪些是因为全球变暖而带来的灾害吗？
☆你的周围有没有这种情况？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：对环境和人类生存造成一系列影响和伤害。
活动与探究三:看一看
（1）生阅读教材第90页内容
（2）小组合作，探究问题
☆看我上述材料你是如何想的？
☆你会怎么办呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：地球变暖的主要原因是二氧化碳等温室气体过度排放。
活动与探究四:看一看教材第91面的知识窗
（1）生阅读教材第91页内容
（2）小组合作，探究问题
☆在生活中你见过哪些在大量制造温室气体的？
☆看完上述材料你有什么感想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
（4）师小结：生活中有很多环节都在大量制造温室气体。
教学反思：





















21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
(共36张PPT)
2019新人教版部编本四年级上册
第四单元 让生活多一点绿色
12.低碳生活每一天
第一课时




一个人发烧了是什么症状呢？请大家说一说。发烧的滋味很难受！那如果地球“发烧”了，会是什么症状呢？今天，我们就来探究一下这些问题。



新课导入




目标导学一:地球发烧了


讲授新课
活动与探究一:看一看第88面的知识窗
（1）生阅读教材第88页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？
☆多上述材料你有什么感想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享



你还知道哪些地球“发烧”的症状？


小组合作
探究问题：
☆你认为地球发生了哪些潜移默化的变化？
☆多上述材料你有什么感想？
地球变暖，导致全球范围内的气候异常。
知识窗
2013年9月联合国政府间气候变化专门委员会(IPCC?)发布的报告中指出:观测和研究证明，全球气候在变暖。
1880?~?2012年全球地表平均温度约上升了0.85C。1979?~?2012年北极海冰面积以每10年3.5%?~?4.1%的速度减少。
讲授新课
活动与探究二:看一看第81面的活动园
活动与探究二:想一想
（1）生阅读教材第89页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你知道还有哪些是因为全球变暖而带来的灾害吗？
☆你的周围有没有这种情况？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

目标导学一:暴增的垃圾




全球气候变暖会导致冰山融化。


全球气候变暖会导致一部分地区干旱程度加剧。


全球气候变暖会导致海平面上升，带来沿海陆地面积缩小等问题。
小组合作
探究问题：
☆你知道还有哪些是因为全球变暖而带来的灾害吗？
☆你的周围有没有这种情况？
想一想
现在很多地方夏天连续几十天都是40C左右的高温。假如在不久的将来，夏天连续30天都是45C高温，会有什么后果?
对环境和人类生存造成一系列影响和伤害。
讲授新课
活动与探究三:看一看第82面的阅读窗。
活动与探究三:看一看
（1）生阅读教材第90页内容
（2）小组合作，探究问题
☆看我上述材料你是如何想的？
☆你会怎么办呢？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享

目标导学一:暴增的垃圾


小组合作
探究问题：
☆看我上述材料你是如何想的？
☆你会怎么办呢？




地球变暖的主要原因是二氧化碳等温室气体过度排放。
讲授新课
活动与探究四:看一看教材第91面的知识窗
（1）生阅读教材第91页内容
（2）小组合作，探究问题
☆在生活中你见过哪些在大量制造温室气体的？
☆看完上述材料你有什么感想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享
目标导学一:暴增的垃圾




小组合作
探究问题：
☆在生活中你见过哪些在大量制造温室气体的？
☆看完上述材料你有什么感想？




地球变暖不仅与这些大量排放的“温室气体”有关，还与人类对树木的过度砍伐有关。因为森林遭到大量砍伐，减少了对二氧化碳的吸收。


生活中有很多环节都在大量制造温室气体。
谢谢
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