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4.2凝聚法治共识同步练习
一．单项选择题
1.2018年政府工作报告中的“发展公平而有质量的教育、实施健康中国战略”体现政府的作用是(　 　)
A．管理　　　　B．搞好公共服务 C．政治统治 D．法治
2.2018年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时说，深入推进政府职能转变，为人民提供优质高效服务。人民政府的所有工作都要体现人民意愿，干的好不好要看实际效果、最终由人民来评判。这告诉我们政府的宗旨是（ ）
A、管理人们的社会生活 B、为人民服务
C、对人民负责，为人民谋利益 D、把反腐作为当前的中心工作
3、依法行政的核心是（ ）
A、增加政府透明度 B、增强政府公信力
C、规范政府的行政权 D、为人民服务
4.政府及其公职人员必须坚持依法行政，从根本上说，就是????（??）
①倡导全社会学法、守法　 ②坚持全心全意为人民服务的工作宗旨　
③崇尚法律的权威　 ④体现对人民负责，为人民谋利益的工作原则?
A．①② B．③④ C．②④ D．①③
5.2019年全国“两会”期间，“部长通道”如约开启，国务院各部委负责人在人民大会堂北门一段百米长的通道上，接受中外媒体采访。此举有利于（ ）
A.推进政府科学行使立法权，打造法治政府
B.加强政府对人大的监督，防止权力滥用
C.不断完善人民代表大会这一根本政治制度
D.促进依法行政，建设人民满意的服务型政府
6.看右图漫画，这种做法的意义是(　 　)
①促进政府依法行政　
②促进政府决策科学化和民主化　
③公民应积极参与，献计献策，主动监督　
④保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
7.2018年1月11日人民日报谈高铁扒门：规则的刚性需要全社会共同捍卫。近日，一名乘客罗某强行拦阻火车开动的视频受到广泛关注。扒着门撒泼、说什么都不撒手。只要我丈夫坐不上车，你们车就别想走，结果致使列车延迟。公安机关责令她认错改正，并处以2000块钱的罚款。该案例对我们的启示是（ ）
①厉行法治,是对全体社会成员的共同要求
②现代社会的公民,要学会在法治状态下生活
③全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务
④公民要培育法治精神、规则意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
8.“法安天下，德润人心”表明（　　）
A.法治因良法之治而比德治更重要??
B.德治因滋养心灵而比法治更重要
C.法治和德治可以相互替代? ?
D.法治与德治相得益彰
9.垃圾虽小，却牵着民生。目前我国城市生活垃圾收集、运输和处理模式粗放，推进垃圾分类迟缓，增加了处理量和难度，造成每年数百亿元的损失。垃圾分类推进迟缓，缘于“有倡议缺标准、有试点少管理，靠自发无惩戒”。针对“靠自发无惩戒”，应当（　　）
A．加强科学管理，推动习惯养成
B．继续扩大垃圾分类试点的范围
C．以道德来引领，用法治来约束
D．提高公众对垃圾分类的认识度
1O.近期，“高铁霸座”、“公交坠江”等一些既违背道德又违背法律事件，引发了社会关于法治中国建设的思考。有专家指出，推进法治中国建设，需要构建与时代相匹配的思想道德体系。建设法治中国需要将德治与法治相结合是因为9 0
①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用
②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设促进作用
③以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用
④法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰
A. ①②③ B. ①③④ C. ②④ D. ①②③④
11.习近平总书记在党的十九大报告中指出：“全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。”为此，每个公民应该（ ）
①自觉弘扬法治精神，树立社会主义法治理念
②增强学法尊法守法用法意识
③自觉运用法律解决生活中的一切问题
④强化责任意识，树立正确的权利义务观念
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
二．非选择题
12.亚里士多德说，“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律”。据此某同学认为，法治要求实行良法之治，具备了科学完备的法律体系，就一定能实现国家的长治久安。
结合材料，运用“建设法治中国”的知识，评析该同学的观点、（7分）








13.法治嘉兴，文明同行。阅读材料，回答问题。


从“厉行法治”角度，阐述你对“交警一出手，问题全没了”观点的看法。



14.材料：无序养犬问题引起了W市人大高度关注。人大在广泛听取各方的意见后，制定通过了《W市养犬管理规定》。该法施行以来，W市行政执法局建立了犬类管理长效机制，加强执法监管力度，市民养犬行为更规范，恶犬伤人事件大幅减少，城市变得更加文明美好。
结合材料，阐述该市为建设法治中国是如何坚持厉行法治的。







1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
B B C C D B D D C D A

12.法治要求实行良法之治。因为良法维护公民权利，促进人与社会共同发展。但只有良法
是不够的，良法还需与德治相结合，实现科学立法、严格执法、公正可法、全民守法，国家
和社会治理需要法律和道德协同发力，“法安天下，德润人心”，法治和德治相得益彰，以
法治体现道德理念，以道德滋养法治精神。只有这样，才能实现国家的长治久安，（7分）
13.这一观点是片面的。厉行法治需要公安部门严格执法，交警出手对维护交通安全很重要。但厉行法治还需要其它社会主体切实履行各自职责。立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，特别是我们公民要增强法治意识，自觉遵守交通法规。
14.建设法治中国必须坚持厉行法治，做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法；该市人大在立法中广泛听取各方意见，实现了科学立法；该市行政执法局严格执法，积极履行职责，做到了依法行政；公民依法规范养犬行为，说明公民增强了尊法学法守法用法意识，规则意识和正确的权利义务观念。所以，我们必须坚定不移地走中国特色社会法治道理。










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2019年部编道德与法治九年级上册教案
课题 4.2凝聚法治共识 单元 第二单元 上课时间 2019.10.3 课 时 1
集体备课人 主备 辅备
课标要求 法律与秩序的3.2“知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”。
单元教 学目标 知道社会主义民主的本质特征、特点、形式及制度保障，知道参与民主的形式和增强民主意识。知道法治的要求，知道怎样建设法治中国，怎样建设法治政府。
教学目标 通过活动探究与图片分析，认识政府的作用、宗旨。 通过观看视频《法治政府》，探讨怎样建设法治政府。 通过小组讨论，知道如何营造和谐安定，公平正义的法治环境。 通过分析常回家看看写入法律中，理解法治与德治的关系。
重 点 怎样厉行法治，法治和德治的关系
难 点 如何建设法治政府
学情分析 经过八年级的学习，学生初步知道一些法律知识，初步具备运用法律知识辨别是非的能力，但法治作为社会主义核心价值观的内容，学生缺乏系统的了解。采用视频分析，素材渗透，活动体验等方式促进学生的法治内容学习。
学生课前准备工作 预习本框内容，完成导学卷上的预习案，并且根据预习案内容，在书上做好笔记。 提前思考本框探究与分享栏目的问题。
教学策略 自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。
教学过程
教学环节 学习任务设计与教师活动 学生活动设计 对应目标与设计意图 个案补充
导入新课 1.复习提问：全面依法治国的总目标是什么？建设社会主义法治国家，要推进哪三方面一体建设？ 2.导入：全面依法治国，要推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。今天我就来学习了解建设法治政府和法治社会的相关内容。 回答问题 复习旧知，导入新知。
学生自学 检查导学案中预习案完成情况 用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案①政府的作用、宗旨、工作原则？①什么是法治政府？③依法行政的地位、要求与核心？④怎样做到依法行政？⑤如何厉行法治？⑥法治与德治的关系？ 3.绘制思维导图 检查自学情况，组长批改预习案 先自学后同桌交流自学成果 通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下基础
环节一（政府 ） 1. 生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？ 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。 2.出示幻灯片8中的漫画，观看图片，请同学们结合图片，说一说图片上说明了政府的作用、权力来源和宗旨分别是什么？ 3.你能说出一个或两个我们县人民政府为人民谋利益的好事吗？结合生活经验，说说政府是如何为人民服务的？知识归纳我国政府的作用：人们的社会生活需要政府管理；人们又享受着政府提供的公共服务。 权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。 政府的宗旨：为人民服务。 政府的工作：要对人民负责，为人民谋利益。 阅读教材50页，回答问题 回答问题 自由回答 小组活动 做好笔记 层层分析，理解政府的基本知识，达成目标1 漫画直观形象 贴近学生生活 在理解的基础上总结知识
环节二（法治政府） 播放视频《法治政府》，回答：什么是法治政府？法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 怎样建设法治政府呢？ 要依法行政。 抢答：什么是依法行政？依法行政的核心内容是什么？ 出示浙江政府网2张图片，提问：图片说明了什么？建设法治政府，要全面推进政务公开。 追问：这样做有什么好处？保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 （3）那么，建设法治政府，公民能做什么？公民也要积极参与，献计献策，主动监督 （4）公民对政府的监督，能防范什么？防范权力滥用 （出示幻灯片18素材帮助理解） 知识归纳：怎样建设法治政府？（1）政府依法行政 （2）全面推进政务公开 （3）公民要积极参与，献计献策，主动监督,促进政府依法行政。 （4）防范行政权力的滥用，提高政府公信力 观看视频，思考 回答问题 根据素材回答问题 回答问题 回答问题阅读素材，理解知识 在书上做好笔记 理解法治政府的含义 层层分析，达成目标2
环节三（厉行法治，即法治社会） 1.阅读教材53页相关链接，从图片可以看出，厉行法治的主体有谁？还有谁需要厉行法治？ 2.出谋划策 如何营造和谐安定，公平正义的法治环境?（即怎样厉行法治） （从公民，企业，政府，社会四个角度展开） 要求：六人小组讨论，一人负责记录，选代表发言 学生展示交流后，师总结归纳厉行法治的要求(如何厉行法治？) ①坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 ②坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ③全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 ④公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 ⑤政府及其工作人员要依法行政，率先做尊法守法的榜样，带动其他公民，共同守法。 ⑥加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境。 ⑦国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，坚持法治和德治相结合。4.“常回家看看立法”：新修订的《老年人权益保障法》已于2018年7月1日正式实施。其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。 根据上述材料，说说德治和法治的关系①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。 ②以法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。 ③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。 阅读分析教材，回答问题 小组讨论，分析回答问题 在书上做好笔记 阅读素材，理解德法和法治的关系 做笔记，背诵 理解厉行法治的主体 通过小组合作探究，探讨怎样厉行法治，达成目标3 通过分析，达成目标4 方案二：出示幻灯片23法治小剧场，进行小组活动，讨论，根据学情任意选择
课堂小结 通过本节课的学习，我知道了 ，懂得了 。
达标检测作业布置 必做基础题：练习册选择题。 提能习题：练习册非选择题
板书设计 要
教学反思
德育安全教 育 我们不仅仅是法治教育的学习者，更应成为法治教育的宣传者，法治思想的传播者，将自己所学回馈社会，帮助他人，为营造法治环境、构建法治社会贡献自己的力量。









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(共38张PPT)
1、法治的要求是什么？
2、全面推进依法治国总目标是什么？
3、怎样建设法治中国？
要求：
A组的同学：默写1、2、3题；
B组的同学：默写1、2题。
复习巩固
全面依法治国的总目标
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。


法治国家
法治政府
法治社会
导入新课
4.2凝聚法治共识
部编版 九年级上
通过活动探究与图片分析，认识政府的作用、宗旨。
2.通过观看视频《法治政府》，探讨怎样建设法治政府。
3.通过小组讨论，知道如何营造和谐安定，公平正义的法治环境。
4.通过分析常回家看看写入法律中，理解法治与德治的关系。
学习目标

速读教材50—55，并思考下列问题，并在书中进行标记。

1．政府的作用、宗旨、工作原则？ 2．什么是法治政府？ 3．依法行政的地位、要求与核心？ 4．怎样做到依法行政？ 5．如何厉行法治？ 6．法治与德治的关系？



【绘制思维导图】
【自主学习 梳理新知】
?根据预习思考题，绘制思维导图，梳理课本知识，逐个绘制或合并绘制均可。稍后展示。
生活中，人们经常与政府打交道。
遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门？
宁宁发现红绿灯坏了。
爸爸想开一家小吃店。
初中生玲玲被父母要求辍学去打工。
壮壮发现有人乱砍滥伐树木。
表哥和女朋友要领结婚证。
路灯管理所
食品药品监督管理局
教育局
林业局
民政局
活动探究
交通指挥
安全检查
环境监察

管理社会生活
提供公共服务
观看图片，请同学们结合图片，说一说图片上说明了政府的作用、权力来源和宗旨分别是什么？
政府的作用
管理社会生活
提供社会公共服务
政府的权力来源于人民。
政府的宗旨是：为人民服务。
小组合作交流
你能说出一个或两个我们县人民政府为人民谋利益的好事吗？
要求：
1.小组内先分享、总结。
2.各组派代表汇报，下一组汇报内容不能有雷同。

结合生活经验，说说政府是如何为人民服务的？
对人民负责，为人民谋利益
我国政府的作用、权力来源、宗旨、工作原则是什么？
政府的宗旨：为人民服务。
我国政府的作用：人们的社会生活需要政府管理；
人们又享受着政府提供的公共服务。
权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。
政府的工作：要对人民负责，为人民谋利益。
要点归纳


【观看视频《法治政府》】
法治政府的含义：
法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
2018年11月30日，浙江省十三届人大常委会第七次会议第三次全体会议，审议通过了《浙江省保障“最多跑一次”改革规定》，规定自2019年1月1日起正式施行。
第五条　行政机关应当按照“最多跑一次”改革要求，减少办事环节、整合办事材料、缩短办事时限、减免办事费用，优化办事流程，提高办事效率。


依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，依法行政的核心是规范政府的行政权。要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
建设法治政府，要全面推进政务公开




建设法治政府，公民也要积极参与，献计献策，主动监督
在舆论的关注下，湖南省株洲县纪委监委以违规使用公权力，对上述派出所副所长作出记大过处分、免去副所长职务并调离公安系统的处理结果，同时对株洲县公安局、渌口派出所等相关人员也给予了问责处理。
防范权力滥用
因女儿被女教师罚站数分钟，身为湖南一派出所副所长的父亲竟驱警车直入学校，将女教师带走并关入审讯室7小时。很快，此事在网上引起轩然大波。
（1）政府依法行政
（2）全面推进政务公开
（3）公民要积极参与，献计献策，主动监督,促进政府依法行政。
（4）防范行政权力的滥用，提高政府公信力
如何建设法治政府？
要点归纳
从图片可以看出，厉行法治的主体有谁？还有谁需要厉行法治？
公民

立法机关

行政机关

司法机关

企业


厉行法治
社会
尊法学法

科学立法
严格执法
公正司法
依法经营
主 体 要 求




公民/企业
全民守法
科学立法
严格执法
公正司法
行政机关
立法机关
司法机关
内容:
凝聚法治共识————厉行法治
出谋划策
如何营造和谐安定，公平正义的法治环境?（即怎样厉行法治）
（从公民，企业，政府，社会四个角度展开）
要求：六人小组讨论，一人负责记录，选代表发言
派出所干警小蒋接到报警电话，举报民心超市有人闹事。当小蒋赶到超市后发现闹事者张某正是自己的亲姨夫。经询问调查，事情的缘由是张某发现已购商品过期，要求小王退钱被拒后，一怒之下砸坏了了收银机，随即二人发生了身体冲突……
法治 小剧场
要求：1、形式：剧情续写 自编自导自演
2、人物角色：干警小蒋、张某、
小王、热心群众等
3、内容：合理 围绕主题厉行法治
4、时间准备：6分钟












































































坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
公民：要增强尊法学法守法用法意识,树立正确的权利义务观念。
政府及其工作人员：率先做尊法守法的榜样,带动其他公民共同守法。
社会：加强法治宣传,弘扬法治精神,共同营造良好的法治文化环境。
需要法律和道德共同发挥作用。
怎样厉行法治？





我们既要依法治国，又要以德治国，要坚持法治和德治相结合。

从道德和法治的角度，图片说明了什么？
“常回家看看立法”：新修订的《老年人权益保障法》已于2018年7月1日正式实施。其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，相得益彰。

1、下列关于政府的观点正确的有（ )
①政府的权力来源于人民
②政府的宗旨是为人民服务
③政府有至高无上的权力
④政府的工作要对人民负责，为人民谋利益
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
B
课堂练习
2、党的十八大以来，在全面推进依法治国的号角声中，法治政府建设换挡提速，依法行政成为一道时代的鲜明烙印。依法行政的核心是（ ）
A、规范政府的行政权
B、规范政府工作人员的工作
C、推进政务公开
D、推进政府决策的科学化和民主化
A
3、党的十九大报告提出“建设法治政府，推进依法行政，严格规范公正文明执法”。做到这一点就要(　 　)
①政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权
②促进政府决策科学化和民主化
③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政
④防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力
A、①②③④ B、①②④ C、②③④ D、①②③
A
4.2019年4月23日，第十三届全国人大常委会第十次会议表决通过新修订的法官法检察官法。两部法律要求法官和检察官勤勉尽责、清正廉明，恪守职业道德，维社会公平正义。这表明（ ）
①我国旨在大力推进民主立法
②我国通过立法规范司法行为
③我国规范行政机关严格执法
④我国落实宪法核心价值追求
A. ①② B.①③
C. ②④ D. ③④
C
5、习近平总书记指出:“法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。”这启示我们( )
A.坚持依法治国与以德治国相结合
B.法治具有强制力,比德治更重要
C.德治具有感召力,比法治更重要
D.依法治国和以德治国可相互替代

A

凝聚法治共识




法治政府
政府作用

基本准则
怎样建设

依法行政

要求
核心
政府
公民
厉行
法治
全面依法治国要求
主体范围
具体做法
具体措施
法治和德治的关系
政府宗旨
板书设计


厉行法治
法治政府




作用
宗旨
要求



总要求：全体社会成员
具体要求



政府管理


提供公共服务


权力来源于人民

宗旨是为人民服务
公民监督


政府


依法行政


政务公开
防权滥用



公民
政府及其工作人员
法治文化导向
凝聚
法治共识

道德
关 系



共同发挥作用


相辅相成，相得益彰。
板书设计
我明白了……
我懂得了……
我知道了……
我会……




















课堂总结
我们不仅仅是法治教育的学习者，更应成为法治教育的宣传者，法治思想的传播者，将自己所学回馈社会，帮助他人，为营造法治环境、构建法治社会贡献自己的力量。
课堂总结
作业布置
1.完成配套练习册相关内容。
2.背会下列问题：?
①如何建设法治政府？
②厉行法治的要求？
③法治和德治的关系？

资料中部分图片作者来源不明，侵立删！
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