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(共17张PPT)
7.2 服务社会
第七课 积极奉献社会
1.了解服务社会的活动对个人成长的意义。
2.知道奉献社会的途径。
3.树立奉献社会的意识，培养奉献精神，增强社会责任感。
自学提纲

1.服务社会对个人成长有何意义？(或为什么要服务社会？）
2.怎样服务和奉献社会？
3.中国共产主义青年团的性质是什么？
4.中国共产主义青年团的基本任务是什么？
奉献助我成长

1
你参加过类似的活动吗？这些活动的共同点是什么？
活动一：探讨分析（一）
某校在准备开展公益活动前，对学生参加公益活动情况进行了一次抽样问卷调查。调查统计结果如下：
参与项目 情况统计
从未参加过 偶尔参加 多次参加
希望工程捐款，
帮助贫困学生 73% 25% 2%
义务植树，
义务劳动 79% 20% 1%
科技文化卫生
“三下乡”活动 95% 5% 0%
（1）上述统计结果说明了什么？
说明该校学生参加公益活动极少，缺乏责任心和关爱社会的爱心，对社会关爱少，了解少，更谈不上倾力奉献社会了。
（2）针对该校的情况你有什么好建议？
活动一：探讨分析（二）
教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见，将参与公益劳动、志愿服务等的次数和持续时间纳入学生综合素质评价的范围。对义务教育阶段学生综合素质评价，教育部要求各省（区、市）根据学生年龄特点，参照制定实施办法。
（3）请说明为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务。
①体现人生价值。
②能够促进我们全面发展。
（自学1）
（4）结合教材P81探究与分享材料谈谈参与公益劳动、志愿服务的活动有什么收获？
视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
奉献社会我践行

2
入团誓词
誓词的内容是：我志愿加入中国共产主义青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。 誓词的内容说明什么？
1.怎样服务社会奉献社会？（自学2）
①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。
2.中国共产主义青年团的性质是什么？
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。
3.中国共产主义青年团的基本任务是什么？
在新时代，共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践，为发展社会生产力、提高人民生活水平，为实现“两个一百年”奋斗目标建功立业。
在参与类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的。
（1）你认识这个标志吗？它有什么寓意？
寓意：中国青年志愿者向社会上所有需要帮助的人奉献一片爱心，伸出友爱之手，面向世界、奔向未来，表现青年志愿者“热心献社会，真心暖人心”的主题。
（2）我们应怎样服务和奉献社会？（自学2）
（3）你知道公益活动形式有哪些？有什么要求？
要求：从实际出发，讲求实际效果。
活动二：看图分享
（4）请同学们列举身边常年坚持在自己工作岗位上服务群众，奉献社会的人。
（5）结合自己的生活实际，说说你认为自己做过的服务和奉献社会的事。
1．新闻报道，昆明市87岁老人王秉炎看不惯破坏共享单车的行为，主动修理坏车，半个月的时间修了70多辆。老伴心疼他，说坏车多修不完，王秉炎却坚持“修好一辆是一辆”。下列对老人的行为说法正确的是( )
A．爱岗敬业，服务社会
C．坚持不懈，自强不息 D．为求出名，实现价值
B．服务社会，体现自身价值
2．公交车售票员李素丽的人生价值在自己的工作岗位上得到了充分的体现。这启示我们，服务和奉献社会需要我们( )
A．干一番轰轰烈烈的大事
B．做一个有地位的人

D．做自己认为重要的事
C．热爱劳动，爱岗敬业
3．有人说：“不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践活动，服务社会，从而打开他们的视野，增长他们的社会经验。”这表明( )
A．中学生的主要任务是参加社会实践活动
B．学习书本知识没有什么益处

D．服务社会就是牺牲自己，帮助他人
C．服务社会能够促进我们全面发展
4．因保家卫国导致四肢伤残的朱彦夫，积极带领家乡人民创业致富；离职后用嘴衔笔创作了长篇自传体小说《极限人生》《男儿无悔》，给人们以巨大的精神激励。他被称为“中国的保尔”，被誉为“时代楷模”。朱彦夫用一生诠释了（ ）

B．顽强拼搏是实现生命价值的唯一途径
C．人生的价值在于战胜挫折
D．人不需追求生命的长度，应注重生命的质量
A．生命的意义在于对社会的贡献
课堂小结
服务
社会

奉献助我成长
奉献社会我践行

体现人生价值
促进我们全面发展

需要我们青年担当责任。
积极参与社会公益活动
热爱劳动，爱岗敬业









八年上册级道德与法治7.2服务社会导学案
课题：第7课2框 服务社会 课标要求： 积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。
教学目标：了解服务服务社会的活动对个人成长的意义；知道中学生奉献社会的途径；树立服务社会、奉献社会的责任感；增强关注社会、参与社会实践的能力。
教学重点：服务社会的意义。 教学难点：践行服务和奉献社会的途径
教学流程 教学任务 设计意图
一、导课：(3分)多媒播放《爱的奉献》 师：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。我们生活在社会中，应该为社会进步贡献自己的力量。为什么要服务社会、如何服务社会是我们今天所要探讨的内容。这节课我们学习七课二框《服务社会》。二、展示学习目标：（2分）（多媒体展示）三、出示自学提纲：（5分）（多媒体展示）（生读教材自学完成提纲内容）四、展示汇报：（26分）多媒体展示图片你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。（生回答）师：只有人人行动起来，才会真正享有美好的生活。活动一：探讨分析（多媒体展示材料及表格 ）（1）上述统计结果说明了什么？（生汇报）师：大部分学生缺乏责任心和关爱社会的爱心，对社会关爱少，了解少，更谈不上倾力奉献社会了。为了改变这种状况，培养学生服务社会的责任感，你有什么好建议吗？（2）针对该校的情况你有什么好建议？（生讨论并汇报）师：国家也非常重视，为改变学生的这种现状，教育部就加强和改进普通高中学生综合素质评价提出意见（多媒体展示材料）（3）请说明为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务？（生回答解决自学1） 师：一个人的价值应该看他贡献什么，而不是看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。同时还可以促进自己全面发展。（多媒体展示）（4）参与公益劳动、志愿服务的活动有什么收获？（生回答）师：可见参加公益劳动、志愿服务的活动，不仅仅是帮助他人，也会使自身得到发展。看看图片中的这些活动（多媒体展示图片）在参与类似的活动时，你遇到过哪些困难？你是如何克服的。（生回答）师：所以说奉献社会我践行。活动二：看图分析（多媒体展示图片）（1）你认识这个标志吗？它有什么寓意？（2）我们应怎样服务社会和奉献社会？（生汇报解决自学2）（3）你知道参与公益活动的形式有哪些？有什么要求？师：无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发、注重实际效果。弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，热爱劳动，爱岗敬业，为促进社会进步贡献自己的力量。现实生活中默默无闻在各自工作岗位上奉献的人有很多（4）请同学们列举身边常年坚持在自己工作岗位上服务群众，奉献社会的人。（生汇报） 师：让我们看看这些辛勤付出的人（多媒体展示各行各业服务、奉献社会的人图片），服务和奉献社会不一定是轰轰烈烈的大事，在日常小事和本职工作中都可以践行（5）结合自己的生活实际，说说你认为自己做过的服务和奉献社会的事。（生汇报）师：同学们说得非常好，我们要努力学习，积极探讨参与课堂教学，掌握必备知识和技能，增强劳动观念，有敬业精神，敢于创新，追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。五、课堂检测：（7分）（见课件） 六、课堂小结：（2分）（生谈收获）板书设计： 自学提纲：1.服务社会对个人成长的意义？（或作用、好处） 2.怎样服务和奉献社会？展示汇报： 多媒体展示图片你参加过哪些类似的活动？与同学分享你的感受。活动一：探讨分析（多媒体展示材料及表格 ）（1）上述统计结果说明了什么？ （2）请说明为什么要鼓励中学生参与公益劳动和志愿服务？ （3）参与公益劳动、志愿服务的活动有什么收获？活动二：看图分析（多媒体展示图片）（1）你认识这个标志吗？它有什么寓意？ （2）你知道参与公益活动的形式有哪些？有什么要求？ （3）我们应怎样服务社会和奉献社会？ 通过图片谈感受引出新课能激发学生学习兴趣。 自学部分让学生自己归纳基础知识，教师并进行适当指导。 通过情境分析引导学生树立服务社会的意识，增强服务社会和奉献社会的责任感。 反馈学生对知识的掌握情况。 概括本节课的重点。 呈现本节课的知识框架。
课后反思


我们青年担当责任

参与公益活动

爱岗敬业

体现人生价值

促进全面发展

我践行

助成长

服务社会

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