3.做学习的主人 第2课时 课件+配套教案+视频素材

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课 题 3.做学习的主人第2课时 课型
教学目标 1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。    2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。    3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。  
教学重 难点 教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提高学习效率。 教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。
教具准备 多媒体
一、 新课导入    通过上节课的学习,作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢??    二、新知讲授    活动二:多在心中画问号    教师:“问题”是最好的老师。要想学的好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢?    学生交流:结合教材想一想。(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)   教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?    学生交流:思考并回答。    教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。    学生交流:展示课前观察的结果。    教师:评一评活动。    教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?    学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……   教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。       活动三:好经验共分享    教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P19),你从中受到了哪些启发?    学生交流:观察教材图文,并回答。    教师小结:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。 活动四:我和时间交朋友   教师:要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样水乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。看看下面这此能不能和时间交上朋友?    学生交流:观察教材图文,并回答。 你和时间交上朋友了吗?有哪些需要改进的地方? 活动五:好经验共分享   如何才能做学习的主人,不同的人有不同的方法。看看下面这些同学的经验,你从中受到了哪些启发?我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。 我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时,点子多,又快乐。你的学习经验是...... 我喜欢做实地调查,它可以让 对同一个问题,我总喜欢从我学到许多书本上学不到的知识。把自己和别人的好经验,放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时运用这些好方法。 请大家一起来观看关于珍惜时间的视频,希望大家能更好地珍惜时间。
板书设计: 3.做学习的主人 多在心中画问号
作业布置:
教学反思:
教研组或教导处检查: 年 月 日




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(共34张PPT)
2019新人教版部编本三年级上册
第四单元 家是最温暖的地方
3.做学习的主人
第二课时
 
通过上节课的学习,作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?
谈话导入
 
活动二:多在心中画问号   
教师:“问题”是最好的老师。要想学的好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢?   
学生交流:结合教材想一想。(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)
讲授新课


为什么夜空中会有那么多的星星呢?


为什么星星看上去那么小呢?
 
有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?  
 
讲授新课


城市里为什么经常堵车?


为什么爸爸和我那么相像?
 
故事屋
宋濂很爱读书,遇到不明白的问题就一定要找到答案。他为了请教一个同题,曾经冒雪行走数十里,多次登门拜访老师。老师被他的诚心所感动,耐心地解答了他的问题。由于天气寒冷,宋濂的脚都被冻伤了。宋廉这种勤学好问的品格,使他成为了明朝著名的散文家。  
讲授新课
故事屋
 
问号之歌
世界充满了问号。
花朵里有问号,
烟雾里有问号,
天空、海洋和陆地上,
到处都有问号。
多在心中画问号,
凡事多问为什么。
讲授新课
 
教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。   
请大家交流:展示课前观察的结果。  
讲授新课
 
教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?   
请大家交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……  
讲授新课


讲授新课

为什么说‘“多提问题才是爱思考的”呢?  

 
有一位特别爱鼓励学生多提问题的老师。在她的课堂上,学生们总是争先恐后地提问题。即使学生提出一些看起来很“傻”的问题,也不会感到难为情。因为,在老师眼里,能提出问题的学生才是爱思考的。
 
讲授新课
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如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。  



观察秋天的植物有什么变化


观察周边的环境卫生情况
 
活动三:好经验共分享   
哪些你能做到?
1.我常带着问题去学习。
2.我敢于向老师提出问题。
3.我常和同学们一起讨论问题。
4.我经常就常见的事情向父母提问。
评一评
 
活动三:好经验共分享   
教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P19),你从中受到了哪些启发?   
学生交流:观察教材图文,并回答。
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把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。



向别人请教


查阅相关资料




实地调查

讲授新课



你和时间交上朋友了吗?有哪些需要改进的地方?
 
活动四:我和时间交朋友  
教师:要想学得好,就要学会合理地安排时间,这样水乐地学习,尽情地玩耍,充分地休息。看看下面这此能不能和时间交上朋友?   
学生交流:观察教材图文,并回答。
讲授新课


 
奥秘在哪里
小丽四年级了,做作业时,总是一会儿吃零食,一会儿看电视,一会儿玩玩具,每次完成作业都需要两个多小时。星期天,妈妈给小丽讲了合理利用时间,和时间交朋友的故事。小丽那天只用了四十分钟完成了作业,妈妈夸奖小丽做得又快又正确,小丽特别开心。
讲授新课
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平时要写两个多小时的作业,这次只用了四十分钟,奥秘在哪里?
 
活动五:好经验共分享  
如何才能做学习的主人,不同的人有不同的方法。看看下面这些同学的经验,你从中受到了哪些启发?我喜欢独立思考,从小养成了爱动脑筋的习惯。
我喜欢与同学们共同学习。一起讨论时,点子多,又快乐。你的学习经验是......
我喜欢做实地调查,它可以让 对同一个问题,我总喜欢从我学到许多书本上学不到的知识。把自己和别人的好经验,放进“我的学习锦囊”里,并在学习中随时运用这些好方法。
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