资源简介

教学设计
活动三 队列设计*
【活动时间安排】
共2课时。
第1课时：完成队列设计方案。
第2课时：展示、改进方案。
【活动目标】
1.了解队列设计须考虑的因素，可通过小组合作的形式完成队列设计方案。
2.在活动中通过设计队形、服装、行进口号，充分发挥创造力。
3.在小组合作中学习表达与倾听、坚持与妥协。
【活动重点】
小组合作完成队列设计方案。
【活动难点】
了解队列设计的要求。
【活动准备】
◆教师准备
搜集比较有代表性的队列设计图片和行进口号，并制作课件。
【活动过程】
第1课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
回顾引入
·请学生回顾班级历次运动会上的队列设计，如队列队形、服装、行进口号等。
?提出任务，引出课题——队列设计。
?自由发言，回答老师问题。
?通过回忆，激起学生认识队列设计的兴趣，为下面的环节作铺垫。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
了解队列设计的要素
?出示图片，请学生思考队列设计须考虑哪些要素，并根据学生答案作简明扼要板书。
?设问：描述给你印象最深刻的队列设计，包括队形、队列变换、行进口号等。
?观看图片，通过自由发言的形式回答老师问题。
?回顾亲历或通过电视、互联网看到的印象最深刻的队列设计，详细描述这些队列设计，并说明为什么让人印象深刻。
?通过图片呈现队列设计，培养学生的观察力。
?通过回忆并在全班交流印象最深刻的队列设计，拓宽学生视野，了解更多、更新鲜的设计手法。
完成设计方案
?出示队列设计方案的样例。
?请学生小组讨论，仿照样例完成队列设计方案。
?认真观察老师提供的方案，并描述方案中各个项目的含义。
?小组讨论后，确定队列设计方案。
?通过提供样例的办法，培养学生分门别类地考虑问题的习惯。
第2课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
汇总展示方案
?课前收集各组方案，并通过PPT或实物投影的形式在课上展示方案，并出示评价单供学生评价时参考。
?现场听取学生反馈。
?各组组长记录学生对本组方案的意见或建议。
?评价单在引导学生分析队列设计好坏的同时，也提醒了学生进行队列设计时须注意的问题。
改进方案
?请各组组长带领组员对队列设计方案进行改进。
?针对上一环节中学生提出的问题，对本组设计方案进行改进。
?提高学生的反思能力和问题解决能力。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
评选最佳方案
?全班举手表决，选出最佳方案作为本届校运会我班采用的队形。
?通过现场举手的方式选出最佳方案。
?融入现实，提高学生参与的热情。

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