资源简介

(共25张PPT)


某市图书馆规定，衣冠不整者不得进馆读书。你怎么看？

尊 重 他 人

尊重他人的原因/作用/意义

01
如何尊重他人

02
目标导航
什么是尊重？
尊敬、重视
社会生活中，我们应该尊重他人的 等。


含义
具体内容
人格、权利









尊重是交往的起点

董卿跪地采访
杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图书馆

外卖小哥：在群众游行方队里看到同行身影 太骄傲了！


2、我们身边有哪些尊重他人或不尊重他人的行为？
1、你希望得到他人的尊重吗？为什么？
你有受人尊重或未被尊重的感受或经历吗？
3、我们为什么要尊重他人？


1
尊重他人是一个人内在修养的外在表现。
2
每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重 。
3
尊重使社会生活和谐融洽。
为什么要尊重他人？
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尊重从我做起
这
样
的
人
值
得
尊
重
吗
？

1、34页：如 果 遇 到 类 似 的 情 境，你 会 怎 么 做？？
探究分享
2、阅读教材P36《杜甫与打枣老妇人》的故事，然后思考:
杜甫的“从不干涉”和提笔给亲戚写劝勉诗，给我们什么启示？

01
积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。


03
学会换位思考。
设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。


02
平等对待他人。
发自内心地尊重他人的人格，对所有人一视同仁。


04
学会欣赏他人。
善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

怎样尊重他人？


　我最欣赏——同学的勤奋，具体表现——
　我最欣赏——同学的机智，具体表现——
　我最欣赏——同学的爱心，具体表现——
我最欣赏——同学的勇敢，具体表现——
我最欣赏——同学的细致，具体表现——
我最欣赏——同学的谦和，具体表现——
我最欣赏——同学的忍劲，具体表现——
我最欣赏——同学的正直，具体表现——

彭丽媛经常在家宴中下厨，她做的饭菜会照顾到每一位客人的不同生活习俗和口味。她会给每个人盛汤，而习近平也“妇唱夫随”地给客人打饭。
习近平的朋友梁玉锦曾受邀到习家里吃饭，他对习氏家宴中的家常菜和热情的氛围十分感慨，他认为习近平和以前一样平等待人，“没有等级观念”。


世界著名的文学家萧伯纳有一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时对小姑娘说：“回去告诉你妈妈 ，今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说：“你回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给别人；应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
课堂总结
尊 重 他人

尊重从
我做起

尊重他人的含义

尊重他人的意义

积极关注，重视他人
平等对待他人

学会换位思考
学会欣赏他人

是什么
为什么

怎么做
尊重是交往的起点

是一种智慧，包容差异中实现自我超越
是一种修养，开朗豁达中赢得更多欣赏
是一种美德，平等尊重中感受更多快乐
1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ）
A.尊重他人人格
B.尊重他人劳动
C.对他人有礼貌
D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
D
课堂训练
2、属于尊重他人表现的有( )
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”
C.谅解别人的错误
D.不和成绩差的同学交往
C
课堂训练
3、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( )
A.赞美他人
B.创造成功
C.关注他人的自尊，维护他人的尊严
D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点
C
课堂训练

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