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(共26张PPT)
中央人民政府今天成立了！
中央人民政府今天成立了！

4.2 凝聚法治共识
第四课 建设法治中国


01 法治政府
活动一：了解政府
在生活中，你遇到下列情况应该找哪个部门？
◎发现自己买的食品过了保质期
◎目睹肇事车辆逃逸
◎王奶奶发现自己的医保卡不能用
◎商贩乱摆地摊影响交通
◎发现某商场起火
（一）了解政府
1、政府的作用
（1）人们的社会生活需要政府管理。
（2）人们又享受着 政府提供的公共服务。
2、政府的宗旨
为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
2015年，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。”
活动二：了解法治政府
（二）了解法治政府
1、含义
按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
2、基本准则—— 依法行政
活动三：认识依法行政
依法行政

2、重要性：是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。
1、含义：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
3、核心：规范政府的行政权。
（三）认识依法行政
法治政府
4、如何实现依法行政（如何建设法治政府？）
（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。
（2）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。
（3）建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。


02 厉行法治
全面依法治国必须坚持厉行法治，厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利,履行义务。
厉行法治
（一）厉行法治的内涵
活动一：厉行法治
（二）厉行法治的要求（如何建设法治社会）
1、坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
活动二：知晓要求
3、政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。
2、现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
3、厉行法治，要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。
从道德和法治的角度，图片说明了什么？
厉行法治
4、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
“常回家看看立法”：《老年人权益保障法》其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。
（三）正确认识法治与德治的关系
1、说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。2、法治体现道德理念，强化对道德的促进作用；道德滋养法治精神，强化法治文化的支撑作用。
3、法律与道德相辅相成，相得益彰。
活动三：理解关系
凝聚法治共识
法治政府
政府的作用
我国政府的宗旨
法治政府的含义
依法行政（重要性、要求、核心、如何落实）
厉行法治
厉行法治的内涵
内容要求
主体要求
社会文化环境要求
法律与道德相结合
厉行法治的要求

正确认识法治与德治的关系




课堂小结
1.在日常生活中,我们每时每刻都能感受到政府的作用。这体现在
①人们的社会生活需要政府管理
②政府掌握着一切资源和权力
③人们享受着政府提供的公共服务??
④人们对政府有严重的依赖感
A.①②??B.②③??C.①③??D.②④
C
随堂练习
2.对法治政府的正确认识是
A.法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行
B.法治政府就是完全依法治理的政府,不讲人情
C.法治政府只是理想中的政府,不可能实现
D.只要存在腐败就不可能是法治政府
A
3.厉行法治是对全体社会成员的共同需求。下列做法符合这一要求的是
①立法机关科学立法??②行政机关严格执法??
③司法机关公正司法??④全民尊法学法
A.①②③④??B.②③④??C.①②③??D.①③④
A
4.“法，非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”这启示我们，厉行法治
①需要加强法治宣传，弘扬法治精神??
②必须共同营造良好的法治文化环境??
③需要在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向,实现社会的有序、公平、正义
④必须使人们从内心深处尊重法律,敬畏法律,践行法律
A.①②③??B.②③④??C.①②④??D.①②③④
D







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部编版道德与法治九年级课时教学设计

课题 4.2凝聚法治共识 单元 二 学科 道德与法治 年级 九
学习 目标 知识目标 了解政府的作用；理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求 能力目标 学会在法治状态下生活，把法治作为基本的生活方式；凝聚起法治共识，能够自觉在宪法和法律范围内行使权利，履行义务 情感、态度与价值观目标 增强学法尊法守法用法意识，培育法治精神；培养正确的权利义务观念、契约精神、规则意识；树立起“遵纪守法光荣、违法乱纪可耻”观念
重点 政府依法行政。
难点 厉行法治。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 新中国成立70周年，彩色影像还原。到今天互联网时代下政府的创新举措，都是为了能更好的为人民服务，也为了能够凝聚法治共识。 观看图片 结合时事热点
讲授新课 活动一：了解政府在生活中，你遇到下列情况应该找哪个部门？ ◎发现自己买的食品过了保质期 ◎目睹肇事车辆逃逸 ◎王奶奶发现自己的医保卡不能用 ◎商贩乱摆地摊影响交通 ◎发现某商场起火案例：现实中的达康书记1、政府的作用 （1）人们的社会生活需要政府管理。 （2）人们又享受着 政府提供的公共服务。 2、政府的宗旨 为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。活动二：了解法治政府2015年，中共中央、国务院印发《法治政府建设实施纲要（2015—2020年）》，提出：“经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。” 1、含义 按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 2、基本准则—— 依法行政活动三：认识依法行政 视频《教科书式的执法》，结合视频谈谈什么是依法行政？法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。(2)依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。依法行政的核心是规范政府的行政权。视频《权力清单》，谈谈如何建设法治政府？（1）政府要全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 （2）公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （3）建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。二、厉行法治 活动一：厉行法治 内涵：厉行法治是对全体社会成员的共同要求。全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。活动二：知晓要求 图片欣赏，总结出要求？1、坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（2）观看视频《带头守法》，谈启示？ 2、现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 3、政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。（3）观看视频《法治宣传》，谈谈你可以做些什么？3、厉行法治，要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。（4）欣赏图片，从道德与法治的角度看，图片说明了什么？ 4、国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。活动三：理解关系“常回家看看立法”：《老年人权益保障法》其中第18条规定：“家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。与老年人分开居住的家庭成员应当经常看望或者问候老年人。用人单位应当按照国家有关规定保障赡养人探亲休假的权利。 1、说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。既要发挥法律的规范作用，又要发挥道德的教化作用。2、法治体现道德理念，强化对道德的促进作用；道德滋养法治精神，强化法治文化的支撑作用。 3、法律与道德相辅相成，相得益彰。

课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了政府的作用、政府如何依法行政和厉行法治的内容。知道了政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。增强了对政府的了解，对依法行政有了更多的理解；也知道了厉行法治是对全体社会成员的共同要求；对公民守法的认识更深刻了；明白了国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用；也知道了建设法治中国任重道远。
板书











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