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5.国家机构有哪些
第一课时国家机关的职权
教学目标:
1.图文结合，初步了解不同机构的职权。
2.通过学习知道宪法是规定国家机关职权的根本法律依据；初步了解权力机关、行政机关、监察机关、司法机关及其职能。
3.运用观察、查阅资料等多种手段获取信息。
4.运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。
5.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。
教学重点及难点:
1.知道国家机关名称不同，职权不同。
2.初步了解全国人民代表大会是最高国家权力机关，人民政府是行政机关。
3.初步了解国家监察机关、司法机关等职能。
教学过程:
一、谈话导入：
1.上一节课我们认识了我国的国家机构，同学们还记得什么是国家机构？国家机构包括哪些？学生个别回答。教师对学生的回答及时给予评价。
2.同学们对上节课的知识掌握得都挺好。不同的国家机关名称不同，那么，它们的职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
3.那你们知道，这些国家机构到底有些什么职权？我们能从哪里知道呢？ 学生个答。（宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。）
二、了解国家机关的不同职权：
1.出示P44“活动园”中的内容
根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请同学来给我们读一读左边的国家机关名称。 1.学生个别朗读国家机关的名称。
2.这些国家机关都有哪些法定职权？书中给出了我们这些机关的法定职权，但顺序都打乱了，需要我们重新连线。上节课，老师已布置大家阅读最新修正版宪法第三章，了解国家机构及其职权，相信同学们一定很好地完成了这个任务，现在就来考考大家，请同学们完成连线题，同时要找出宪法中的相关依据作为你答题的依据。学生分小组完成，可以各自分工进行，每人负责完成几条，各自完成后，再进行统一核对。各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。
三、了解全国人民代表大会的职权：
1.在宪法第三章第一节，就向我们介绍了“全国人民代表大会”这一国家机构，看来，它很重要，通过昨天阅读宪法第三章，你对它的了解有多少呢？ 学生个别回答自己的阅读收获。
（老师及时回应及补充，帮助学生准确、深入地了解。）
2. 从同学们的回答中，不难看出，大家对全国人民代表大会有了很全面的了解。让我们先来看一段视频。
（出示视频1）通过一个短视频，了解全国人民代表大会。
3.出示：全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。学生交流通过视频知道了什么？
2.齐读出示的句子，进一步巩固对人民代表大会的了解。
4.观看视频，了解全国人民代表大会会议介绍。
（出示视频2）2019年十三届全国人民代表大会第二次会议实况. 学生观看，并交流自己看到了什么。（全国人民代表大会）
教师对学生的交流及时给予评价。
5.看来同学们对全国人民代表大会已有了一定的了解，那老师来考考大家，这里有几张图片，你知道分别反映了全国人民代表大会的哪项职权吗？（出示图片，学生各自观看，并在书上写上相应的职权。）
四、认识身边的人民政府：
1.我们再来认识一个和我们生活密切相关的国家机关，你知道是哪一个吗？ 学生回答：人民政府
并说说自己对人民政府的了解。
2.出示对于人民政府的介绍：
人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。
3. 学生介绍自己生活中遇见的人民政府，教师根据学生的回答，进行引导。教师对学生的交流及时给予评价。
五、了解国家司法机关：
1.认识了这么多的国家机关，下面老师请同学通过给出的资料，来介绍一下其它几个国家机关。
出示资料P47，认真阅读，此页上半部分资料，找出其中介绍的国家机构，并向同学进行介绍。
中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。
2.学生自己阅读资料。
3.交流自己的学习成果：
（1）资料中介绍了国家各级监察委员会，行使职责是监察职能。
（2）司法机关包括人民法院和人民检察院。法院是审判机关，检察院是法律监督机关。
（3）法徽是人民法院的标志，也是法官的身份标志。法官代表国家依法行使审判权。
（4）检徽是人民检察院的标志，也是检察官的标志。检察官代表国家依法行使检察权。
（5）法徽与检徽图案不同。
学生对自己的分享进行自我评价。
六、案例辨析：
1.人民法院刑事审判权，那它到底审理哪些案件呢？这儿有三个案例，同学们讨论一下，看人民法院会审理哪些类型的案件。
2.各小组派代表讲述自己的观点。
（第一个案例：借钱到期未还，可以上法院起诉。
第二个案例：因诈骗罪被当地法院判处三年有期徒刑这个是法院的职责之一。
第三个案例：出售过保质期的牛奶，向当地市场监督管理部门投诉。如不服决定，可以向其上级主管部门申请行政复议。）
引导学生进行自我评价，生生评价，老师也及时给予评价。
2.任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。如果你在生活中、学习中遇到烦心事、麻烦事，你知道怎么做了吗？ 学生交流：
引导学生用正确的方法解决问题。小事由老师、家长帮助解决。当周围人遇到一些大的问题，或触犯法律的问题了，那可以拿起法律武器捍卫自己的利益。对于学生的交流，教师及时进行反馈，给予评价。
七、结束语：
1.今天我们认识和了国家机关的职权。正是它们有着独特的功能，彼此间又相互联系、相互协调的作用，使得我们国家能有序运转、蓬勃发展。国家机构根据职权内容的不同，可以分为哪些？
2.课外拓展延伸：
（1）回家查阅相关资料，向周围的长辈介绍自己所了解的有关国家机构。
（2）查找身边所认识的国家机关工作人员，向他们了解一下他们所在机关的职权。
板书设计：
5.国家机构 ——国家机关的职权
独特的功能
宪法 规定国家机关职权的根本法律依据 严密的组织性、协调性
与我们的生活密切相关













21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共43张PPT)
2019新人教版部编本六年级上册
第三单元 我们的国家机构
5.国家机构有哪些
第二课时
国家机关的职权
上一节课我们认识了我国的国家机构，同学们还记得什么是国家机构？国家机构包括哪些？
谈话导入
间接行使
人大代表
人民代表大会
(国家权力机关)
人 民
行政机关、监察机关、审判机关、检察机关
管理国家
和社会的权力
国家权力
选举
直接行使
统一行使
具体行使
组成
产生
在我国，国家的一切权力属于人民

关注两会之国家领导人
李克强
周强
张军
2018年3月17日，十三届全国人大第五次会议，选举习近平为中华人民共和国主席和中央军事委员会主席。 3月18日，十三届全国人大第六次会议，选举李克强为国务院总理，选举周强为最高人民法院院长和张军为最高人民检察院检察长。
2019年2月27日，十三届全国人大会常务委员会第九次会议通过免去马东的最高人民法院审判员职务。
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力
导入新课
国家机构是国家机关的统称。国家机构包括中央国家机关和地方国家机关。主要有全国人民代表大会、中华人民共和国主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、民族自治地方的自治机关、监察委员会、人民法院和人民检察院。
导入新课
同学们对上节课的知识掌握得都挺好。不同的国家机关名称不同，那么，它们的职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。
那你们知道，这些国家机构到底有些什么职权？我们能从哪里知道呢？
宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。
新课教学
二、了解国家机关的不同职权
根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请同学来给我们读一读左边的国家机关名称。


这些国家机关都有哪些法定职权？书中给出了我们这些机关的法定职权，但顺序都打乱了，需要我们重新连线。上节课，老师已布置大家阅读最新修正版宪法第三章，了解国家机构及其职权，相信同学们一定很好地完成了这个任务，现在就来考考大家，请同学们完成连线题，同时要找出宪法中的相关依据作为你答题的依据。


全国人民代表大会及其常务委员会（第三章第一节第57、58条）
中华人民共和国主席（第三章第二节第80、81条）
国务院（第三章第三届第85条）
中央军事委员会（第三章第四节第93条）
民族自治地方的自治机关（第三章第六届第115条）
监察委员会（第三章第七节第123、127条）
人民法院（第三章第八节第128条）
人民检察院（第三章第八节第134条）
【有能力的小组可以在自己阅读宪法理解的基础上，对所涉及到的机关进行介绍。】
新课教学
三、了解全国人民代表大会的职权
1.在宪法第三章第一节，就向我们介绍了“全国人民代表大会”这一国家机构，看来，它很重要，通过昨天阅读宪法第三章，你对它的了解有多少呢？
2.从同学们的回答中，不难看出，大家对全国人民代表大会有了很全面的了解。让我们先来看一段视频。通过一个短视频，了解全国人民代表大会。
全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。

通过观看视频交流自己看到了什么？
国家权力机关的产生
全国人民代表大会是由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成，各少数民族都应当有适当名额的代表每一届全国人大代表总数不得超过三千人。全国人民代表大会每届任期五年，每年在第一季度召开会议。
地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。县级以上地方各级人民代表大会设立常务委员会。地方各级人民代表大会每届任期五年。
看来同学们对全国人民代表大会已有了一定的了解，那老师来考考大家，这里有几张图片，你知道分别反映了全国人民代表大会的哪项职权吗？






立法权 这就是最新版宪法修正前大家投票表决的场景。
任免权
决定权
监督权
新课教学
四、认识身边的人民政府
1.我们再来认识一个和我们生活密切相关的国家机关，你知道是哪一个吗？
2.人民政府的介绍：
人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。

通过观看视频交流自己看到了什么？
1.行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等，请你判断以下机构是否属于行政机关，并说说理由。
2.你还知道哪些行政机关？向同学们介绍一下。



新课教学
五、了解国家司法机关
1.认识了这么多的国家机关，下面老师请同学通过给出的资料，来介绍一下其它几个国家机关。
出示资料P47，认真阅读，此页上半部分资料，找出其中介绍的国家机构，并向同学进行介绍。

中华人民共和国各级监察委员会，是行使国家监察职能的专责机关，是国家的监察机关。我国的司法机关包括人民法院和人民检察院：中华人民共和国法院是国家的审判机关，中华人民共和国检察院是国家的法律监督机关。


交流自己的学习成果：
（1）资料中介绍了国家各级监察委员会，行使职责是监察职能。
（2）司法机关包括人民法院和人民检察院。法院是审判机关，检察院是法律监督机关。
（3）法徽是人民法院的标志，也是法官的身份标志。法官代表国家依法行使审判权。
（4）检徽是人民检察院的标志，也是检察官的标志。检察官代表国家依法行使检察权。
（5）法徽与检徽图案不同。
学生对自己的分享进行自我评价。
新课教学
六、案例辨析
1.人民法院刑事审判权，那它到底审理哪些案件呢？这儿有三个案例，同学们讨论一下，看人民法院会审理哪些类型的案件。


交流自己的学习成果：
（第一个案例：借钱到期未还，可以上法院起诉。
第二个案例：因诈骗罪被当地法院判处三年有期徒刑这个是法院的职责之一。
第三个案例：出售过保质期的牛奶，向当地市场监督管理部门投诉。如不服决定，可以向其上级主管部门申请行政复议。
2.任何社会都会有争议存在。司法是解决社会争议的重要手段，是维护公平正义的最后一道防线。如果你在生活中、学习中遇到烦心事、麻烦事，你知道怎么做了吗？
小事由老师、家长帮助解决。当周围人遇到一些大的问题，或触犯法律的问题了，那可以拿起法律武器捍卫自己的利益。
教学总结
今天我们认识和了国家机关的职权。正是它们有着独特的功能，彼此间又相互联系、相互协调的作用，使得我们国家能有序运转、蓬勃发展。国家机构根据职权内容的不同，可以分为哪些？
2.课外拓展延伸：
（1）回家查阅相关资料，向周围的长辈介绍自己所了解的有关国家机构。
（2）查找身边所认识的国家机关工作人员，向他们了解一下他们所在机关的职权。
谢谢
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