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教学实录
活动三 小区护绿监督队
一、揭示课题
师：（出示PPT图片）同学们，通过上周的探究，我们了解了自己所居住的小区的绿化情况，感受到绿化美化了我们的社区，改善了我们的居住环境。你们看，烈日炎炎的夏季，一棵棵树木就像一顶顶绿色的大伞，为我们遮挡似火的骄阳；这一大片草地，是孩子们玩耍的天地。饭后，我们到小区里散步，好像走进了美丽的公园。这里鲜花绽放、小径通幽，让人心旷神怡。
师：可是，最近，老师看到了一些不和谐的画面（出示PPT图片）。你看到了什么？有什么感受？
（学生交流）
师：你们小区有没有类似的情况呢？小区目前的绿化保护存在哪些问题？
（学生出示收集到的自己居住小区的绿化被破坏的情况的照片等资料。）
师：看来，小区居民爱护绿化的意识还不太强，那你觉得我们可以在小区里采取哪些护绿行动，来帮助和督促每一位居民养成爱护绿化的好习惯呢？
（板书：小区护绿监督队）
师：课前，各小组同学在组长的带领下来到了小区物业管理处，咨询了组建护绿监督队要考虑的问题，请每组派一名代表来交流一下。
（交流时，提醒学生相同的内容不要重复交流，只要进行补充即可。）
板书：1.招募自愿者。
2.制定行动计划。
3.开展护绿监督行动。
二、模拟演练
1.写招募启事
师：我们来模拟演练如何组建小区护绿监督队，如何制订计划并开展护绿监督行动。首先，我们要在小区中招募志愿者（出示“招募志愿者启事”）。你们看，这是老师写的一份招募启事，谁来读一读？
师：你们觉得，招募启事必须包含哪些要素呢？
（出示：称呼 招募原因 报名时间和地点 署名和日期）
师：请各小组在组长的带领下完成一份招募启事。
（学生写招募启事，写完后交流并修改。）
师：如果我们把招募启事张贴在小区里，你们认为怎样才能吸引居民的注意？
（提示学生从张贴的位置、启事的字体大小、色彩的搭配等方面考虑。）
师：当小区居民前来报名时，别忘了让他们填写好信息登记表。
（提示学生信息登记表应从志愿者的姓名、性别、家庭住址、联系电话、空闲时段等方面设计，便于与志愿者取得联系、安排工作。）
2.制订行动计划
师：护绿监督队组建好了，还要制订一份行动计划，这样才能让护绿监督队的行动更有效。那么，计划中应该包含哪些内容呢？
（学生讨论并交流。）
（根据学生的回答，出示要点：①成员；②工作内容；③分工；④注意事项。）
师：工作内容要具体，那么可以有哪些内容？
生1：在小区的宣传栏出一期以“爱护绿化”为主题的板报。
生2：张贴“爱护绿化”的公益广告。
生3：设置“护绿”指示牌。
生4：定时巡视小区，制止破坏绿化的行为。
……
师：分工要明确，规定好行动时间，明确行动任务，在绿化破坏最严重的地方要加派人手，加强监督。
（学生制订计划，交流并完善。）
3.护绿监督行动
师：有了计划，我们还需要认真执行。在执行护绿监督计划的过程中，如果碰到这些情况，你有什么好办法？
（出示图片1“横穿草地走捷径”、图片2“把垃圾扔在花坛里”、图片3“宠物随地大便”、图片4“在树上晾晒衣服”。）
师：请各小组选择一种情况演一演。一名学生扮演破环绿化的居民，其他学生扮演护绿监督员。
三、出谋划策
师：各组模拟演练效果如何？这些护绿监督员使用的方法中哪些效果比较好？哪些方法需要改进呢？如果你是监督员，你有什么更好的方法吗？
（学生对各组在模拟表演中采用的应对方法进行点评，并提出改进建议。）
师：除了方法要得当，你认为在劝说时，还要注意什么？
生1：态度要真诚，语气要委婉，对人要尊重。
生2：因人而异，随机应变。
……
师：如果有些居民就是不愿听从劝告，那该怎么办呢？
（学生思考并交流。）
四、拓展延伸
师：（提出拓展任务）（1）同一小区的学生组成一个小组，邀请1~2位家长作为校外辅导员，在小区组建护绿监督队，制订好护绿监督计划，并按计划坚持开展护绿监督行动。（2）根据实际情况，在护绿监督过程中调整、补充计划内容，使护绿行动更有针对性、更具可行性。

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