资源简介

(共21张PPT)
美术人美版 六年级上
画 一 幅 色 彩 和 谐 的 画
新知导入
睡莲
莫奈
《睡莲》是印象派画家莫奈晚年之作，画家运用颤动的笔触和闪烁跳跃的色彩描绘出波光粼粼的莲池，蓝色的湖水，绿色的莲叶和白色的莲花和谐地相互辉映，使画面产生了一种梦幻般的意境。
新知讲解
什么是邻近色？

邻近色就是色相接近的颜色，如红与橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红等。
小组同学可以从色相环中找几组邻近色，试着把他们涂出来并排列在一起。
以邻近色为主的绘画作品给你什么样的感觉呢？
顾盼
周彦生
红土地
李成忠
以邻近色为主的色彩作品给人色彩和谐统一的感觉，要想画一幅色彩和谐的作品，其方法之一可多用邻近色，不用或少用对比色。
数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色？作品带给你什么感受？
顾盼
红土地
街景
学生作品
绿色的植物
秋 天
快乐的小兔子
天 坛
课堂练习
选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。
拓展提高
想一想，邻近色和对比色有什么区别？邻近色带给你哪些感受？
课堂总结
和谐的色彩关系给人一种舒服的视觉享受，我们可以多利用邻近色和同类色来达到这种效果，但是不是和谐的画面只能有邻近色和同类色呢？当然不是，我们可以少量地加入一些对比色，或者与之差异较大地颜色，来点亮画面，使画面和谐的同时不失为精彩。
板书设计
画 一 幅 色 彩 和 谐 的 画
1，什么是邻近色
2，邻近色就是色相接近的颜色，如红与橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红等。
作业布置
看看本课中你最喜欢那张作品，请为他换一组邻近色。
谢谢
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人美版本美术科目六年级第六课时教学设计
课题 画一幅色彩和谐的画 单元 六 学科 美术 年级 六
学习 目标 1、通过本课学习，使学生能够画出一幅色彩和谐的画。 2、提高学生对色彩的认知和运用能力。 3、用自己的双手表达这缤纷多彩的世界、激发学习兴趣和生活热情。
重点 了解邻近色的概念并学会运用。
难点 使作品达到和谐统一又精彩的效果。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展现ppt第二页提问？这幅图的色彩给你什么样的感觉呢？教师补充：《睡莲》是印象派画家莫奈晚年之作，画家运用颤动的笔触和闪烁跳跃的色彩描绘出波光粼粼的莲池，蓝色的湖水，绿色的莲叶和白色的莲花和谐地相互辉映，使画面产生了一种梦幻般的意境。 学生欣赏并回答。 通过图片吸引学生的注意并带领学生一起欣赏，引出本课主题。
讲授新课 展示ppt第四页，教师讲解色相环的知识并提问：什么是邻近色？教师补充：邻近色就是色相接近的颜色，如红与橙，橙与黄，黄与绿，绿与青，青与紫，紫与红等。布置小任务：小组同学可以从色相环中找几组邻近色，试着把他们涂出来并排列在一起。展示ppt6至9页：感受用同类色创作的作品给我们的不同感受。欣赏学生作品，课堂练习：选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。拓展提高：想一想，邻近色和对比色有什么区别？邻近色带给你哪些感受？ 学生思考并回答。 学生学习邻近色的知识并练习。 欣赏名家作品和学生作品，感受邻近色作品带给我们的不通顺感觉。 学生思考并回答。 通过欣赏图片感受邻近色作品，学习邻近色的概念，并进行创作练习。
课堂小结 和谐的色彩关系给人一种舒服的视觉享受，我们可以多利用邻近色和同类色来达到这种效果，但是不是和谐的画面只能有邻近色和同类色呢？当然不是，我们可以少量地加入一些对比色，或者与之差异较大地颜色，来点亮画面，使画面和谐的同时不失为精彩。
板书
作业布置 看看本课中你最喜欢哪张作品，请为他换一组邻近色。








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