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人教部编版道德与法治九年级第5课第2课时教学设计

课题 5.2凝聚价值追求 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 九年级
学习 目标 1．体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用；了解构筑中国价值的意义2．用实际行动弘扬民族精神；培育和践行社会主义核心价值观3．体验中华民族精神对于中华民族生存与发展的作用；认识到民族精神凝聚各族人民的巨大精神力量；感受到社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求
重点 中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
难点 传承和弘扬民族精神。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放视频《中国脊梁》师生引出话题：这就是中国脊梁，这就是中国民族精神！导入本站新课 观看视频，导出本站课题 导入新课
讲授新课 高扬民族精神(一)民族精神的重要意义一个民族，要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神 。没有坚定的民族志向和理想，没有振奋的民族精神，就会失去凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。(二)中华民族精神的内涵展示四副图片典故，及四名经典名言，引入中华民族精神的主题师生总结：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神2. 爱国主义的本质就是爱国和爱党、爱社会主义高度统一。3. 中华民族精神包括：创造精神、奋斗精神、团结精神、梦想精神。(三)中华民族精神品格及不同时期的表现P68探究与分享展示长征精神、两弹一星精神、载人航天精神的三副图片。说明是中国三个不同时期的的民族的发展。 中华民族精神的品格是与时俱进 2.不时期的表现： 1）.在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。2）.在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神。3）.在改革开放抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。(四) 中华民族精神对于中华民族发展的价值和作用P69《探究与分享》中国女排诠释的无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息的女排精神，展开话题师生总结：精神的力量是无穷的。 中华民族曾历无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。 中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。(五) 如何传承和弘扬民族精神（爱国）P69-70《探究与分享》翻译家傅雷关于爱国的话题，探究：平凡生活就等于爱国吗？师生总结：1. 在国家危难、民族希望的紧要关头，能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继2. 在他人生命、财产遇到危险的关键时刻，能够见义勇为、扶危济困、无私奉献3. 在日常学习工作中，勤勤恳恳、任劳任怨、铝业创优4. 让我们从自已做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。二、构筑中国价值通过《相关链接》农村大学生小陈的一段经历，看到人然做出选择时的价值观，引出价值的话题价值观是文化最深层的内核。是判断是非曲直和决定行为取向。（一）中国人独特、日用而不觉的价值观中国独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，坚守植根于中华文化沃土，加上具有当代中国特色，中国人民共同生活 形成的价值共识吸收世界文明成果，形成社会主义核心价值观价值观是文化最深层的内核。是判断是非曲直和决定行为取向。（二）社会主义核心价值观的内容 1.我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观2. 当代中国人判断是非曲直的价值标准，社会主义核心价值观内涵：三个层面：国家层面富强民主文明和谐，社会层面自由平等公正法治，人个层面爱国敬业诚信友善(三)社会主义核心价值观的意义P71《探究与分享》展示两组“双百”人物提问：“双百”人物身上感受到什么样的精神？有什么共同精神品质？师生总结：意义：社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。(四)如何培育和践行社会主义核心价值观观看视频《培育践行社会主义核心价值观》师生总结：少年强则国强，少年有志则国振兴。 1.要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 2.应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、关于选择，认真做事、踏实做人。 3.青少年处在价值观形成的关键时期，要争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范，让社会主义核心价值观的种子在心中重要发芽。三、巩固提升：单项选择: 1.”坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承与发展。“下列对文化自信的理解正确的是( )A.全盘继承中华民族的传统文化B.继承和发扬中华优秀传统文化C.要抑制西方一切文化的侵D.要学会借鉴其他民族的所有文化 2．核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。下列名句分别体现了社会主义核心价值观中“友善”“诚信”的是( )①赠人玫瑰，手有余香②功崇惟志，业广惟勤③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④诚者，天之道也；思诚者，人之道也A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①④ 自主思考后，表达自己观点。 自主思考后，表达自己观点。 自主思考后，表达自己观点。 学生自主思考后，表达自己观点。 自主思考后，表达自己观点。 自主思考后，表达自己观点。 交流探讨总结观点 学生观看视频自主思考 教师分析问题，师生共同解答问题。 让学生通过自主思考，了解民族精神的意义 让学生通过自主思考，了解民族精神的内涵。 让学生思考不同时期民族精神的发展 让学生通过自主思考，中华民族精神的重要性 学生思考怎样传承和弘扬民族精神 让学生思考影响中国人价值观的形成因素 学生思考社会主义核心价值观的意义 学生思考培育践行核心价值观，自已可以做什么？ 加强解决问题能力的培养，并能提升。

课堂小结 巩固，理顺总结。 让学生能结合当前形势，对本课知识进行总结
板书 1. 民族精神的重要意义2.中华民族精神的内涵3.中华民族精神品格及不同时期的表现4.中华民族精神对于中华民族发展的价值和作用5.如何传承和弘扬民族精神（爱国） 6.中国人独特、日用而不觉的价值观7.社会主义核心价值观的内容8.社会主义核心价值观的意义9.如何培育和践行社会主义核心价值观 知识点能清晰明了，便于掌握








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(共23张PPT)
第五课
守望精神家园
这就是中国脊梁，这就是中国民族精神！
一、高扬民族精神
P66
一个民族
就要有昂扬向上的民族精神
(一)民族精神的重要意义
反
正
P67
孟子见梁襄王。……。卒然问曰：天下恶乎定？
吾对曰：‘定于一。孰能一之？
——《孟子见梁襄王》
有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
——《论语·学而第一》
不入虎穴，焉得虎子

——出自《后汉书·班超传》
天行健，君子以自强不息。

——《周易》
以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
P67
(二)中华民族精神的内涵
中华民族精神
爱国主义的本质就是爱国和爱党、爱社会主义高度统一。
P68
1.在新民主主义革命时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神。
2.在社会主义革命和建设时期形成的大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、两弹一星精神。
3.在改革开放抗洪精神、载人航天精神、抗震救灾精神。
(三)中华民族精神品格及不同时期的表现
中华民族精神的品格：与时俱进
P69

中国女排是在世界体坛上不断创造奇迹的一支出来一趟。20世纪80年代实现“五连冠”的中国女排，在2016年里约奥运会上又以荡回肠的完美逆袭，为祖国记得一枚弥足珍贵的金牌。多年来，中国女排以高昂的斗志、顽强的作风、精湛的技艺，不断诠释着“无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不息”的女排精神。
P69
精神的力量是无穷的。
中华民族曾历无数考验，面临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。
(四) 中华民族精神对于中华民族发展的价值和作用

翻译家傅雷说：“一个人对人民的不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自已知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦植！”
P69-70

在国家危难、民族希望的紧要关头
在他人生命、财产遇到危险的关键时刻
P69
在日常学习工作中
让我们从自已做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。
(五) 如何传承和弘民族精神（爱国）
二、构筑中国价值
来自农村的大学生小陈，毕业后找到一份满意的工作。刚刚工作的他，发现公司用于食品保鲜的添加剂含有某种对人体有成分，如果公之于众，他有可能会丢掉辛苦找到的工作，如果隐瞒，良心上又过不去。经过激烈的思想斗争，他最终选择向食品安全监管部门报告。
（一）中国人独特、日用而不觉的价值观
价值观是文化最深层的内核。是判断是非曲直和决定行为取向。
P70
（二）社会主义核心价值观的内容
我国宪法规定，国家倡导社会主义核心价值观。
P70
当代中国人判断是非曲直的价值标准
P71
从留下《可爱的中国》动人篇章方志敏等……这一个个闪光的名字，出现在“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”名单上。他们是民族的脊梁、时代 的先锋、祖国的骄傲，是中华 民族伟大复兴路上的先行者。
图片展示的“双百”人物身上感受到什么样的精神？有什么共同精神品质？
P71
社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会全面进步。
(三)社会主义核心价值观的意义
P71
1.要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。
2.应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、关于选择，认真做事、踏实做人。
3.青少年处在价值观形成的关键时期，要争当学习和践行社会主义核心价值观的小模范，让社会主义核心价值观的种子在心中重要发芽。
(四)如何培育和践行社会主义核心价值观
少年强则国强，少年有志则国振兴。
单项选择题

1.”坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承与发展。“下列对文化自信的理解正确的是( )

A.全盘继承中华民族的传统文化
B.继承和发扬中华优秀传统文化
C.要抑制西方一切文化的侵蚀
D.要学会借鉴其他民族的所有文化
B
2．核心价值观承载着一个民族，一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。下列名句分别体现了社会主义核心价值观中“友善”“诚信”的是( )
①赠人玫瑰，手有余香
②功崇惟志，业广惟勤
③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
④诚者，天之道也；思诚者，人之道也

A.①② B. ②③ C. ②④ D. ①④
D

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