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部编版本道德与法治七年级《家的意味》教学设计

课题 家的意味 单元 三 学科 道德与法治 年级 七
学习 目标 知道家庭的含义，了解家庭关系确立的情形和家庭承载的多种功能；知道孝亲敬长既是传统美德也是应尽的法律义务，明确家对我们每个人的重要意义。增强认识自己家庭的能力，提高辨别家庭传统优劣的能力。增强热爱自己的家庭、热爱父母的情感，初步形成继承家庭的优良传统、学习家人的优良品质、为家庭作贡献的人生态度。
重点 家的内涵。
难点 理解家的主要特点。

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
播放视频《小男孩一首<我想有个家>, 评委都感动哭了》，提问：结合视频，谈谈你对家的感受？

学生思考回答 生活化教学。
12.播放视频《有钱没钱回家过年》，提问：如何看待这种现象? 学生思考回答。
15.展示材料，提问：故事告诉我们什么道理？
16.提问：我们为什么要孝亲敬长？学生看书回答。
20.提问：如何孝亲敬长？学生看书回答。
21.展示材料，感悟孝有三。 学生预习学生思考回答 学生看书回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答学生思考回答 学生思考回答学生看书回答 学生思考回答学生看书回答 学生思考回答 学生思考回答学生看书回答 以汉字来加深理解。生活化教学。 生活化教学。 电影片段，引起兴趣。 以典故或名句拓展思维。 情感升华。

家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。我们既要爱自己的小家，也要爱自己的国家，立志为家做出自己的贡献。

板书








21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）



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(共36张PPT)



新知导入
结合视频，谈谈你对家的感受？
小男孩一首《我想有个家》, 评委都感动哭了
认真独立完成以下内容：
01
02
03
04
新知讲解
“家”的写法有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、行书等多种。
“家”的写法,上面是宝盖头,下面则是一头猪。上半部分,意味着遮风挡雨的屋檐,是一所房子,是全家人生活的地方;而下半部分的猪则代表着食物。寓意为一家人在一起,有房子,有食物,没有比这更让人安心的事了。
结合你的生活体验，说说“家”是什么？
家是地域
“我的家在四川省成都市”
家是住所
“那间屋子就是我家”
家是一群人
“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有……我们是一家人”
家是吃饭的地方
“回家吃饭喽！”
家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
什么是家庭？
结婚
出生
*
家庭关系确立的几种情形
家对我们来说意味着什么？
①家是我们身心的寄居之所。
每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
②家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。
小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！
刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我的足球不知道要去哪里找了！
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！
从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？
（情感交流功能）
（休息娱乐功能）
（生育功能）
（抚养和赡养功能）
（经济功能）
（教育功能）
家 庭
满足生活基本需要
繁衍后代
维系家庭
扶养子女
赡养老人
家庭教育
社会知识
技能规范
人格发展
感情慰藉
精神寄托
家庭游戏
休闲调剂
在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。
某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到五岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
这两个故事说明了什么？
探究：
1、富豪为什么说那房子不是他的家？
2、通过这两个故事的对比，你对家又有何新的认识呢？
答：家是我们心灵的港湾。
家里有亲人，家中有亲情。
有钱没钱回家过年
如何看待这种现象?
在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
中国人心中的“家”是什么样的呢？
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——清.朱伯庐《朱子家训》
孝悌也者，其为人之本欤！ ——《论语·学而》
弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有家训余力,则学文。
——清.李毓秀《训蒙文》
传统“家规”、“家训”
静以修身，俭以养德。——诸葛亮《诫子书》
父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推《颜氏家训》
中国老家规
扇枕温衾
黄香，东汉江夏安陆人，九岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是
每个中国公民的法律义务。
我们为什么要孝亲敬长？
《中华人民共和国宪法》规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。
《中华人民共和国婚姻法》规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。
《中华人民共和国老年人权益保障法》规定：赡养人应当履行对老年人经济上的供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。



孝亲敬长是每个中国公民的法律义务
“孝”是法律的规定
有人说，孝亲敬长是长大成人以后的事情 ，与我们无关，你认同吗？
羊有跪乳之恩
鸦有反哺之义
别让等待成为遗憾
视频带给你什么启发?
①尽孝在当下，关爱家人从现在开始，我们用行动表达孝敬之心。
②尊敬父母或者长辈要，听取他们的意见和教导。
③倾听父母或者长辈的心声。
④学会感恩，用行动表达感恩之情。
如何孝亲敬长？
孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。
感悟经典：
孝敬父母有三个层次:
最基本要求--------能养即让父母得到衣食温饱，在物质上保证父母的基本生活。
其次--------弗辱即不使父母感到屈辱，儿女的行为不让父母难堪、不给父母丢脸。
最高层次--------尊亲即尊重父母，顺乎其心。不仅要做到物质上赡养，还要精神上安慰，使其愉快、高兴、顺心。
课堂练习
1．下列对家认识正确的有 (?? ? ) ? ①家就是我们住的房子，没有其他意义 ②家是我们身心的寄居之所 ? ③家是我们心灵的港湾 ? ④家对于我们有着丰富的意义? A．①②③? B．②③④?
C．①②④?? D．①③④
B
2.英国有句谚语：鸟自爱巢人爱家。我们中国人也说：别人的金窝银窝，不如自己的草窝。下列对家庭的认识正确的是（ ）
A.只有按血缘关系才能组成家庭
B.家庭实际上只是指我们居住的房屋
C.家里有亲人，家中有亲情
D.家庭是由婚姻关系结合成的亲属生活组织
C
3. “我想有个家，一个不需要多大的地方……”每个人都有自己的家，家对同学们来说并不陌生。下列对家的理解，你认为正确的是（ ??） ①地域—-我家在武汉市江夏区 ②对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系 ③亲情—-家中有亲人 ④一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
D
拓展提高
1．经常带着爱人、子女回家。
2．节假日尽量与父母共度。
3．为父母举办生日宴会。
4．亲自给父母做饭。
5．每周给父母打个电话。
6．父母的零花钱不能少。
7．为父母建立“关爱卡”。
8．仔细聆听父母的往事。
新“二十四孝”行动标准
9．教父母学会上网。
10．经常为父母拍照。
11．对父母的爱要说出口。
12．打开父母的心结。
13．支持父母的业余爱好。
14．支持单身父母再婚。
15．定期带父母做体检。
16．为父母购买合适的保险。
17．常跟父母做交心的沟通。
18．带父母一起出席重要的活动。
19．带父母参观你工作的地方。
20．带父母去旅行或故地重游。
21．和父母一起锻炼身体。
22．适当参与父母的活动。
23．陪父母拜访他们的老朋友。
24．陪父母看一场老电影。
课堂总结
家是我们人生的驿站，是我们生活的乐园，也是我们避风的港湾。我们既要爱自己的小家，也要爱自己的国家，立志为家做出自己的贡献。
板书设计
家的意味
生命的居所
中国人的“家”
1.家庭的含义
2.家庭的意义
4.为什么要孝亲敬长？①②
5.怎样孝亲敬长？①②③
（1）身心的寄居之所
（2）心灵的港湾
作业布置
完成课后作业
谢谢
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