资源简介

《多彩的叶子》教学设计
一、教学目标?
1、通过收集树叶，认识日常生活中树叶的形状，了解树叶的作用。?
2、通过资料查询等活动，培养学生收集、处理、整合信息的能力和活动组织、语言表达、交往沟通等能力。能将自己的研究成果通过不同的形式展示出来，培养学生在学习以及生活中发现问题、解决问题的能力。?
3、通过学生对这次活动的合作研究，对自己的成果有喜悦感、成就感，感受到与他人合作交流的乐趣。?
二、学情分析?
三年级学生对叶子有初步的认识及了解，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类，查阅有关资料的能力不足，教学中应注重引导学生。?
三、重点和难点?
重点：培养学生收集、分析和利用信息的能力。?
难点：培养学生发现问题，提出问题，运用已有知识解决问题的能力。?
教学过程?
（一）导入新课?
师：同学们，在九月初，我们确立了我们本次综合实践活动课的主题“有趣的叶子”，同学们又根据自己的意愿自由结了组，并确立了本组的子课题。老师相信此刻的你们都有与大家交流与共享的收获，老师期待着你们的精彩表现。老师听说你们还有两名主持人是吗？（是）就让我们用热烈的掌声有请我们的两位主持人上场。?
（二）汇报展示?
主持人宣布本次汇报课一共有四个小组，他们承担了四个子课题的探究与实践，分别是“文化之旅组”、“开天辟地组”、“七彩阳光组”、“奇幻生长组”。（屏幕出示各小组名称）?
1、文化之旅组汇报?
组长说明文化之旅组的主要任务是探究叶子的结构和形态。?
学生汇报：?
（1）（出示图）叶子是高等植物的营养器官，一片完整的叶子由三个部分组成，即叶片、叶柄、托叶。叶片有三部分组成，分别是叶片的表皮、叶肉、叶脉三部分。叶脉有主脉、侧脉、细脉。?
（2）学生具体介绍叶序。?
（3）学生汇报植物的叶子的形状。?
（4）齐背：树叶形状儿歌。?
（5）展示小组的同学利用课余时间，亲自走进田野、树林，采摘树叶的照片。?
（6）展示利用叶子制作的树叶粘贴画。?
（7）学生汇报粘贴画的制作方法。?主持人总结过渡。?
2、开天辟地组汇报?
组长说明开天辟地组的主要任务是探究叶子的作用。?
学生汇报：?
叶子能够净化空气的秘诀。?
（2）学生汇报能吃的叶子有哪些。?
（3）学生戴着树叶头饰介绍哪些树叶能治病，分别有什么功效。?
（4）介绍哪些叶子是有毒的。?
（5）展示本组同学制作的树叶手抄报。?
主持人总结过渡。
3、七彩阳光组汇报?
组长说明七彩阳光组的主要任务是探究叶子的颜色。
?学生汇报：?
（1）出示枫叶的图片，全班一起背诵《山行》。?
（2）播放课下小组同学在综合实践老师的指导下，用枫叶制作玫瑰花的视频，并展示作品。?
（3）学生根据查找的资料说明秋天树叶变色的原因。?
（4）学生介绍哪些树叶常年都是绿色的及原因。?
（5）学生介绍叶子的颜色有哪些，分别有哪些代表性的植物。?
主持人说过渡语?。?
4.奇幻生长组汇报?
组长说明奇幻生长组的主要任务是探究叶子的生长。?
学生汇报：?
树叶生长需要的条件。?
（2）学生表演歌曲《小树叶》。?
（3）学生手拿叶脉书签，一边展示自己做的叶脉书签一边介绍制作方法。?
（4）介绍叶子的保存方法。?
（5）学生根据自己查找的资料说明叶子会枯萎，会落下来的原因。?
（6）四名学生朗诵《做一片美的叶子》。?
三、畅谈收获?
主持人：同学们，通过这次综合实践活动课，我们深入而全面地了解了叶子，你们都有哪些收获呢？?
学生谈收获。?
四、老师总结?
师：同学们，你们的汇报都很精彩。课下把做的手抄报，及叶子粘贴画，图片资料都张贴在教室的展板上，这样，同学之间通过资源的共享，会有一个共同的提升。老师也希望同学们能利用这次综合实践活动学到的方法，继续去探索，做学习上的探索者，生活中的有心人。

展开更多......

收起↑