资源简介

教学设计
活动一 应对地震有办法
第一课时
【活动时间安排】
共2课时。
第1课时：了解地震逃生知识。
第2课时：掌握逃生技能。
【活动目标】
1.认识地震会带来巨大灾难，重视防震知识的学习。
2.通过模拟演练和讨论，学会判断安全的避震场所和危险区域。
3.通过自救事例，讨论、学习自救方法。
4.通过演练掌握逃生技法。
【活动重点】
学会判断安全的避震场所和危险区域。
【活动难点】
通过自救事例，讨论、学习自救方法。
【活动准备】
◆教师准备
收集地震信息，准备课件。
【活动过程】
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
活动导入：交流地震事件
·请学生交流展示收集的地震信息。
·将学生汇报的每一场地震的信息
·各小组分别派一位代表上来交流课前收集的全球大地震信息，利用
·通过收集信息，认识到地震给人类带来的巨大损失，同时锻炼收集
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
按时间、地点、震级、伤亡情况简单记录在黑板上。
PPT展示收集的相关图片。
信息和交流能力。
应急避震
·假设地震突然发生，引导学生在12秒内迅速做出反应。
· 观察学生的各种反应，邀请学生来解释自己刚才的避震行为。
·出示房屋结构图，引导学生讨论在家中避震可以选择哪些安全区域。
·创设情境：电影院里的应急避震。
·迅速采取避震行动。
·交流自己选择的避震方式，说明理由。
·讨论在学校避震时，还有哪些注意事项。
·讨论在家中避震有哪些安全区域，并交流原因。
·根据表格，讨论可以采取哪些应对措施。
·通过模拟地震，认识到防震知识的重要性。
·提高身命安全意识。
震后自救
·讲述唐山地震自救事例。
·结合事例讨论，如果地震后被埋压，如何保护自己和自救。
·从他人的经历中学习经验，吸取教训。
总结延伸
·列举其他公共场所，引导学生思考如何避震。
·小组讨论，在其他公共场所如何避震。
·了解常见公共场所的避震方法。
第二课时
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
教学导入
?引导学生讨论：地震时应该跑还是躲？
板书：震时躲避
震后撤离
?学生讨论，并说出各自的理由。
?通过讨论，培养学生积极思考的能力，激发学习兴趣。
班级防震演练
?讲明防震演练的内容：①迅速避震；②撤离疏散。
?发出演练开始指令，指挥学生迅速躲避。
?发出撤离指令。
?到达操场后清点人数。
?总结学生演练表现，再次强调注意事项。
?讨论演练的注意点：①就近迅速避震；②撤离要有序；③撤离过程中要注意自我保护。
?听到地震警报后迅速避震。
?听到撤离指令后迅速从前后门有序撤离，到达操场后集中。
?学生明确演练要点，可提高演练效果，同时也防止演练过程中发生意外。
家庭防震计划
?出示地震应急包，介绍其作用。
?出示民防工程标志，介绍民防工程的作用。
?引导学生思考除了民防工程外，还有哪些场所是可以应急避难的安全场所。
?思考讨论：应急包中需要放置哪些必需品？它们的作用分别是什么？
?小组讨论，室外哪些是应急避难的安全场所，哪些是不安全场所。
活动环节
教师指导
学生活动
设计意图
课后考察
?布置课后考察任务，提醒学生注意安全。
?与家长一起确定家里每一个房间的安全躲避位置和危险位置；考察离家最近的地震应急避难场所的位置；掌握疏散过程中沿途要注意的安全隐患。
?邀请家长共同完成考察任务，使避震知识进入更多家庭。
【板书设计】
第一课时
我们在行动
1.震时躲避、震后撤离。
2.班级防震演练。
3.家庭避震：
（1）应急包；
（2）应急避难场所。
第二课时
应对地震有办法
一、地震时的自我保护
（1）寻找易形成三角形的地方。
（2）保护头部等身体重要部位。
（3）远离危险区域。
二、震后自救
（1）沉着冷静。
（2）寻求救援。

展开更多......

收起↑