资源简介

(共17张PPT)
从前，有个年轻人要去张村办事，可他不认识去张村的路，路上遇见一位六十多岁的老人，便迎面喊道：“喂，老头儿，从这里去张村该怎么走，有多远？”老人看他轻狂而无礼貌，便脱口而出：“无礼！”说完就愤愤地快步离去。年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到叫张村的地方。这时，年轻人停下脚步来，独自坐在路边，左思右想，考虑了半天，似乎悟出了什么……
猜一猜年轻人悟出了什么？
“五里”与“无礼”
小故事
第四课 社会生活讲道德

第一课时 尊重他人



目标导航
一




1、知道尊重的含义。
2、懂得尊重对个人和社会的价值和意义。
3、知道如何尊重他人。




一、尊重是交往的起点

1.什么是尊重？


尊敬、重视
具体内容：社会生活中，我们应该尊重他人的
人格、权利
1.你有过受人尊重或未被尊重的经历吗？并分享感受。

2.社会生活中还有哪些尊重他人或不尊重他人的行为？






思考与分享
一
董卿跪地采访
杭州图书馆接纳拾荒者进馆
国庆群众游行方队中的外卖小哥
比赛场上的PK
不尊重他人的行为会带来哪些危害？
2.尊重对于个人和社会的意义：

对个人：
受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。如果得不到他人的尊重和认可，往往会产生自卑感、挫败感等。


对社会：
尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。




二、尊重从我做起
探究分享：
1、34页：如 果 遇 到 类 似 的 情 境，你 会 怎 么 做？

2、阅读教材P36《杜甫与打枣老妇人》的故事，然后思考:杜甫的“从不干涉”和提笔给亲戚写劝勉诗，给我们什么启示？
？


01
积极关注、重视他人。
考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。


03
学会换位思考。
设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。


02
平等对待他人。
发自内心地尊重他人的人格，对所有人一视同仁。


04
学会欣赏他人。
善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

3.怎样尊重他人？
我无权拒绝他们入内读书，
但您有权选择离开。
——杭州市图书馆馆长楮树青
知识面前人人平等；弱势群体的权利需要尊重；关注弱势群体是社会进步的表现。乞丐也有读书的权利。尊重是文明社会的重要特征。
平等的对待每一个人。
尊重意味着要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。
换位思考
己所不欲，勿施于人。

在生活中，除了尊重他人，我们还应该尊重什么？
尊重大自然
尊重动植物生命
尊重民族历史与文化
知识小结
1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ）
A.尊重他人人格
B.尊重他人劳动
C.对他人有礼貌
D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
D
课堂训练
2、属于尊重他人表现的有( )
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”
C.谅解别人的错误
D.不和成绩差的同学交往
C
3、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( )
A.赞美他人
B.创造成功
C.关注他人的自尊，维护他人的尊严
D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点
C

展开更多......

收起↑