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8年级 6.1我对谁负责，谁对我负责 课时教学设计

课题 我对谁负责，谁对我负责 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 8年级
学习 目标 知识目标：知道责任的含义、责任的来源，懂得人因不同的社会角色而有不同的责任，懂得每个人应该对自己负责，懂得人与人之间要相互尽责。 能力目标：能够分清责任的来源；能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任；能够为自己负责，也为他人和社会负责。 情感态度价值观目标：愿意为自己的行为负责，对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情，积极承担对他人、社会和国家的责任和爱心，培养家国情怀
重点 责任与角色的关系、人与人在相互尽责中共享幸福美满生活。
难点 学会对自己负责，明确每个人都应该承担社会责任和国家责任

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：你见过凌晨四点钟的城市吗？
讲授新课 情境体验一：情境表演“我的角色，我的责任” 【探究与分享】 子轩、她爸爸、她妈妈分别扮演哪些角色，又承担了哪些责任？请同学们结合生活实际，分享自己的担责经历。 教师：责任则是一个人分内应该做的事情。我们中学生扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任，责任源于承诺、法律、道德以及职业的要求。同时，作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责；同时，也要对他人和对社会负责。 我们在对自己、对他人、对社会负责的过程中，充分展示了我们的责任和爱心，同时我们也用行动呵护着整个社会的责任与爱心。 情境体验二：“照顾妈妈VS备战中考” 中考前夕，子轩正全力以赴冲刺中考，不巧的是妈妈患了重病住院了，需要人照顾，而他的爸爸在执行紧急救援任务，老人在老家也不方便。子轩很矛盾：是继续留在学校上学，还是去医院照顾妈妈？ 教师：作为子女，必须要照顾好妈妈，这是子女的责任，孝敬父母，是我们的法定义务和传统美德；同时，作为学生，子轩必须要认真完成规定的学习任务，这也是他的责任。面对“是上学，还是照顾妈妈”的两难选择，我们能否寻找到一种两全其美的方法呢？子轩是怎么选择的呢？ 情境体验三：情境表演“责任你我他” 教师：面对两难选择，子轩选择了照顾妈妈，这充分体现了子轩对妈妈的爱和责任，同时他也没有放弃学习，这也是他自己负责的表现；与此同时，老师和同学又及时向子轩伸出了援助之手，这也充分体现了老师和同学对子轩的责任和爱。由此可见，我们在对他人尽责的同时，他人也在对我们尽责。这种“相互尽责”，体现了彼此之间的责任与爱。这种“相互尽责”，让两难问题得到相对和谐美满地解决。 展示图片：背母上学感动中国的“白发孝女”底慧敏 教师：现实生活中大量的事实证明，我们在对他人尽责的同时，他人也在对我们尽责。在这种“相互尽责”中，减少了“两难选择”，体现了彼此之间的责任与爱。 【探究与分享】 （1）联系学习和生活实际，想一想谁在对我们负责，请举例说明。 教师：很多人在为我们的成长和幸福承担着责任。很难想象，如果没有他们的付出，我们的生活会变成什么样子。当我们在享受幸福美满的生活时，请一定要记住为卫国戍边的解放军战士，请一定要记住那些潜心研究大国重器的科学家，请一定要记住像李海峰这样的把生命保持在冲锋的姿态的消防战士。 （2）对最美逆行者的再认识：李海峰是负责任的人吗？ 教师：面对生活中的“两难选择”，需要人人自觉履行应尽的责任，才能减少这种“两难选择”，才能共享更加幸福美好的生活；同时，当个人利益和国家利益发生冲突时，我们要把国家和社会责任放在首位。 如果每个人都做到负责，那么我们就会在这种相互尽责中，减少两难选择，构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会，从而让我们的生活充满责任和爱心。 情境体验四：青春的责任 播放视频：总书记“五四讲话”《奋斗是青春最亮丽的底色》 教师：我坚信，我们在座的每一位同学都一定能肩负起实现中华民族伟大复兴的重担。现在，请全体起立，让我们一起用梁启超先生的《少年中国说》，来表达我们新时代青少年的情怀和担当！

课堂小结
板书











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(共24张PPT)
八年级上册第六课第一框

我对谁负责，谁对我负责
我的角色，我的责任
第一幕
“子轩家”
责任与爱
新知讲解
情景剧表演：我的角色，我的责任
旁白：一天放学后，子轩正认真地写着作业，妈妈在厨房做饭，突然“叮铃铃——叮铃铃——”电话妈妈的手机响了，是子轩的爸爸打来的
妈妈：（做接电话的动作）喂——，你什么时候到家啊？
爸爸：不好意思，我今天不能回来了，临时有紧急任务。
妈妈：嗯——那好吧!你自己也要注意安全！ （子轩收好作业，起身走向妈妈） 旁白：子轩和妈妈吃完晚饭后，两人从餐厅出来
子轩：妈妈，我的作业写完了，我来帮你洗碗吧
妈妈：我们家子轩真懂事! 旁白：（妈妈坐下来批作业，子轩去厨房并做洗碗动作）子轩说完，就去厨房洗碗了，而妈妈也没有休息，继续批改学生的作业。（停顿5秒）这是一幅多么温馨、充满爱意的画面啊！
情景中，子轩、爸爸、妈妈分别扮演哪些角色，又承担了哪些责任？
情景中，子轩、爸爸、妈妈分别扮演哪些角色，又承担了哪些责任？
人物 角色行为 角色 责任
子轩 写作业
洗碗
爸爸 紧急任务
妈妈 做饭
批作业
子女
学生
消防员
母亲
教师
教书育人
责任是一个人分内应该做的事情。
每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。
认真学习
孝顺父母
消灭火灾
抚养子女
角色 责 任 来 源
子女
学生
朋友
公民
课代表
……
请同学们结合生活实际，分享自己的担责经历。
孝敬父母、做力所能及的家务
遵守校规校纪，主动完成学习任务
忠诚、互助、互谅、理解、包容
遵纪守法、维护正义、保护环境、助人为乐
说角色，识责任
法律
道德
承诺
职业要求
……


探究与分享
我们每个人都扮演着不同的角色,每一种角色都意味着承担相应的责任。
作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责；同时也要对他人和对社会负责。
……
我对谁负责
自己、他人、社会
责任与爱
中考前夕，子轩正全力冲刺中考；不巧的是妈妈患了重病住院了，需要人照顾；但他的爸爸在执行紧急救援任务，老人在老家也不方便。
子轩很矛盾：是继续留在学校上学，还是去医院照顾妈妈？

探究与分享
“是继续上学”还是“照顾妈妈”？
你支持哪种做法，并简要说明理由。


“责任你我他”
第二幕
“医院病房”
责任与爱
旁白：一天，妈妈倚靠在病床上，子轩坐在床边陪着妈妈。
妈妈：哎！（同时摇头）孩子，你还是去学校吧，学习要紧，我能照顾自己的。
子轩：妈妈，我必须要留下来照顾你。你想想，爸爸在执行紧急任务，爷爷奶奶他们身体不好，护工也不可以一直陪着你，
妈妈：可是，你留下来会影响学习，耽误中考的！
子轩：妈妈，你不用担心，我把书包带来了，我可以自学，不懂的可以问老师和同学；再说，等你身体好一点，我就回学校读书。
妈妈：（摸摸子轩的头）好孩子！
旁白：看着眼前懂事的子轩，妈妈的眼圈红了（妈妈做擦拭眼泪的动作）这是一幅多么温馨、充满责任、充满爱意的画面啊！
旁白：下午，班主任王老师来到病房，王老师询问了妈妈的病情，让她安心养好身体；并让妈妈不要担心子轩的学习，他已经把所有任课老师拉在一个微信群里，子轩有不懂的问题可以随时问老师。几位同学们在放学后再发的来给子轩讲解功课。
情景剧表演：责任与爱
子轩在对谁负责，谁又在对子轩负责？

总结与提升
老师
同学
自己





妈妈
自己
谁对子轩负责
子轩对谁负责
我们要学会尽责，我们在对他人尽责的同时，他人也在对我们尽责。
责任与爱
子轩在对谁负责，谁又在对子轩负责？
自己对自己负责的表现
只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。有的离我们很近，有的离我们很远；有的我们很熟悉，有的我们甚至永远不知道他们的名字。
（1）联系学习和生活实际，想一想谁在对我们负责，请举例说明。
（2）对最美逆行者的再认识：
李海峰是一位负责任的人吗？

探究与分享

李海峰

承担消防员责任
对我们
负责

主动
关心
帮助
他人
学会
感恩

人人必须自觉履行应尽的责任


（从我们角度）
承担家庭责任不够
谁对他和他的家庭负责



必须把国家和社会责任放在首位
（从他自身角度）
李海峰是一位负责任的人


和谐统一



大责与大爱
我对谁负责
自己、他人、社会
责任与爱
谁对我负责
自己、他人、社会
最美的逆行者——李海峰
（2）对最美逆行者的认识：
李海峰是一位负责任的人吗？

探究与分享

李海峰

承担消防员责任
对我们
负责

主动
关心
帮助
他人
学会
感恩

人人必须自觉履行应尽的责任


（从我们角度）
承担家庭责任不够
谁对他和他的家庭负责



必须把国家和社会责任放在首位
（从他自身角度）
李海峰是一位负责任的人


和谐统一



大责与大爱

观看视频：青春之我，青春之中国
我们在为自己的成长负责的同时，也要为他人承担责任，

如少扔一份垃圾，提醒父母开车时多一分注意，杂物不乱扔；嚼过的口香糖，用纸巾包起再丢入垃圾桶；拒绝车窗抛物……
无论身在何处,身处何时，我们每个人的每一分辛勤付出,都是对小家的爱心守护,每次一奋力拼搏,都是对国家的深情告白。请围绕“奋斗之青春”这一主题，向全校学生发出勇于负责，勇于奋斗的倡议。
“国旗下 奋斗是对你最好的告白”
倡议书要领
1.我要对自己负责，我认真扮演 角色，承担 责任，为此，我将 ；
2.我要对他人负责，我认真扮演 角色，承担 责任，为此，我将 ；
3.我要对社会负责，我认真扮演 角色，承担 责任，为此，我将 ；
4.我要对祖国负责，我认真扮演 角色，承担 责任，为此，我将 ；
……
我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
为他人承担责任

我的角色
我的责任
责任的含义


我对谁负责谁对我负责
责任的来源
首先要对自己负责
责任你我他
做负责任的人
学会感恩，主动关心，帮助服务他人
不同的角色 不同的责任
板书设计
课堂检测
1.广西“最美孝心女孩”陈春林，9岁时母亲因病早逝，14岁时父亲瘫痪，只好休学一年，边自学边照顾父亲。她的孝心感动了很多人，社会各界伸出援助之手，使她再回学校读书。感恩的她争分夺秒地学习，成绩一直保持在年级前列。“最美孝心女孩”的经因告诉我们　(　　)
①很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任②我对他人负责，他人也对我负责③要自觉承担责任，做责任的主人④未成年子女都要履行赡养父母的责任
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
2、近年来，“感动中国人物”已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(　　）
①热心公益，服务社会　②从身边小事做起，只对自己负责
③培养高度的社会责任感　④积极承担责任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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