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部编九年级上册第四单元第七课第二框






《维护祖国统一》教学设计






授课人：






单位：
二〇一九年十月二十日




部编九年级上册第四单元第七课第二框
《维护祖国统一》教学设计
【教学目标】
（1）情感、态度、价值观目标：
正确认识一国两制的重大意义，增强反对分裂、维护祖国统一的自觉性。
（2）能力目标：
能说明祖国统一必然性，提高综合分析能力分析台独、港独等行为，提高辨别是非的能力。
（3）知识目标：
知道反对分裂的要求、能说出一国两制的含义、对台基本方针、政治基础；会说明实现两岸统一的方法和途径。
【教学重难点】
（1）教学重点：一国两制。
（2）教学难点：反对分裂。
【教学方法】
分层异步小组合作、情景设置、问题引领、分享与对话、小组讨论、启发引导等。
【教学过程】
一、新课导入：
多媒体播放视频：习近平十九大讲话片段






问题设计：习近平总书记的这段讲话，说明了什么？
学生：交流后回答。
教师总结：习近平总书记的讲话充分体现了反对分裂、维护国家统一的坚强决心。那么，我们应如何反对分裂，又如何才能实现祖国的完全统一呢？今天我们一起走进《维护祖国统一》。
（设计意图：通过视频，直观地切入主题，引起学生思考和共鸣，既自然导入新课，又能为学习本课奠定思想基础。）
二、教学过程：
（一）认定目标：
多媒体展示学习目标





学生：自主审读目标。
教师：指出学习重难点及注意问题。
（设计意图：通过学生目标审读和教师的点拨，引导学生认识本节课的学习任务，明确学习方向，提高学习的针对性。）
（二）学习流程：
多媒体展示学习流程如下

（设计意图：通过展示学习流程，提高学生学习的计划性。）
（三）积分规则
多媒体展示学习规则






（设计意图：以学习积分为杠杆，撬动学生学习积极性、主动性和创造性，为下面的教学做好准备。）
（四）教学环节一

多媒体展示本节课的自主学习提纲：







（设计意图：让学生学习学有所依，学有所向，避免盲目学习，提高自主学习效率。）
（五）教学环节二

第一目：反对分裂
1.播放视频：左宗棠抬棺出征，收复新疆

学生：认真观看视频。
问题引领：
（1）左宗棠带着棺材出征说明了什么？
（2）左宗棠的事迹告诉我们反对分裂的要求是什么？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：左宗棠带着棺材出征体现了他收复失地的坚强决心。之所以这样做是因为沙俄侵占我国领土，侵犯我国主权，分裂我们的国家。这启示我们反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
（设计意图：通过左宗棠的事迹，引导学生认识自古我国领土不可分割，主权不可践踏，国家不容分裂，从而增强学生维护国家统一、国家主权和领土完整的责任感和自觉性。）
2.多媒体播放视频：三万名群众助警方围捕暴恐分子
学生：认真观看视频。

问题引领：三万群众和警方合力围捕暴恐分子的行为说明了什么？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚
决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；维护国家统一，反对分裂，
是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
3.多媒体展示材料：黄某出售国家机密判死刑






学生：认真阅读。
问题引领：我们从黄某的事件中受到什么警示？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：黄某出售国家机密，严重危害我国的国家安全，构成了犯罪，必然要承担相应的法律责任。因此，反对分裂，就要维护国家安全。
（设计意图：通过黄某出售国家机密判死刑的这一具体案例，引导学生树立强烈的国家安全意识，自觉维护国家安全。）
4.多媒体展示：阶段小结“划重点”








（设计意图：梳理阶段学习内容，为准确掌握知识点提供可靠依据。）
5.教学内容自然过渡
教师：新中国成立后，在祖国统一方面，我国还面临三个问题，即香港、澳门、台湾问题，我们一起了解一下。
多媒体展示：
（1）香港图片
（2）香港问题由来




（3）1997年7月1日香港回归照、香港区徽
（4）澳门图片
（5）澳门问题由来





（6）1999年12月20日澳门回归照、澳门区徽
问题引领：香港、澳门的顺利回归得益于我国怎样的基本方针？
学生回答：一国两制。
（设计意图：引导学生认识香港、澳门问题的来龙去脉，从而激发学生对一国两制的思考，为下一阶段的学习做好铺垫。）
6.多媒体展示：一国两制的内涵






学法指导：通过多媒体展示掌握方法
一目了然

教师点拨：特别行政区，不是自治区；行使自治权，不是主权；特别行政区的自治权远高于民族自治区的自治权，有独立立法权、独立司法权等。
（设计意图：引导学生全面理解和认识一国两制的内涵，通过学法指导，提高学生学习效率。）
7.多媒体播放视频：香港回归20周年成就展

教师引导：香港回归已经22周年，澳门回归到2019年12月20日也有20年了，港澳回归后，经济社会发生了巨大变化，取得了举世瞩目的成就，一国两制的实践得到了世界的认可。
（设计意图：通过香港回归20多年来的成就，让学生体会一国两制基本方针的伟大意义，从而进一步理解一国两制的科学性、正确性。）
问题引领：如何继续保持香港和澳门长期稳定繁荣？
小组讨论后，回答……
教师点拨：通过多媒体展示






课堂链接：粤港澳大湾区
（1）港珠澳大桥图片
（2）粤港澳大湾区图片
（3）粤港澳大湾区介绍





（设计意图：通过一系列的展示，让学生体会港澳长期繁荣稳定离不开港澳与大陆的优势互补和经济合作。）
8.多媒体播放视频：朗诵《乡愁》

问题引领：小组讨论
（1）我是谁?母亲又是谁？这首诗表达了作者怎样的愿望？
（2）作者的这种愿望能否实现？请你说明理由。
（3）如果能实现，该怎样实现？（政治、文化、经济、人文）
学生：小组讨论后，由小组代表进行展示，其他小组补充说明……
教师点拨:
（1）实现完全统一的原因：






（2）阻碍统一的因素：政治因素（内外）






（3）实现完全统一的措施










（设计意图：通过视频《乡愁》，让学生体会实现完全统一的必然性；通过分析阻碍因素，让学生明白，实现祖国完全统一不是一朝一夕的事情，不会一帆风顺，必然会遇到来自国内、国际势力的干扰，但这无法改变必然统一、必须统一的历史趋势。）

（六）教学环节三

学生：回顾本节所学，先小组交流，然后班内展示。
教师：通过多媒体展示本届课的知识网络，并做简要点拨。


课堂拓展：视频《妈祖文化》

（设计意图：通过学生展示，进一步强化知识点；通过教师点拨，构建知识网络，是所学内容系统化，条理化；通过视频《妈祖文化》，深化学生认识，激发情感提升。）
（七）教学环节四

1．丰富“一国两制”的实践和推进祖国统一的政治基础是( )
A．坚持一个中国原则 B．坚持和平统一
C．坚持四项基本原则 D．坚持“一国两制”
2．香港回归２１年来,经济、政治、社会、文化以及对外关系方面,均取得了辉煌成就。香港的成功实践说明( )
A.“一国两制,港人治港”伟大方针的正确性
B.社会主义制度初步显示了优越性
C.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线
D.坚持了以经济建设为中心
3．解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的___,是中华民族的____所在( )
A．一致愿望 根本利益
B．共同愿望 本质利益
C．一致愿望 本质利益
D．共同愿望 根本利益
4．维护国家统一,反对分裂,就要( )
①实行统一的社会制度 ② 维护国家的主权和领土完整 ③维护国家安全 ④ 坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

参考答案：1.A 2.A 3.D 4.B






【教学反思】

















我们坚决维护国家主权和领土完整，绝不容忍国家分裂的历史悲剧重演。一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。我们有坚定的意志、充分的信心、足够的能力挫败任何形式的“台独”分裂图谋。我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去！

1.情感：正确认识一国两制的重大意义，增强反对分裂、维护祖国统一的自觉性。
2.能力：能说明祖国统一必然性，提高综合分析能力分析台独、港独等行为，提高辨别是非的能力。
3. 知识：知道反对分裂的要求、能说出一国两制的含义、对台基本方针、政治基础；会说明实现两岸统一的方法和途径。

积分说明：
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纠错、补充成功，记1分。

1. 反对分裂的要求有哪些？
2. 怎样理解一国两制的内涵？
3. 怎样保持香港、澳门长期稳定繁荣？
4. 解决台湾问题，实现祖国完全统一的原因有哪些？
5. 怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？

黄宇，曾在某涉密科研单位工作，由于能力平平，工作态度不端正，业绩始终靠后，将被解职。为泄愤，黄宇将自己工作中复制下来的涉密内容，向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项。最终，黄宇被人民法院判处死刑。

反对分裂的要求有哪些？
（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。（P98）
（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（P98）
（3）反对分裂，就要维护国家安全。（P99）
（4）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（P99）

香港：清道光二十二年即1842年，中英鸦片战争，清廷战败，割让香港岛给英国。咸丰十年即1860年，又割让九龙半岛租借给英国。光绪二十四年1898年，新界亦被英国强行租借，香港地区遂全部归英国人管理。1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。

澳门：1553年，开始有葡萄牙人在澳门居住。1887年12月1日，葡萄牙与清朝政府签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》，正式通过外交文书的手续占领澳门。直至1887年葡萄牙政府与清朝政府签订了有效期为40年的《中葡和好通商条约》后，澳门成为葡萄牙殖民地。1999年12月20日，中华人民共和国正式恢复对澳门行使主权。


“一国两制” 的内涵:P100
①“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
②“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。

①政治上：必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。P100
②经济上：与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。P101

粤港澳大湾区，是由香港、澳门两个特别行政区和广东省的九市组成的城市群，是国家建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体,是继美国纽约湾区和旧金山湾区、日本东京湾区之后的世界第四大湾区。2017年GDP生产总值突破10万亿元，约占全国经济总量的12.17%，GDP总量规模在世界国家排行中名列11位，与韩国持平，是全国经济最活跃的地区和重要增长极?。

①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。P101
② 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。P102
③ 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。P102

蔡英文
民进党党员，2016年5月20日，正式就任台湾地区领导人，蔡英文拒不承认自己是中国人，否认一个中国原则和“九二共识”，不遗余力地鼓吹“两国论”及“一边一国论”，千方百计地阻挠和破坏两岸关系。

①政治：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。—个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。P102
②文化：中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。P102

③经济：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。P103
④人文：两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，推动两岸关系和平发展。P103

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九年级上册
道法部编 九年级上册
维护祖国统一
第七课 第二框
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（1）左宗棠带着棺材出征说明了什么？
（2）左宗棠的事迹告诉我们反对分裂的要求是什么？
要求：（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。
三万群众和警方合力围捕暴恐分子的行为
说明了什么 ？
要求：（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚
决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动；维护国家统一，反对分裂，
是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
黄宇，曾在某涉密科研单位工作，由于能力平平，工作态度不端正，业绩始终靠后，将被解职。为泄愤，黄宇将自己工作中复制下来的涉密内容，向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1674项。最终，黄宇被人民法院判处死刑。
讨论：我们从该事件中受到什么警示？
要求：
（3）反对分裂，就要维护国家安全。
反对分裂的要求有哪些？
（1）反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。（P98）
（2）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动。（P98）
（3）反对分裂，就要维护国家安全。（P99）
（4）维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。（P99）
香港：清道光二十二年即1842年，中英鸦片战争，清廷战败，割让香港岛给英国。咸丰十年即1860年，又割让九龙半岛租借给英国。光绪二十四年1898年，新界亦被英国强行租借，香港地区遂全部归英国人管理。1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权。
1997年7月1日，香港回归。
澳门：1553年，开始有葡萄牙人在澳门居住。1887年12月1日，葡萄牙与清朝政府签订《中葡会议草约》和《中葡和好通商条约》，正式通过外交文书的手续占领澳门。直至1887年葡萄牙政府与清朝政府签订了有效期为40年的《中葡和好通商条约》后，澳门成为葡萄牙殖民地。1999年12月20日，中华人民共和国正式恢复对澳门行使主权。
1999年12月20日，澳门回归。
“一国两制” 的内涵:P100
①“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。
②“一个国家”，是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。
②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。
①政治上：必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针，严格依照宪法和基本法办事，完善与基本法实施相关的制度和机制。P100
②经济上：与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。P101
粤港澳大湾区
粤港澳大湾区，是由香港、澳门两个特别行政区和广东省的九市组成的城市群，是国家建设世界级城市群和参与全球竞争的重要空间载体,是继美国纽约湾区和旧金山湾区、日本东京湾区之后的世界第四大湾区。2017年GDP生产总值突破10万亿元，约占全国经济总量的12.17%，GDP总量规模在世界国家排行中名列11位，与韩国持平，是全国经济最活跃的地区和重要增长极?。
小组讨论： （1）我是谁?母亲又是谁？这首诗表达了作者怎样的愿望？（2）作者的这种愿望能否实现？请你说明理由。（3）如果能实现，该怎样实现？（政治、文化、经济、人文）
（1）实现祖国完全统一的原因：
①解决台湾问题，实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所在。P101
② 台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国。P102
③ 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。P102
蔡英文
民进党党员，2016年5月20日，正式就任台湾地区领导人，蔡英文拒不承认自己是中国人，否认一个中国原则和“九二共识”，不遗余力地鼓吹“两国论”及“一边一国论”，千方百计地阻挠和破坏两岸关系。
（3）如何解决台湾问题，
实现祖国完全统一？
政治、文化、经济、人文
（2）实现祖国完全统一的措施：
①政治：“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。—个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。P102
②文化：中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。P102
（2）实现祖国完全统一的措施：
③经济：深化两岸融合发展，推进两岸经济合作制度化，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。P103
④人文：两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，推动两岸关系和平发展。P103
1．丰富“一国两制”的实践和推进祖国统一的政治基础是( )
A．坚持一个中国原则 B．坚持和平统一
C．坚持四项基本原则 D．坚持“一国两制”
2．香港回归２１年来,经济、政治、社会、文化以及对外关系方面,均取得了辉煌成就。香港的成功实践说明( )
A.“一国两制,港人治港”伟大方针的正确性
B.社会主义制度初步显示了优越性
C.坚持了党在社会主义初级阶段的基本路线
D.坚持了以经济建设为中心
3．解决台湾问题、实现祖国完全统一,是全体中华儿女的___,是中华民族的____所在( )
A．一致愿望 根本利益
B．共同愿望 本质利益
C．一致愿望 本质利益
D．共同愿望 根本利益
4．维护国家统一,反对分裂,就要( )
①实行统一的社会制度 ② 维护国家的主权和领土完整 ③维护国家安全 ④ 坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
1.A 2.A 3.D 4.B
积分说明
1、2号对4题为合格；
3、4号对3题为合格；
5、6号对2题为合格。
合格记积分1分，不合格不计分。
维护祖国统一
反对
分裂
一国
两制
要求
①统一、主权、领土
②民族分裂
③国家安全
④爱国、责任
内涵
香港
澳门
台湾
问题
①一个国家
②两种制度
①国家：方针、依法、制度机制
②港澳：优势互补、共同发展
统一
原因
统一
措施
①共同愿望
②神圣领土
③骨肉兄弟
①政治：基本方针、政治基础
②文化：弘扬中华文化
③经济：融合发展、经济合作
④人文：多走动、多交流、多沟通
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