资源简介

《走进我的家乡》
走进我的家乡上津?
——寻访古城文化，感受秦风楚韵?
活动目标：?
1、学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文化的了解，感受家乡的秦风楚韵。?
2、在活动中锻炼、提高学生的多种能力，培养学生团结协作意识，分享、交流意识，?
?3、通过活动，培养学生传承家乡文化、热爱家乡的情感。?
课前调查活动：?
收集相关图片、视频等资料?
2、了解家乡的民风民俗。?
课时安排：
共2课时?
活动重难点：
学生利用各种展示汇报方式进行总结、交流，增进对家乡文化的了解，感受家乡的秦风楚韵。?
活动过程：?
?第一课时?
一、创设情境??引入主题：????
?????同学们，我们从开学开始就开展了《走进我的家乡——寻访古城文化，感受秦风楚韵》的主题活动，经过确定主题、制定活动方案、方法指导、小组调查、中期汇报、分析整理几个阶段后，今天同学们都以饱满的状态迎来了本次汇报交流。?
那你们在前一阶段都是通过什么方式完成本组任务的？（生答）你们可真有办法！（师板书课题）今天，就让我们再一次走进我们的家乡上津，感受下家乡的独特文化，一起来展示分享您们的活动成果。??????下面有请主持人上台主持，大家鼓掌欢迎。?
展示交流??互动评价?
历史沿革小组汇报：?
（二）建筑文化小组汇报：?
1、总述。????????????????
2、杨泗庙：?
3、天主堂????????????????
4、山陕馆：?
5、明清古建筑群：????????
6、古城：????
7、上关县遗址?
（三）民间音乐小组汇报：?
1、总述。????
2、对子歌：?????
3、劳动号子：?
4、上津梆子?
（四）娱乐文化小组汇报：?
1、总述。?????
2、上津火龙灯会。
3、高跷??
4、高抬故事??
三、课堂总结，畅谈感受?
1、各小组交流感想。?
2、各小组交流遇到的难题及是怎样解决的？?
3、经历的趣事。?
4、根据各小组和同学们在本次综合实践活动中的表现，评选出?“最佳探究小组”1个，“最佳合作小组”各1个，“最佳表现个人”2名。?
四、拓展延伸，生成主题：?
1、过渡：同学们，刚才大家不仅用最优美的语言、最美好的图片、最动听的歌声、最具特色的视频展示了自己的成果。?
在这个活动中，你们每一个人都长大了许多，不仅增长了知识，提高了合作与人交往能力，还培养了大家乐于创新的精神。???
看来，大家的收获很多，在活动中我们还有什么困惑或思考？?
3、同学们说得很好。这些问题其实都是值得我们探究的主题。课后就请大家以小组为单位，针对本节课新生成的这些主题，自主选择一个，并写出活动方案。?
?“寻访古城文化，感受秦风楚韵”这个课题研究我们只是研究了一部分，还有更多的古文化等待我们去研究，如：旅游文化、宗教文化、祭祀文化等?。?
主持人宣布：???
《走进我的家乡上津——寻访古城文化，感受秦风楚韵》展示活动结束。?

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