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8年级 4.3诚实守信 课时教学设计

课题 诚实守信 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 8年级
学习 目标 知识目标：知道诚信的含义；了解诚信是中华民族的传统美德，诚信对个人、对企业、对国家和社会的重要性；明白用实际行动践行诚信 2.能力目标：懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录 3.情感态度与价值观目标：培养学生树立诚信意识
重点 诚信的重要性。
难点 践行诚信的做法。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 出示“诚信”二字，从汉字的构成上理解诚信；出示“仁义礼智信”，请同学们以中国传统文化中对于“诚信”的说文解字和关于“诚信”的名言进行解析，对“诚”做古今梳理。 学生发言后归纳小结
讲授新课 古往今来, “诚信”一直是中国价值体系中的核心因素之一。《礼记·中庸》中有“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”“诚者，物之终始，不诚无物”。《孟子》中有“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”“反身而诚，乐莫大焉”。这些无不说明诚信对于人的成长和社会的发展都有重要意义。自古以来，诚信便是人立身处世的根本，诚信是中华民族的传统美德。播放视频：杀猪立信 思考：故事告诉我们什么道理？(学生阅读教材P41“运用你的经验”) 1．思考：你怎么看待小方的言行？ 2．你愿意与这样的人交往吗？ 教师讲述：不按时赴约耽误了同学的时间，影响了志愿者活动的进程，是不讲诚信的表现。我们不愿与不讲诚信的人交往，因为我们觉得他言而无信。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 教师总结：诚信是一个人安身立命之本。 (学生阅读教材P42第二个“探究与分享”) 1．思考：某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ 2．通过以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 教师讲述：某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致宣告破产。说明一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 教师总结：诚信是企业的无形资产。 (展示下列材料) 材料一：中央电视台“新闻联播”曾推出了一档调查节目——家风是什么？面对记者突如其来的提问，许多人坦言：“家风就是讲诚信，诚信是做人最基本的东西。”诚信不仅是一个人安身立命的根本，更是许多家庭不断传承的理念。诚信重要无可非议，但诚实守信的美德会对家庭带来何种影响？身边的诸多诚信故事告诉我们一个朴素的真理：十几年，几十年，甚至上百年恪守诚信美德的传统给家庭带来了经久的名望和声誉。 思考：诚信给我们带来了什么？如果人人讲诚信，会给国家和社会带来什么影响？ 教师讲述：诚信美德是家风理念，为“家族”加分；在市场经济条件下，诚信美德是“真金白银”。 社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 教师总结：诚信促进社会文明、国家兴旺。 教师总结：诚信的重要性：(1)诚信是中华民族的传统美德。(2)诚信是一个人安身立命之本。(3)诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。 树立诚信意识 (学生阅读教材P41“运用你的经验”) 思考：小方如何做才能赢得同学们的信任？ 学生发言：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。 教师总结：我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。即：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 (展示材料) 材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。” 材料二：一个癌症晚期的病人，生命即将走到尽头，但他还不知道自己得的是不治之症。接诊的医生说：“你的病并不严重，只要你有信心就一定能治好。” 1．思考：如果你是小亮，你要不要告诉老师？为什么？ 2．医生的谎言是否违反诚信的道德？ 教师讲述：1.为了帮助小明认识到去网吧玩游戏的危害，小亮应该告诉老师，请老师教育他改正自己的错误。2.为了不增加这名患者的心理负担，医生可以这样安慰他，这并不违背诚信的道德。 教师总结：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵照伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人的隐私。即：运用诚信智慧。 (展示材料) 材料一：一名成绩优异的名牌大学毕业生准备找工作，他不知道，他的档案袋里有三次乘公共汽车逃票的经历。 材料二：2016年7月，共青团中央、国家发展改革委、中国人民银行联合印发《青年信用体系建设规划(2016—2020年)》，全面推进青年信用体系建设。青年信用体系通过记录和评价青年的诚信状况，把志愿服务、获奖、培训等“正面”信息作为加分信息，应用到青年教育、就业、创业、融资、婚恋等方面，营造激励守信的良好氛围，引导青年注重诚信。 1．思考：你觉得用人单位会录用这名大学生吗？ 2．我们应如何对待自己的诚信记录？ 教师讲述：个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。 教师总结：践行诚信：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。(3)珍惜个人的诚信记录。 解读，引出诚信内涵 通过日常生活中的小事，让学生认识到诚信对个人的意义 引导学生探究诚信对企业的 意义。 学生讨论、思考、回答 学生勾画重点，做笔记 学生思考回答 根据材料，小组讨论，回答问题 阅读材料 谈论交流：我们应如何对待自己的诚信记录

课堂小结
板书











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(共24张PPT)
新知导入
说文解字：你看到了什么？
《礼记·中庸》：
诚者，天之道也；诚之者，人之道也。
诚者，物之终始，不诚无物。

《孟子》：
是故诚者天之道也，思诚者人之道也。
反身而诚，乐莫大焉。
诚信——
是中华民族的传统美德
第四课 社会生活讲道德
第三框 诚实守信
关于诚信的思想渊源
　　“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范，也是革命传统道德的一个重要内容。随着时代的不断发展和变化，“诚实守信”也不断赋予体现时代精神的新内涵。
先秦：所谓“诚”主要是指“诚实”、“真诚”和“忠诚”，要心里想的和实际做的一致，这也就是古人所说的“诚于中、形于外”。
　　东汉：《说文解字》中说，“诚，信也”，又说“信，诚也”。
　　孔子说：“人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉！”
　　《春秋谷梁传·僖公二十二年》中记载：“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人？言之所以为言者，信也。言而不信，何以为言？”
　　中国共产党成立后，在民主革命与社会主义革命、建设中，进一步加深和丰富了对“诚信”的认识，把“诚信”提高到党的建设的高度。
　　毛泽东同志：“实事求是”。
　　周恩来同志：“老老实实，实事求是，脚踏实地，稳步而又勇敢地前进。”
　　刘少奇同志：“大力提倡说老实话，办老实事，当老实人，坚决反对弄虚作假。”
　　邓小平同志：“实事求是”、“老老实实”，反对“说空话、说假话、说大话”，要求必须杜绝这种“恶习”。

内涵：即诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。
诚信无价
《民法总则》第七规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。”诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具有重要意义。
你身边有这样的同学吗?(P41)
（1）你怎样看待小方的言行？
没有责任感
不守时
不诚信
（2）如果有机会再次组织类似的活动，你还愿意带她一起吗？
这则视频告诉我们什么道理？今后你要做一个怎样的人？
　 1.诚信是一个人安身立命之本。
　　诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
诚信的重要性
百年老字号企业是我们生活中极具特色的商业景观，也是一种文化景观。这种景观的价值总是和诚实相连。
已有300余年历史的同仁堂堂训是：
求珍品，品味虽贵必不敢减物力
讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工
品牌有价值，诚信最可贵
请同学们品味和分析同仁堂的堂训，体会经商应秉承的正确求财理念。
商标 品牌价值 最具价值的
153亿人民币 中华老字号品牌
1787亿人民币 中国品牌
319亿美元 快速消费品品牌
诚信——是企业的无形财产
品牌有价值，诚信最可贵
通过这则视频，你认为诚信经营对企业有什么意义？
“诚信”带来“品牌效应”
品牌有价值，诚信最可贵
一个企业只有坚持诚信经营，诚信办事，才能塑造良好形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。
2.诚信是企业的无形资产。
诚信的重要性
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
3.诚信促进社会文明、国家兴旺。
评选内容

评选“诚信之星”
学习方面：
生活方面：
1.学习态度诚实，不追求虚假成绩，考试不作弊。
2.学习上认真，有老实的求知态度，不懂绝不装懂。
3.独立完成作业，不会就问，不抄袭他人作业。
4.参加各种学习活动和实践，能做到守时守约。
5.勇于承认和改正自己的缺点和错误。
6.不贪小便宜，钱财面前能做到拾金不昧。
7.能向家长、老师讲真话，虚心接受老师家
长的帮助。
8.借用别人东西能及时归还。
9.能及时诚恳指出好朋友的缺点和错误。
10.在无人监督的情况下能严格要求自己，
恪守诚信美德。乘车时能主动买票；过马路
时不闯红灯等。
这样的生活场景，你听说过吗？
1.树立诚信意识
　　真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。

不管遇到什么情况，都要绝对尊重他人的隐私。

诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，保护隐私就做不到诚实。

为了表明自己的诚意，有时难免说些“善意的谎言”。
你是否赞同上述同学的观点？说说理由。
观点：不赞同前两种观点，赞同后一种观点。
理由：社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
“妈妈不喜欢吃，你多吃点。”
　　“等到春天，它一定会开花！你的眼睛就可以重新看到世界了。”
2.运用诚信智慧。
　　社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
《关于加快推进失信被执行人信用监督、警示和惩戒机制建设的意见》规定：
限制失信被执行人及其法定代表人等相关责任人乘坐列车
软卧、G字头动车组、民航飞机等。
还规定了其住宿宾馆酒店限制、高消费旅游限制、子女就读高收费学
校限制、购买有现金价值保险限制以及新建、扩建、修建高档装修房
屋等限制。
个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要珍惜个人的诚信记录，为建设诚信社会作出自己的贡献。
3.珍惜个人的诚信记录
个人信用体系是指根据居民的家庭收入资产、已发生的借贷与偿还、信用透支、发生不良信用时所受处罚与诉讼情况，对个人的信用等级进行评估并随时记录、存档，以便信用的供给方决定是否对其贷款和贷款多少的制度。　
诚实守信
诚信无价
践行诚信



诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，是我国的一项民法原则。
诚信是个人的安身立命之本、融入社会的“通行证”
诚信是企业的无形资产
诚信促进社会文明、国家兴旺
树立诚信意识
运用诚信智慧
珍惜个人的诚信记录
板书设计
课堂练习
　　1.许诺容易践诺难，“兰小草”一诺千金，用马拉松式的善举为城市留下了丰碑，感动了中国。这告诉我们（ ）
　　①要信守诺言，讲信誉，重信用
　　②无论做出何种承诺，一定要兑现
　　③诚实能使人心悦诚服，守信能赢得别人的赞誉
　　④从现在做起，持之以恒，为构建诚信社会贡献力量
　　A. ①③④ 　B. ①②④ 　C. ①②③④ 　D. ②③
2.高女士去某银行应聘，提交身份证后，却被告知无法录用，原因是她拖欠债务未还，被列入失信被执行人黑名单。这个案例是我国构建“一处失信，处处受限”信用惩戒格局的微观体现。我国加强信用建设有利于（ ）
①弘扬社会主义核心价值观 ②增强公民诚信意识
③杜绝失信现象发生 ④形成社会诚信氛围
A .①②③ B .①②④ C .①③④ D .②③④
谢谢
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