资源简介

　 ?第4课 挑花线
教学目标
　　1.通过双手操作活动，让孩子们的小肌肉群得到锻炼，发展学生的想象和动手操作能力，体验玩线活动的乐趣。
　　2.培养孩子们的审美力、想象力、观察力、耐搓力、创造力及自信心等良好的意志品质。
　　3.认识不同的线， 激发学生发明创造的欲望，培养初步的创新意识。
　　重点难点 由易到难，能用不同的线创新出多种形式的玩法。
　　教学准备
　　准备一根线，与孩子一起玩“挑花线”的民间游戏。
　　教学过程
一、以“魔术”形式导入。今天老师要变个魔术给小朋友们看，仔细看好喽!把事先准备好的线套在手掌上，打一个结交叉套在食指上，再打第二个结、第三个结、第四个结，松开大拇指上的线。大家看清楚了，老师一共打了四个结，现在老师只要吹一口气，这几个结就都变没了。引起学生玩线的兴趣。
二、出示各种不同的线，让学生观察讨论：
　　1.线的不同用途(学生回答：“我奶奶用线编了个中国结”、“我妈妈用线钩了一个钱包”、“我的毛衣是用羊毛线织的”、“我家接了很多的电线，”……。)
　　2. 请学生结合和家长玩过的民间游戏经历讨论：什么样的线最适合玩“挑花线”?(带毛的马海毛一类易打结，开丝棉又太细……)经过比较、讨论，认为做“中国结 ”的那种线最适合：牢固、不易打结、色泽鲜艳。
　　三、看课件，学习挑花线的基本手法。
四、和小朋友一起来玩，比赛挑花线。
(1)教师在巡视时抓住有代表性的做法展开分析，提供合作方法。
　　(2)学生自由合作创新，鼓励他们大胆创造。
　　五、展示评价
　　展示学生的作品，肯定创新。
　　六、活动延伸利用户外活动进行“挑花线”比赛，“争做小老师”活动。
　

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