资源简介

我对妈妈知多少
课程：综合实践活动
年级：五年级
执教：昌娟
（杏林小学）
活动主题：我对妈妈知多少
课型：成果汇报展示
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活动目标
知识发现目标
教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写综合能力的发展，并会以数学的统计方法，科技的手工制作、绘画等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。
能力培
养目标
提高学生搜集和处理信息的能力，加强小组合作意识，提高学生合作探究和分析能力。
提高学生主动收集资料、尝试整理资料的能力和创新能力。
情感渗透目 标
把我们的孩子培养成知恩、感恩、报恩的下一代 ，我们特组织学生在其兴趣基础上开展该活动。让学生通过本次课题更多、更深入地了解母亲，知道母亲的辛勤、奉献与伟大，懂得孝顺是中华民族的传统美德，从小就应该尊敬、热爱、关心长辈，并懂得知恩、感恩、报恩。
活动重难点
收集、了解母亲有关的资料，让学生通过本次课题更多、更深入地了解母亲，知道母亲的辛勤、奉献与伟大，懂得孝顺是中华民族的传统美德，从小就应该尊敬、热爱、关心长辈，并懂得知恩、感恩、报恩。
教学方法
小组汇报展示法
活动准备
多媒体课件，学生课前搜集的关于母亲的资料。
活动过程
活动环节
教师活动
学生活动
设计意图
活动引入
（多媒体出示：乌鸦反哺）
同学们看完了动画，有什么感受呢？
仔细看动画，积极思考，谈谈自己的感受与启发。
基于学生的兴趣和直接经验导入新课，激发起研究的兴趣。
“妈妈的辛苦”小组汇报展示
引导谈话：
妈妈是我们身边最亲近的人，但是，我们在座的同学对妈妈又了解多少呢？可以说：大部分的同学对自己的妈妈是既熟悉又陌生的。今天就让我们借着这个主题活动，一起走近妈妈，了解妈妈。接下来请各个探究小组上台汇报，掌声有请“妈妈的辛苦”小组汇报展示。
出示照片和《观察日记》。
出示调查问卷表和统计表。
出示体验表和录象片段。
学生背着重书包展示。
引导学生善于从多种途径搜集、获取信息。
通过汇报自己收集的真实资料，更有感染力。
“妈妈的爱”小组汇报展示
引导谈话：
看了这个小组的汇报，同学们有什么感受呢？
下面有请“妈妈的爱”小组上台展示。
首先请同学们观看《为妈妈洗一次脚》。
出示故事：《孟母三迁》、《岳母刺字》。
出示感人的母爱故事。
出示有关母爱的事迹报道。
出示学生作文：《妈妈的爱》。
出示妈妈劳碌的照片。
播放采访妈妈的录象。
通过汇报交流，了解妈妈对子女的关爱。
让学生了解妈妈并试着理解妈妈，感恩妈妈。
“妈妈的成长故事”小组汇报展示
引导谈话：
同学们真的是很幸福，从小就在妈妈的怀抱中快乐成长，那你们想不想知道妈妈的成长故事呢？下面有请“妈妈的成长故事”小组。
1、学生讲述妈妈的故事。
2、妈妈奖状展示。
为学生营造一种有利于实践的情境，通过引导，让学生自己能够展示自己。
教师作为课堂的一员，也应参与到课堂中。
“我和妈妈比童年”小组汇报展示
引导谈话：
看了这些故事，同学们有什么想说的呢？
下面有请“我和妈妈比童年”小组。
学生分别从吃、穿、住、用、行等方面进行比较。
学生其实在搜集、整理资料方面能做的很多，关键在于他们愿不愿意去尝试，敢不敢去创新，通过课堂上实物和图片的展示去给学生启发，鼓励他们课下将推广活动延续下去。
回报母爱 真情告白
引导谈话：
老师知道同学们在开展本活动的过程中，就深深地被妈妈的精神所感动，从那时起，就着手给妈妈制作了许多礼物，想送给亲爱的妈妈。
学生把自制的礼物送给妈妈。（有家长参加）
给学生一个展示的空间，让他们把意识通过设计的活动，传达给他人。
为学生营造一种有利于表达的情境，通过面对面，让学生自己能够表达自己对妈妈的爱。
总结、拓展
小结：本次主题活动有声有色，今天的交流更是精彩纷呈，有滋有味。通过课前调查和今天的汇报交流，同学们有什么感受吗？
学生畅谈自己的收获。

学生将研究继续下去。
教师的评价给予学生信心，再给学生一些活动的空间，犹如给他们插上翅膀，让他们展翅高飞。

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