资源简介

(共34张PPT)
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腔肠动物
常见种类
低等的多细胞动物
海葵、海蜇、水母、珊瑚虫
水螅
(海洋)
(淡水)
草履虫、眼虫、变形虫是单细胞动物
水母
1.腔肠动物的身体能分出背、腹、左、右吗？


2.尝试用自己的语言描述什么是辐射对称。
不能，只能分出上下。身体呈辐射对称。
经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为辐射对称。
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请同学们结合课本的内容，同位合作完成以下问题：
辐射对称的体型对水螅的捕食和防御有什么意义？
便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物，进行防御。
思考：我们的身体也是辐射对称吗？
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（一）整体感知水螅的外部形态
请同学们观察课本图片，说出水螅主要由哪几部分构成？
触手
口
身体
基盘
（二）详细了解水螅身体的内部结构
请同学们结合课本内容和图片，小组合作完成以下问题：
1.水螅的体壁有哪几部分组成？

2.内、外胚层各有什么特点？

3.中胶层是由哪些结构产生的何种物质？
内外胚层分泌的胶状物质
内胚层
外胚层
中胶层
（刺细胞→攻击和防御 ）
（围成消化腔）
内外胚层分泌的胶状物质
内胚层
外胚层
中胶层
（刺细胞→攻击和防御 ）
（围成消化腔）
内胚层
外胚层
中胶层
（内外胚层分泌的胶状物质）
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（三）合作探究水螅的生理功能——摄食
1.思考：水螅是怎样捕食水蚤的？
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2.深入探究刺细胞的结构与功能
请同学们结合课本的图片和文字，说出刺细胞的结构特点。
结构与功能相统一
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进入水螅体内的食物是在哪里被消化的？
（三）合作探究水螅的生理功能——消化
消化腔
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水螅的消化方式有细胞外消化和细胞内消化两种。内胚层里有许多能够分泌消化液的细胞，这些细胞分泌的消化液进入消化腔，可以消化食物，这就是细胞外消化。此外，内胚层中有一些细胞能够直接把食物微粒包进细胞里进行消化，这就是细胞内消化。
思考：人体的消化方式属于哪一种呢？
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消化后的食物残渣又是怎样被排出体外的呢？

（三）合作探究水螅的生理功能——废物排出
不能消化的食物残渣，由口排出体外
有口无肛门
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有性繁殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，
再由受精卵发育成新个体的生殖方
式。（环境条件不良时）
无性繁殖：出芽生殖（适宜环境下）
出芽生殖过程示意图
1.身体呈辐射对称；
2.体表有刺细胞；
3.有口无肛门。
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海蜇可加工成营养较高的海产品；——食用

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海蜇可加工成营养较高的海产品；——食用
红珊瑚可以做工艺品；——供观赏
柳珊瑚有降血压的功效； ——药用
珊瑚礁是海洋生物的主要—栖息场所和庇护地。
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在海水中游泳的人们常会遭到僧帽水母的攻击， 它们的毒性非常强，任何被蜇伤者的身上都会出现恐怖的、类似于“鞭笞”（biān chī）的伤痕，经久不退。
你能解释僧帽水母是怎样伤人的吗？
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扁形动物
绦虫
涡虫
涡虫 华枝睾吸虫 绦虫 血吸虫
猪 带 绦 虫
生活环境：
1、淡水中：涡虫
2、寄生在人和其它动物体内：华枝睾吸虫 绦虫 血吸虫
代表动物——涡虫
一、生态习性
涡虫生活在淡水清澈溪流的石块下面；以水中小动物为食物；
二、外部形态
身体柔软、柳叶形、背腹扁平、两侧对称; 体长一般1~1.5厘米；
前端：前端呈三角形，背部两侧有两个可以感光的黑色眼点；
腹面 ：颜色浅，有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在肠内消化，消化后的残渣仍从口排出，有口无肛门。涡虫能在物体表面作游泳状的爬行
猪绦虫的生活史

终寄主：人
寄生部位：小肠
中间寄主：猪
寄生部位：肌肉

病症：消化不良、腹痛、腹泻、失眠、乏力、头疼、儿童发育不良等

1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门
扁形动物门的主要特征
1、比较扁形动物、腔肠动物
水螅 涡虫
身体的对称性 辐射对称 左右对称
运动能力 较弱 较强
相同点 有口无肛门
2、图2-2是水螅的纵切面示意图。请注明
①、③、④、⑦、⑧、⑨名称：
① _________
________
③________
④_________
________
________
⑦_________
外胚层
内胚层
消化腔
芽体
⑧________
⑨________
触手
口
腔肠动物的主要特征是：
1、身体呈辐射对称， 2、体表有刺细胞， 3、有口无肛门。
常见腔肠动物
大多数腔肠动物生活在海洋中；
水母、海蜇、珊瑚虫、海葵
少数腔肠动物生活在淡水中； 水螅
扁形动物门的主要特征
1身体两侧对称，2背腹扁平，3有口无肛门
常见的扁形动物
涡虫 华技睾吸虫 绦虫 血吸虫
生活环境：
1、淡水中：涡虫
2、寄生在人和其它动物体内：
华枝睾吸虫 绦虫 血吸虫
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腔肠动物
主要特征
水螅的形态结构和生理功能
代表动物
与人类的关系
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扁形动物
主要特征
涡虫的形态结构和生理功能
代表动物
与人类的关系
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请同学们课后以“保护水域环境，人人有责”为题撰写一篇小论文，咱们下节课继续交流。

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