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部编版《道德与法治》八年级第五课第一课时教学设计
课题 5.2 预防犯罪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级
学习 目标 情感、态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人 能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力 知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪
重点 了解犯罪的基本特征以及刑罚
难点 加强自我防范，远离犯罪

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1视频：未成年人霸凌案宣判 ，七名少女获刑 2、思考：从这一事例中，我们应该吸取怎样的教训？ 思考。 引入新课“预防犯罪”
讲授新课 一、了解罪与罚1、知识讲解：刑法的内容及其作用2、探究与分享一 思考：（1）试对比分析上述行为。 （2）你还能举出类似的例子吗？ 3、一般违法行为 VS 犯罪行为 总结：犯罪的三个基本特征 5、观看视频：张扣扣故意杀人，故意毁坏财物案 ， 维持一审死刑判决 思考：（1）张扣扣受到法律的制裁说明了什么？ （2）张扣扣的行为是一种什么行为？张扣扣受到的处罚是什么处罚？ 6、总结：刑罚主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境二、加强自我防范1、探究与分享二 小讨论：（1）有人认为陈某是个特例，年龄小的人即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？ （2）陈某是怎样走上犯罪道路的？（3）从陈某的故事中，你得到怎样的启示？ 3、总结：一个人走上违法犯罪是一个演变的过程，不良行为不加以改正，可能发展为违法犯罪。4、说一说：（1） 说说校园里存在哪些不良行为， （2）为了改正这些不良行为，你有什么好的建议和措施吗？ 5、总结：纠正不良行为的方法 6、总结：加强自我防范，预防犯罪 思考并回答问题。 思考、交流、回答。 思考、分享。思考、讨论、回答。 初步感知本课重要知识点，理解刑法的作用和内容。 了解一般违法行为和犯罪的区别。理解犯罪的基本特征。 理解什么是刑罚及刑罚的分类。 理解年龄小同样可能犯罪从思想上要学会学会加强自我防范。 了解不良行为的危害，从思想上杜绝不良行为
板书 5.2 预防犯罪1.刑法的内容及其作用是什么？ 2.犯罪的三个基本特征？ 3.刑罚的含义及其分类？ 4.如何加强自我防范，预防犯罪？











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思考：从这一事例中，我们应该吸取怎样的教训？
未成年人霸凌案宣判 ，七名少女获刑

5.2 预防犯罪
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语文S版 二年级上

情感、态度与价值观目标：增强法治观念，增强防范意识，杜绝不良行为，依法自律，做一个自觉遵纪守法的人
能力目标：能够判断犯罪行为，能够明辨是非，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力
知识目标：了解刑法与刑罚，认清犯罪特征，知道如何加强自我防范，远离犯罪
重点：了解犯罪的基本特征以及刑罚
难点：加强自我防范，远离犯罪
学习目标
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语文S版 二年级上

1.刑法的内容及其作用是什么？
2.犯罪的三个基本特征？
3.刑罚的含义及其分类？
4.如何加强自我防范，预防犯罪？

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1
Part
了解罪与罚


作用
刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。
明确规定了什么行为是犯罪
以及对犯罪应当判处什么样的刑罚
1.刑法的内容及其作用
内容

《中华人民共和国刑法》第十三条规定
一切危害国家主权、领土完整和安全，分裂国家、颠覆人民民主专政的政权和推翻社会主义制度，破坏社会秩序和经济秩序，侵犯国有财产或者劳动群众集体所有的财产，侵犯公民私人所有的财产，侵犯公民的人身权利、民主权利和其他权利，以及其他危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪，但是情节显著轻微危害不大的，不认为是犯罪。
探究与分享一

行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，违反治安管理处罚法，属于一般违法行为。
行为二：殴打他人而导致他人重伤甚至死亡，违反刑法，属于犯罪行为。
思考：（1）试对比分析上述行为。
（2）你还能举出类似的例子吗？
一般违法行为 犯罪行为
社会危害性
违法性
应受处罚性
对社会危害性不大，情节轻微
对社会很大，情节严重—严重社会危害性
违反刑法以外的法律
违反刑法—刑事违法性
承担民事责任和行政责任
受刑罚处罚—刑罚处罚性
一般违法行为 VS 犯罪行为

严重社会危害性


刑事违法性


刑罚处罚性

2.犯罪的三个基本特征
三个基本特征的关系：相互联系、不可分割，他们共同构成了区分罪与非罪的标准。
最本质的特征
法律标志
必然法律后果
张扣扣故意杀人，故意毁坏财物案 ， 维持一审死刑判决
小思考
（1）张扣扣受到法律的制裁说明了什么？


（2）张扣扣的行为是一种什么行为？张扣扣受到的处罚是什么处罚？
犯罪行为，形罚处罚。
法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。

3.刑罚
含义：犯罪的法律后果是刑罚。又称刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

种类：主刑、附加刑

3.刑罚
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境




2
Part
加强自我防范


探究与分享二

15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无尽学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有教训，反而经常盗窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
小讨论
（1）有人认为陈某是个特例，年龄小的人即使犯了罪也不会受到刑罚处罚。你认为这个观点对吗？
（2）陈某是怎样走上犯罪道路的？
（3）从陈某的故事中，你得到怎样的启示？

《中华人民共和国刑法》第十七条规定
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱！
陈某走上犯罪路线图：
交友不慎
不良行为
违纪
违法
犯罪




一个人走上违法犯罪是一个演变的过程，不良行为不加以改正，可能发展为违法犯罪。
说一说
（1） 说说校园里存在哪些不良行为，
（2）为了改正这些不良行为，你有什么好的建议和措施吗？

纠正不良行为的方法
（1）加强自身的思想道德修养，提高法律意识；
（2）家庭应加强对未成年人的教育和管理；
（3）学校应加强对未成年人的道德、法制教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；
（4）社会应营造良好的社会文化环境；
......
（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
4.加强自我防范，预防犯罪
作为中学生，我们应该明白预防犯罪的重要性，杜绝不良行为，明辨是非，依法自律，做一个自觉守法的人。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。



结束语
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语文S版 二年级上

1.刑法的内容及其作用是什么？
2.犯罪的三个基本特征？
3.刑罚的含义及其分类？
4.如何加强自我防范，预防犯罪？
课堂总结
拓展空间：
让我们远离不良行为
不良行为，如旷课、夜不归宿、辱骂他人、强行索要财物、打架、赌博、偷窃等，严重影响我们的学习和生活，污染校园的清新空气。让我们寻找身边存在的不良行为，共同制定整改措施。
小组以多种形式展示搜集到的不良行为或相关案例。










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5.2 预防犯罪
1、青年陈某在校不思进取，经常与社会上闲杂人员一起混在娱乐场所，动辄欧打他人，曾被公安机关拘留，但陈某仍不思悔改。一日，陈某潜入某商厦盗窃被抓，人民法院依法判处陈某有期徒刑5年。我们青少年应从陈某的变化过程中吸取的教训是
①从小树立法律意识，增强法制观念
②违法、犯罪是应受到刑罚处罚的行为
③有错不改必然走上犯罪的道路
④自觉遵守法纪，注意防微杜渐
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
2.山东省济南市中级人民法院对被告人庞卫,孙琪非法经营疫苗案开庭审判,认定被告人庞红卫等人犯非法经营罪判处有期徒刑十五年,并没收个人全部财产。从材料得到的启示是
A.他们的行为具有严重社会危害性,应受到刑罚处罚
B.违法要承担相应的刑事责任
C.只是不道德的行为,应该受到舆论的谴责
D.是行政违法行为,应受到行政制裁
3.下列关于犯罪的说法观点正确的是
①犯罪具有严重的社会危害性 ②任何人的犯罪都要受到法律的制裁
③犯罪是触犯了刑法以外的法律 ④犯罪是青少年成长道路上最凶险的陷阱
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身”这句古语告诉我们
①必须依法制裁违法犯罪行为
②违纪、一般违法和犯罪之间有密切的联系
③违法不一定犯罪，犯罪不一定违法?
④在社会生活中，我们要杜绝不良行为，从小事做起，避免沾染不良习气
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
5.《刑法修正案(九)》将校车严重超员超速、违法运输危化品等行为列入刑事处罚范围，从犯罪的最本质的特征来看，这些行为都具有
A.刑事违法性 B.刑罚处罚性 C.严重社会危害性 D.法律强制性
6.“守法朝朝乐，违法日日愁。”这句谚语启示我们
A.守法的人就会天天快乐，没有丝毫忧愁
B.违法的人就不会有丝毫快乐，整天愁容满面
C.要自觉树立法律意识，做一个守法的公民
D.要从小事做起，预防违法犯罪
7.“近朱者赤，近墨者黑。”“小洞不补，大洞吃苦。”这些话告诉我们
①我们要重视道德修养，防患于未然
②自觉遵纪守法，防微杜渐
③道德水平低、法纪观念淡薄一定会走上违法犯罪道路
④许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
8.一般违法行为和犯罪行为的区别表现在
①对社会的危害程度不同 ②触犯的法律法规不同
③实施违法行为的对象不同 ④应承担的法律责任不同
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
在刑法第二百九十九条中增加一款作为第二款，将该条修改为：“在公共场合，故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。”据此回答9－10题。
9.下列对我国刑法的认识正确的是
①刑法是惩治犯罪的有力武器　 ②有了刑法，就能消除违法犯罪　
③只有侮辱国旗、国徽的行为才违反刑法　 ④刑法能保护人民群众的合法利益
A.②④ B.②③ C.①④ D.①③
10.《刑法修正案（十）》第二百九十九条中增加的修改内容说明
①刑法明确规定什么行为是犯罪　 ②刑法明确规定对犯罪应当判处什么样的刑罚　
③刑法明确规定对犯罪只判处主刑　 ④不唱国歌就会触犯刑法
A.③④ B.②③ C.①④ D.①②
11.简答题
天津第一中级人民法院依法对周永康受贿、滥用职权、故意泄漏国家秘密案进行一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄漏国家秘密罪，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。
周永康的行为是一种什么行为？


（2）法院的判决中，哪些是主刑？哪些是附加刑？


12.材料分析题
中学生陈某由于一次偶然的机会跟同学进入网吧玩游戏，玩了一两次后逐渐上瘾，后来发展到迟到、旷课。由于父母所给的零花钱有限，陈某便开始偷学生的钱。老师、父母多次劝阻，他依然我行我素。后来他去邻居家盗窃被派出所拘留。毕业后，他整天泡在网吧，欠了网吧老板很多钱不还。一次陈某与网吧老板发生争执，随手拿了把水果刀将老板刺死，随后被公安机关逮捕。
（1）这一事例给你哪些启示？



（2）作为青少年我们该如何加强自我防范？






答案
1-5 DADDC 6-10 DBDCD
11.简答题
答：（1）犯罪
（2）主刑：无期徒刑，有期徒刑；附加刑：剥夺政治权利，没收财产
12.材料分析题
答：（1）如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正就极有可能走向违法犯罪的深渊。（言之有理即可）
（2）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；生活在法治社会，我们应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

























































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