资源简介

教学实录
活动三 龙宫觅宝
导入
师：你们见过大海吗？你们知道海洋里有哪些资源吗？
生1：海底有矿产资源。
生2：浅海有很多鱼类。
生3：深海也有很多鱼类，还有珊瑚！
……
师：大家知道的真不少！这次探究活动中，我们将一起来龙宫觅宝。
了解海洋资源与人类生活的关系
师：海底龙宫的那么多宝物和我们生活有什么联系？
（学生依据平时生活中的见闻，说说海洋资源在生活中的应用。）
师：你最想开发哪种龙宫宝物？
（学生思考并提出自己选择的海洋资源种类。）
三、制订方案
师：在制订方案之前，大家应该重点考虑你所选择的资源有什么特点？在海洋中的什么位置？开发它需要哪些条件？有什么有效的办法……
（学生思考，完成方案；组织小组交流，相互提建议。）
四、分析方案可行性
师：你希望谁来帮你分析方案是否可行？
（学生发言。）
师：“专家”分析后，请大家总结、记录专家的建议。
（说明：学生利用课外时间完成方案的可行性分析。）
五、总结与评价
（出示评价单，要求学生完成。）
评 价 单
通过多种途径收集浅海、深海和海底环境及海洋资源的相关
资料。 ☆☆☆☆☆
结合资料和日常生活开展合理的想象，提出几种不同的龙宫
宝物开发方案。 ☆☆☆☆☆
能根据“专家”的论证结果提出改进方案。 ☆☆☆☆☆
师：海洋的资源是有限的，我们要从现在开始，保护海洋，让大海更蓝！

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