资源简介

(共26张PPT)
材料 危害程度 违反的法律 承担的责任 所属违法类别 违法大类


民事法律规范

三类违法行为的相同点
第2课时 预防犯罪
情感目标：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐。
能力目标：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
知识目标：知道犯罪的危害，基本特征及刑罚的种类；懂得不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
要求：请同学们以导学案为依据，大声阅读教材，找出知识梳理中所列知识点和问题，理解记忆！
知识梳理：（老师要检测呦 ）
一、了解罪与罚
1、刑法的含义： 刑法的作用：
2、犯罪的含义： 犯罪的特征：
3、刑罚的含义： 刑罚的种类：
二、加强自我防范
1、了解：不良行为和严重不良行为有哪些？

2、思考：有人认为年龄小与犯罪无关，年
龄小犯罪不受处罚，这个观点对吗？说明
理由。
3、归纳：青少年如何预防犯罪？
知识梳理之检测：
1、刑法的含义：刑法是明确规定什么行为是_____，以及对______应当判处什么样的____ 的一部法律。
2、刑法的作用：是惩治 ____，保护___________利益的有力武器。
犯罪
犯罪
刑罚
犯罪
国家和人民
小贴士1：
刑法是我国法律体系中最严厉的法律。
犯罪是我们成长路上最凶险的陷阱。
1、犯罪的含义：犯罪是具有______社会危害性，触犯了______，应当受到______处罚的行为。
2、犯罪的特征：
（1）
（2）
（3）
刑事违法性
严重社会危害性
应受刑罚处罚性
（最本质特征）
（法律标志）
（必然后果）
知识梳理之检测：
刑罚
刑法
严重
刑罚的种类
主刑
附加刑
管制 拘役 有期徒刑 无期徒刑 死刑


罚金 剥夺政治权利没收财产 驱逐出境
知识梳理之检测：
1、刑罚的含义：刑罚又叫________ 、______，是指________依法对________适用的强制性法律制裁方法，以___________犯罪人权益为主要内容。

限制或剥夺
犯罪分子
审判机关
刑事处分
刑事处罚
2、
不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、侮辱他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看收听色情淫秽音像制品和读物；进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅；其他严重违背社会功德的不良行为。
严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品；进行淫乱色情卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食注射毒品；其他严重危害社会的行为。
小贴士2：
不良行为属于严重违背社会公德的行为，
严重不良行为属于严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。
知识梳理之理解：不良行为与严重不良行为
知识梳理之理解：
那种认为年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚的想法对不对？为什么？
这种想法是错误的。因为，我国刑法第十七条规定，已满十六岁犯罪应负刑事责任。已满十四岁未满十六岁的人，犯故意杀人罪、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸罪、抢劫罪、贩卖毒品罪、放火罪、投毒罪、爆炸罪的，应当负刑事责任。
小贴士3：
任何人的犯罪行为都会受到法律制裁，未成年人也不例外。
①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。
③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
知识梳理之总结： 青少年如何预防犯罪？
案例分析：
湖南匡某于2015年12月组织“枪手”代替考生参加2016年的全国硕士研究生招生考试，影响极其恶劣，被人民法院以组织考试作弊罪提起公诉。 2016年7月15日匡某一审被判 有期徒刑8个月，并处罚金15000元。这是自去年11月《刑法修正案 （九）》正式实施以来，北京首起涉嫌组织考试作弊罪的新型案件。
请你判断：匡某的行为属于什么性质的行为？请说出你判断的依据。
所有的考试作弊行为都是犯罪吗？
小贴士4：
犯罪=严重违法行为= 刑事违法行为
犯罪的特征是区分罪与非罪的标准，判断一个人的行为是否犯罪，必须同时具备三个特征。三者相互依存，缺一不可。
运用所学的法律知识找出下文中的三处错误
2017年1月24日，因非法经营疫苗被告人庞卫、孙琪被山东济南
公安机关开庭审判，依据我国《民法》认 定被告人庞卫、孙琪犯非法经营罪判处拘役和有期徒刑15年，并没收个人全部财产，剥夺政治权利2年。
人民法院
刑法
主刑不能并列使用
小贴士5：
刑罚在适用时，主刑只能单独使用，附加刑既可单独使用，也可并列使用.
要求：小组成员全员参与讨论，五分钟后检验各小组的交流成果。
1、结合教材53页“探究与分享”的两个案例说说一般违法与犯罪的区别
2、结合教材55页“探究与分享”陈某案例，分析说明陈某是怎样走上犯罪道路的？
陈某的行为轨迹告诉我们什么道理？
为你解惑：一般违法与犯罪的区别？
1、危害程度：一般违法对社会的危害性较轻，犯罪行为对社会的危害严重。
2、违反法律:一般违法违反的是民事或行政法律法规 ，犯罪违反的是刑法。
3、法律后果:一般违法行为要受到民事处罚或行政制裁，犯罪会受到刑事处罚。
（从危害程度、违反法律、法律后果方面思考）
？
中学生陈某原本是个好学生，自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始，他还有些自责，觉得对不起老师、父母。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学等受到学校纪律的处分。他非但没有接受教训，反而变本加厉，在社会上偷窃财产、参与赌博，因此被公安机关拘留，但他仍不悔改。为了搞钱到网吧玩游戏，他跟另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短的几天内就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。

为你解惑：2、结合教材55页“探究与分享”陈某案例，分析说明陈某是怎样走上犯罪道路的？陈某的行为轨迹告诉我们什么道理？（提示：可以从陈某的行为和不良行为与违法犯罪的关系方面考虑）
违纪行为
学校纪
律处分
一般违法行为
行政
处罚
犯罪行为
刑罚
处罚
陈某是怎样走上犯罪道路的？
小贴士6：
不良行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，如果不及时加以改正，就可能发展为犯罪，所以我们要防微杜渐，防患于未然。
据陈某材料分析
1、陈某走上犯罪道路的自身原因有哪些？
2、陈某的行为给他带来了哪些危害？
3、从中我们得到什么启示？
4、反思自己：
做遵纪守法的好公民，
预防犯罪，从我做起，
从小事做起，从现在做起！

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