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硬笔书法教学设计

课题 初级教材第五课
授课人 课型 新课 课时 1.5h
教学目标 能力 1.学习弹的动作以及书写方法。 2.熟练掌握摆横线和棒棒糖的要领。 3.熟练掌握弹的动作，画好小太阳。
知识 1.弹的书写要领。 2.学会悬针竖的书写要领。 3.学习例字十、丰的写法。
教学重点与难点 教学重点 熟练掌握三个姿势，学会弹的动作以及悬针竖的写法。
教学难点 悬针竖的写法以及例字的写法。
教 学 过 程
教学环节 教学内容 具体实施
【昂扬点兵场】 查收作业点评 优秀作品奖励
练习基本功 画十个棒棒糖 ，不同横线每个摆一行。
【引字入课堂】 复习 复习缩的书写要领、垂露竖的写法。
【名师讲一讲】 【名师讲一讲】 第一小节 学习新动作弹 弹的书写要领是： 顿笔蓄力快速弹出尖，运笔时要拇指和食指快速往回收笔，弹的动作用在撇画、钩画、提画和捺画的出尖。（在不同笔画当中，弹的方向也有所不同。）
学习悬针竖以及例字“十”和“丰”的写法 悬针竖的七字诀 顿笔下行至末端，收笔蓄力弹出尖。 悬针竖的动作是：顿---缩----弹 。 悬针竖的力度是：重---重---轻 。 悬针竖的速度是：慢---慢---快 。 2.老师带同学在空中做：顿---缩---弹的动作。 3.悬针竖在小米格中的写法：起笔要在竖中线上，要顿笔下行，慢慢快，到末端时轻弹出尖，运笔时我们的五个手指要同时往回缩笔。 4.十的写法：十的第一笔长横写在横中线上，它是主笔要超出左右边线，第二笔悬针竖写在竖中线上，起笔在上端点的位置，收笔要稍长些。（注意悬针竖要运笔到末端的时候在轻弹出尖。） 5.丰字的写法：丰字一共有四笔，第一笔短横要写在上端点的位置，第二笔短横写在横中线与上端点中间的位置，第三笔长横写在横中线上，长横是主笔要超出左右边线，最后一笔悬针竖写在竖中线上，起笔要稍高一些，要直而挺拔。注意三横要平行等距。（字体如人体要紧提上靠才好看。）
第二小节 复习前四课的内容 正确的坐姿 要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右手要平放在桌面上，左手扶本，右手执笔。三个一同学们要牢记（一尺、一拳、一寸）。 正确的握笔姿势 拇指弓，食指弯，中间是个小圆圈，中指的第一关节处托着这笔，笔杆斜躺在虎口右上方一点点，四五手指轻轻收拢住。 3.正确的运笔姿势 老师画一个时钟表，标上5点和11点，让学生找到腕骨压在5点钟的方向，笔尖朝11点的方向开始行笔，运笔时，手指不动，从左到右，左右摆手腕。我们要想写好字，首先三个姿势要正确，只有姿势正确了，我们的笔画才能正确，我们才能写出一手好字。
复习顿、摆、缩、弹动作以及长横、短横、垂露竖、悬针竖的写法。 顿的书写要领 顿笔通常用在笔画的起笔和收笔的位置，是指书写笔画时起收笔要有顿按，也就是向下压笔。 摆的动作 首先找我们的腕骨压在本上，笔尖向左前方（十一点的方向），从左向右摆手腕，摆的时候手指不动手腕摆动。我们在摆的时候握笔姿势一定要正确。 3.动作“停” 力度要稍重，要停稳。我们可以跟画横线相结合，末端停稳。也可以画折线，开头、结尾、折处都要停稳。 长横的七字诀 长横摆成一条线，顿行顿收瘦中间。 长横的动作是：顿---摆----顿。 长横的力度是：重----轻----重。 长横的速度是：慢----快----慢。 短横的七字诀 起笔略轻重末端，快速摆动仰起脸。 短横的动作是：摆----停。 短横的力度是：轻----重。 短横的速度是：快----慢。 缩的书写要领 写竖、捺、点时拇指和食指往回缩笔，缩笔的时候我们的五个手指要同时往回收。 6.弹的书写要领 顿笔蓄力快速弹出尖，运笔时要拇指和食指快速往回收笔，弹的动作用在撇画、钩画、提画和捺画的出尖。 7.垂露竖的七字诀 顿笔下行至末端，底部形似露珠圆。 垂露竖的动作是：顿---缩----停。 垂露竖的力度是：重---重----重。 垂露竖的速度是：慢---慢----慢。 悬针竖的七字诀 顿笔下行至末端，收笔蓄力弹出尖。 悬针竖的动作是：顿---缩----弹 。 悬针竖的力度是：重---重---轻 。 悬针竖的速度是：慢---慢---快 。
【课堂练练看】 教师指导 1.让学生们在小米格练习“一”、“二”、“三”、“土”“王”、“十”、“丰”，老师进行巡视。 2.讲解普遍存在的问题。 3.学生再练习，老师巡视，发现问题纠正，逐一指导。 4.最后让同学在练习册上先描后写，老师逐一指导。
【课堂大丰收】 重点知识回顾 1.我们今天学习了悬针竖的写法，复习了三个姿势和五个动作以及长横、短横、垂露竖的写法。 2.大家要注意动作、力度、速度要三合一，这样笔画写出来才会有笔锋。（缩的动作要拇指食指往回收笔）
【作业不求人】 布置作业 画棒棒糖十个，摆不同长度的横线。 拓展练习册上的“十”、“丰”写完。
【课堂颁奖台】 优秀作品点评 老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。

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