资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
8.1《我们的梦想》达标训练
一、单项选择（每题1分共4分）
1.党的十九大报告描绘了决胜全面建成小康社会、开启全面建设社会主义现代化国家新征程、实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图。下列关于我国经济社会发展的阶段性目标，正确的是（　　）
①2017-2020年是全面建成小康社会决胜期
②到中国共产党成立100周年时基本解决人民温饱问题，人民生活总体上达到小康水平
③2020-2035年基本实现社会主义现代化
④2035-本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
2.
中国特色社会主义进入了新时代：一个个非凡的超级大工程，一项项里程碑般的科研成果，一个个惠民工程……祖国的卓越成就告诉我们，中国梦就要成真。中国梦就是（
）
A.基本实现社会主义现代化
B.实现由温饱到小康的跨越
C.实现了由站起来到富起来
D.实现中华民族的伟大复
3.
伟大的目标在召唤,从2020年到2035年再到2050年,中华民族将一张蓝图绘到底。下列对这张美好蓝图所示逻辑理解正确的是(
)
A.摆脱贫困落后→解决温饱问题→达到小康水平
B.达到基本小康→全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化
C.全面建成小康社会→基本实现社会主义现代化→全面建成社会主义现代化强国
D.基本实现社会主义现代化→全面建成小康社会→全面建成社会主义现代化强国
4.
下列答案符合漫画《展望》预期的是（
）
A.实现中华民族伟大复兴
B.跨越社会主义初级阶段
C.全面建成小康社会
D.人民生活达到总体小康
二、非选择题（共1题2问，共6分）
2019年10月1日上午，20余万军民庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行。11时32分，群众游行开始。以“同心共筑中国梦”为主题，游行分“建国创业”“改革开放”“伟大复兴”三个篇章，10万群众、70组彩车组成36个方阵和3个情境式行进，展现中国共产党团结带领全党全国各族人民从站起来、富起来到强起来的伟大征程，抒发对中国共产党、中华人民共和国的由衷赞美和真情热爱
阅读上述材料，思考回答下列问题：
（1）怎样理解中国梦的内涵？（2分）
（2）结合所学知识谈谈，我们为什么“同心共筑中国梦”？（4分）
8.1《我们的梦想》达标训练参考答案
一、单项选择（每题1分共4分）
1.D
2.D
3.C
4.C
二、非选择题（共1题3问，共6分）
（1）实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。（2分）
（2）①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
④实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
部编九年级上册第四单元第八课第一框
《我们的梦想》教学设计
授课人：
单位：
二〇一九年十月二十九日
部编九年级上册第四单元第八课第一框
《我们的梦想》教学设计
【教学目标】
（1）情感、态度、价值观目标：
坚定为实现中国梦而奋斗的信念；领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义；坚定习近平新时代中国特色社会主义思想。
（2）能力目标：
理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展观点看问题的能力；培养搜集能力、理论联系实际的能力。
（3）知识目标：
知道中国梦的内涵、意义；能说出“两个百年”目标；能正确阐述中国特色社会主义进入新时代的重要意义；能说出实现第二个百年目标的两个阶段。
【教学重难点】
（1）教学重点：新时代新征程。
（2）教学难点：正确理解中国梦。
【教学方法】
分层异步小组合作、情景设置、问题引领、分享与对话、小组讨论、启发引导等。
【教学过程】
一、新课导入：
多媒体播放视频：李思思的经典歌曲《中国梦》。
问题设计：习近平总书记的这段讲话，说明了什么？
学生回答：实现中华民族伟大复兴。
教师总结：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想，这是怎样的一个梦？走进新时代我们又有了怎样的新的蓝图？今天，让我们一起探寻《我们的梦想》！
多媒体展示课题。
（设计意图：通过视频，直观地切入主题，引起学生思考和共鸣，既自然导入新课，又能为学习本课奠定思想基础。）
二、教学过程：
（一）认定目标：
多媒体展示学习目标
学生：自主审读目标。
教师：指出学习重难点及注意问题。
（设计意图：通过学生目标审读和教师的点拨，引导学生认识本节课的学习任务，明确学习方向，提高学习的针对性。）
（二）学习流程：
多媒体展示学习流程如下
（设计意图：通过展示学习流程，提高学生学习的计划性。）
（三）积分规则
多媒体展示学习规则
（设计意图：以学习积分为杠杆，撬动学生学习积极性、主动性和创造性，为下面的教学做好准备。）
（四）自主学习
多媒体展示本节课的自主学习提纲：
（设计意图：让学生学习学有所依，学有所向，避免盲目学习，提高自主学习效率。）
（五）教学环节一
活动一：千年寻梦
学生：认真阅读、思考。
问题引领：千百年来中华民族追求的社会理想是什么？
学生：讨论后，小组代表展示回答。
教师点拨：有梦想就有前行的力量。千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
（设计意图：通过分析小康的来源与古人对未来社会的美好愿景，引导学生认识自古中华民族就有梦醒，那就是实现小康、过幸福生活。）
活动二：百年追梦
多媒体播放视频：《中国梦百年潮》。
学生：认真观看视频。
问题引领：
（1）近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
（2）在现代化建设中，党的十三大做了怎样的战略安排？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：：实现中华民族的伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争；新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰难探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。
多媒体展示：核心笔记
（设计意图：通过观看视频，引导学生认识到，为实现中华民族伟大复兴，中华民族历经艰难探索。通过核心笔记，让学生形象、直观地感受三步走战略目标。）
（六）教学环节二
活动一：新梦新篇
多媒体播放视频：习近平总书记《中国梦的内涵》
学生：认真观看。
问题引领：
（1）中国梦的内涵是怎样的？
（2）小组讨论：中国梦的具有哪些现实意义？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师通过多媒体点拨：
（1）中国梦的内涵
（2）中国梦的意义
（设计意图：通过习近平总书记对中国梦的阐述，引导学生准确把握中国梦的内涵及价值。）
活动二：中国梦与我
多媒体播放视频：《中国梦与个人梦的关系》
问题引领：中国梦与个人梦什么关系？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。需要我们凝心聚力、坚韧不拔，锲而不舍，奋力开启时代新征程。
（设计意图：通过观看视频，讨论与交流，让学生感受到中国梦不仅是国家、民族的梦，也是每个人的梦，从而激发学生自觉为中国梦奋斗的热情。）
活动三：阶段小结
多媒体展示：
（设计意图：梳理阶段学习内容，为准确掌握知识点提供可靠依据。）
（六）教学环节三
活动一：新方位
多媒体播放视频：《走进新时代》
问题引领：
（1）我国发展新的历史方位是怎样的？
（2）这一历史方位的变化意味着什么？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师点拨：改革开放以来，中国特色社会主义伟大事业取得伟大成就，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。
多媒体展示：核心笔记“新时代的意义”
（设计意图：通过观看视频，让学生感受五年来的伟大成就，引导学生正确认识我国历史方位的新变化；通过讨论与交流、核心笔记，引导学生认识新时代的重要价值。）
活动二：新思想
多媒体展示图片：五代领导人照片
教师：逐一介绍五代领导人的理论贡献。
多媒体展示：核心笔记
（设计意图：通过图片的展示和教师的介绍，让学生直观地感受指导思想的由来，既有继承，也有发展，不断丰富和完善。）
（七）教学环节四
多媒体播放视频：《十九大新蓝图》
问题引领：
（1）两个一百年奋斗目标是什么？
（2）为实现第二个百年目标，党的十九大描绘的宏伟蓝图是怎样的？
学生：讨论后，小组代表展示，其他组补充。
教师通过多媒体点拨：
（1）两个百年目标：
（2）十九大新蓝图：
（设计意图：本环节运用多媒体，通过视频、图示等方式直观呈现了两个百年奋斗目标和十九大新蓝图，引导学生准确理解进入新时代，迈入新征程，中国人民正朝着第二个百年奋斗目标坚定而自信地前进。）
（八）课堂小结
活动一：学海归航
颗粒归仓
小组内交流本节课收获，然后班内展示。
（1）认识方面：
（2）能力方面：
（3）知识方面：
教师引导学生构建知识网络：
活动二：课堂拓展
情感升华
多媒体播放视频：《双手托起中国梦》
（设计意图：通过学生展示，进一步强化知识点；通过教师点拨，构建知识网络，使所学内容系统化，条理化；通过视频《双手托起中国梦》，深化学生认识，激发情感提升，培养共圆中国梦的热情，为下一节课教学做好思想铺垫。）
（九）结束课堂
教师寄语：
【教学反思】
1.情感：坚定为实现中国梦而奋斗的信念；领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义；坚定习近平新时代中国特色社会主义思想。
2.能力：理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展观点看问题的能力；培养搜集能力、理论联系实际的能力。
3.
知识：知道中国梦的内涵、意义；能说出“两个百年”目标；能正确阐述中国特色社会主义进入新时代的重要意义；能说出实现第二个百年目标的两个阶段。
积分说明：
1、2号展示成功为1分；
3、4号展示成功为2分；
5、6号展示成功为3分。
纠错、补充成功，记1分。
1.
近代中华民族最伟大的梦想是什么？
2.
两个一百年的奋斗目标是什么？
3.
如何认识中国梦？
4.
我国发展新的历史方位是什么？有何意义？
5.
从2020年到本世纪中叶，分为哪两个阶段？
正确认识中国梦
①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
④实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
中国特色社会主义事业指导思想
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
中国梦，是国家的梦，民族的梦，人民的梦，我们的梦。人生因梦想而高飞，民族因梦想而伟大，国家因梦想而腾飞。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族的伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。希望同学们勇于承担历史使命，在为中国梦的奋斗中，成就自己的多彩人生！
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
部编道德与法治
九年级上册第四单元第八课第一框
歌中唱到的“中国梦”指的是什么
我们的中国梦
中国人中国梦
第八课
第一框
1
2
3
学习目标
Learning
goals
情感：坚定为实现中国梦而奋斗的信念；领会中国特色社会主义进入新时代的重大意义；坚定习近平新时代中国特色社会主义思想。
能力：理解中国梦的内涵、实现路径和意义，培养用历史与发展观点看问题的能力；培养搜集能力、理论联系实际的能力。
知识：知道中国梦的内涵、意义；能说出“两个百年”目标；能正确阐述中国特色社会主义进入新时代的重要意义；能说出实现第二个百年目标的两个阶段。
目录
CONTENTS
第一篇
寻梦篇
第二篇
新梦篇
第三篇
新时代
第四篇
新征程
积分说明
1、2号展示成功为1分；
3、4号展示成功为2分；
5、6号展示成功为3分。
纠错、补充成功，记1分。
积分规则
Integral
rule
导学
提纲
近代中华民族最伟大的梦想是什么？
两个一百年的奋斗目标是什么？
如何认识中国梦？
从2020年到本世纪中叶，分为哪两个阶段？
我国发展新的历史方位是什么？有何意义？
导学提纲
Outline
of
learning
guidance
第一篇
寻梦篇
“小康”的由来：最早见于《诗经·大雅·民劳》：“民亦劳止，汔可小康。”的句子。这句诗的意思是：人民劳苦，苦够了，要求稍稍得到安康。
千年寻梦
Millennium
Dream
千百年来中华民族追求的社会理想是什么？
执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
第一篇
寻梦篇
百年追梦
Hundred
Years
Dream
（1）近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？
（2）在现代化建设中，党的十三大做了怎样的战略安排？
百年追梦
Hundred
Years
Dream
小组讨论以下问题，由小组代表展示，其他小组补充。根据展示和补充的具体情况赋分。
第一篇
寻梦篇
核心笔记
Core
Notes
党的十三大提出三步走战略目标：
1981年
1990年
20世纪末
21世纪中叶
第一步
第三步
第二步
总体小康（低水平、不全面、发展不平衡）
解决温饱问题
中等发达国家水平基本实现现代化
第一篇
寻梦篇
第二篇
新梦篇
新梦新篇
New
Dream
New
Chapter
第二篇
新梦篇
新梦新篇
New
Dream
New
Chapter
思考：中国梦的内涵是怎样的？
第二篇
新梦篇
新梦新篇
New
Dream
New
Chapter
小组讨论：中国梦的具有哪些现实意义？
第二篇
新梦篇
新梦新篇
New
Dream
New
Chapter
第二篇
新梦篇
新梦新篇
New
Dream
New
Chapter
小组讨论：中国梦与个人梦的关系是怎样的？
关系：实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
①中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标。
②实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
③实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
④实现伟大梦想，需要我们凝心聚力、坚韧不拔、锲而不舍，奋力开启时代新征程。
核心笔记
Core
Notes
第二篇
新梦篇
第三篇
新时代
新历史方位
Into
a
new
era
第三篇
新时代
新历史方位
Into
a
new
era
小组讨论：
（1）我国发展新的历史方位是怎样的？
（2）这一历史方位的变化意味着什么？
核心笔记
Core
Notes
第三篇
新时代
（1）意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
（2）意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。
（3）意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，为促进世界各国的发展和解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
新指导思想
Into
a
new
era
第三篇
新时代
　党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。
第三篇
新时代
核心笔记
Core
Notes
进入新时代，我国各族人民在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，全面擘画中国特色社会主义的伟大事业。
第四篇
新征程
新征程新目标
New
journey
new
goals
第四篇
新征程
新征程新目标
New
journey
new
goals
小组讨论
（1）两个一百年奋斗目标是什么？
（2）为实现第二个百年目标，党的十九大描绘的宏伟蓝图是怎样的？
第四篇
新征程
核心笔记
Core
Notes
两个一百年
2020年：全面建成小康社会
2050年：全面建成现代化强国
1921
1949
2050
2020
小康社会
现代化强国
第四篇
新征程
核心笔记
Core
Notes
2035
1921
1949
2050
2020
两个十五年
2020—2035年：基本实现现代化
2035—2050年：建成现代化强国
基本现代化
现代化强国
课堂小结
Classroom
summary
小组内交流本节课收获，然后班内展示。
（1）认识方面：
（2）能力方面：
（3）知识方面：
课堂小结
Classroom
summary
课堂拓展
Classroom
development
中国梦，是国家的梦，民族的梦，人民的梦，我们的梦。人生因梦想而高飞，民族因梦想而伟大，国家因梦想而腾飞。中国梦是历史的、现实的，也是未来的。中华民族的伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。希望同学们勇于承担历史使命，在为中国梦的奋斗中，成就自己的多彩人生！
教师寄语
Teacher's
message
我们的梦想
民族复
兴梦
新时代
新征程
社会梦想
实现中华民
族伟大复兴
两个一
百年
中国梦
建党一
百年
历史
方位
新时代
①中华民族：伟大飞跃
②社会主义：生机活力
③世界贡献：中国智慧、中国方案
①内涵：国家、民族、人民
②意义：反映、揭示、指明
③关系：整体利益、国家、民族、每个人
④要求：凝心聚力、锲而不舍……
最伟大
的梦想
奋斗
目标
建国一
百年
小康社会（2020）
现代化强国
（2050）
基本现代化
（2035）
小康、幸福生活
指导思想：马列、毛、邓、江、胡、习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑