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《悬针竖》教案

课 题 悬针竖 课 型 新课 案 序 009
教学目标 1、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。2、复习垂露竖，学习悬针竖。3、 培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、 进一步培养学生良好的书写习惯。
教学重点 1、悬针竖的书写要领。 2、带有笔画例字的书写。
教学难点 指导每一位学员的正确握笔姿势和运笔姿势（指实掌虚）。 熟练掌握悬针竖书写的技巧。
课前准备 教具：教材、练习本、钢笔（硬笔）、粉笔（马克笔）、课件、积分卡等
教 学 过 程
最美书法七步教学法说明：第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。第二步：【引字入课堂】复习上节课知识。第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等） 第四步：【课堂练练看】之 讲解后学生当堂练习。第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评。老师选出一些写的好的作品，给孩子点评，表扬。发放积分书法币。最好几节课以后每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之本课堂重点知识回顾与总结。 第七步：【作业不求人】之课后作业布置 。 第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。老师分析学生作品第二步：【引字入课堂】复习上节课知识 1.复习垂露竖的书写要领。 2.画三幅图练习。第三步：【名师讲一讲】本次课新知识讲解（笔画，偏旁，结构，通篇等）（一）讲解“悬针竖”书写要领。1.PPT：出示悬针竖 2.教师边读七字诀边在黑字板上演示，学生观察并书写。（二）【写法分解】1.老师再次范写，让学生说说自己看到悬针竖的有什么特点。和同桌说一说，再指名说一说。 2.教师范写悬针竖，学生观察行笔时用的是哪个动作？力度是什么，速度是什么？3.详细讲解：从竖中线的上端点向下缩直线到下端点轻轻出尖。 （三）学生练习书写悬针竖，师行间巡视辅导。 展示优秀的学生作业。 （四）学习书写带“悬针竖”的字，如“十”1.出示范字。 指名认读。 3.指名说几笔组成： 4.分析“十”的主笔：主笔是长横，所以要超出左右边线。 5.分析“十”在小米格的位置、大小：长横要写在中横线上，要稍倾斜一点。 第四步：【课堂练练看】之 讲解后学生当堂练习。1.拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后写“十”。 （教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。）2.老师打字头：“十”。（练习，巡视，纠错，再讲解，再练习，再巡视并一对一辅导。 思维拓展：学习书写带悬针竖的字。悬针竖： 第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评 老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、今天我们学习了悬针竖的写法，谁能说一说本节课你学到了什么？（写悬针竖的方法、及书写动作）你最想和家长分享的是什么？（利用学生喜爱表达及愿意被关注的心理，用以强化知识点）2、小结悬针竖，注意应用方法：竖画要缩的慢而稳，竖挺不斜偏，末端弹出尖。悬针竖与动作：顿-------缩-----弹 悬针竖与力度：重-------重------轻悬针竖与速度 慢------慢------快 第七步：【作业不求人】之课后作业布置1.画三幅图练习。 2.拓展练习讲到哪写到哪里。

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