资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台 课 题 3.做学习的主人第1课时 课型 教学目标 1、找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思考，敢于提问。 2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。 3、知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学习效率。 教学重 难点 教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率。 教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯。 教具准备 多媒体一、 新课导入 播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？? 二、新知讲授 活动一：人人都能学得好 教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？ 学生交流：看图说一说。 学生1：我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。 学生2：我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。 学生3：我很喜欢色彩和线亲我画画学得好。 学生4：我能说出很多星座的名称和方位。 学生5：别人要是心情不好，我总能想办法让她开心! 请向同学说一说，你在哪些方面做得比较好? 教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？ 学生交流：小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……） 教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。 学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片。 一分钟鼓掌： 1.请全体同学估计一下自己在一分钟内能鼓掌多少次，并记下估计的数值。 2.学生开始一分钟鼓掌游戏，教师计时。 3.让学生记下鼓掌的实际数值。 4.思考：从鼓掌游戏中你得到了怎样的启发？学生自由发言。 5.总结：人的潜力很大，只要想办法开发，就能超越自我，方法就是确定适宜的目标，以目标为导向制定切实可行的计划，并付诸行动。 教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。 三、作业：我的学习潜力有哪些？板书设计： 3.我学习，我快乐 人人都能学的好作业布置： 教学反思： 教研组或教导处检查： 年 月 日21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)2019新人教版部编本三年级上册 第四单元 家是最温暖的地方3.做学习的主人第一课时 人人能学得好 请观看“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题。教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学习呢？? 谈话导入 活动一：人人都能学得好 教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较好呢？ 讲授新课我喜欢动手做东西，这是我做的小玩具。我很喜欢色彩和线亲我画画学得好。我能说出很多星座的名称和方位。我喜欢听音乐，新歌听两遍，我就会唱了。别人要是心情不好，我总能想办法让她开心!讲授新课请向同学说一说，你在哪些方面做得比较好? 师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？小组讨论回答问题。（没有找到适合自己的学习方法……）呢？ 讲授新课 每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。展示课前的调查结果小卡片。 讲授新课 1.没有找到适合自己的学习方法。2. 。3. 。4. 。 找原因讲授新课每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道。请同学、老师、家长帮我们找找。讲授新课我的学习潜力我有多厉害?一分钟鼓掌：1.请全体同学估计一下自己在一分钟内能鼓掌多少次，并记下估计的数值。2.学生开始一分钟鼓掌游戏，教师计时。3.让学生记下鼓掌的实际数值。4.思考：从鼓掌游戏中你得到了怎样的启发？学生自由发言。5.总结：人的潜力很大，只要想办法开发，就能超越自我，方法就是确定适宜的目标，以目标为导向制定切实可行的计划，并付诸行动。 希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯。讲授新课谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3.做学习的主人第1课时教案.docx 3.做学习的主人第1课时课件.pptx 视频素材：龟兔赛跑.mp4
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