资源简介

《古代埃及》
教材分析：
古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼”。在人类文明的历史上，还没有那个民族，像埃及那样，与一条河有着如此密不可分的关系。如果说黄河与黄河文明的关系像是母亲与子女，那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。
本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念，以及了解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后，概述了古埃及的盛衰史。?

教学目标：
【知识与能力】
1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点，理解尼罗河在埃及的重要地位；
2、知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明发展的意义；
3、理解古代埃及法老与金字塔的关系
【过程与方法】
通过讨论、分析自然环境影响文明产生，进一步认识大河对文明形成的重要作用，了解文明产生的多源性
【情感态度价值观】
通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探索精神。

教学重难点：
【教学重点】
古埃及的代表性的文明成就。
【教学难点】
1、分析自然环境对文明产生的影响；
2、理解古代埃及法老与金字塔的关系。

教学准备：
1、电脑、投影仪；
2、相关的文字、图片资料；
3、相关的音像制品及设备。

教学过程：



<一>导入新课：
希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让我们一起来学习第1课：古代埃及。
【设计意图】通过新颖的导入方式提高学生的学习兴趣。

<二>讲授新课：
目标导学一：尼罗河与古埃及文明
（一）古埃及的自然环境——尼罗河
1.图片展示：

国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明
2.材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你慷慨无私地给予我们所有美好的东西！
【设计意图】通过图片和材料教学培养学生识图能力和论从史出的能力。
3.教师提问：
（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”。
提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。
（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
提示：定期泛滥，利于农业发展。
（3）还有什么“美好的东西”？
（1）解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。 ”。
提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。
（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
提示：定期泛滥，利于农业发展。
（3）还有什么“美好的东西”？
【设计意图】通过问题设置进行思考，培养学生历史思维能力。
教师小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的发展；而其平缓的河水以及盛行风又提供了便利的航运条件；这些有利条件促进了尼罗河流域的统一。
（二）象形文字
1.图片展示：多媒体展示“象形文字字母—英文字母对照表”
2.教师提问：请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有怎样的特点？
提示：与事物形状相似。
3.资料链接：纸莎草纸
古埃及人在距今5000年前发明了纸莎草纸，纸莎草纸的制作材料是纸莎草。它盛产于尼罗河沿岸的水生植物。人们将纸莎草的粗茎切割下来，剥去外皮，将里面柔软又有韧性的茎芯儿切成薄片。再将切成片儿的茎芯横、竖编织或叠放。然后用锤子将两层茎芯儿敲打，直至融合成一张薄纸。融为一体的薄片儿在经过晒干、打磨等工艺处理后，世界上最早的纸就诞生了。
【设计意图】提供历史学习素材，丰富拓展学生历史学习视野。
教师小结：象形文字是古老的文字之一，是古埃及人民创造的文明成就。
目标导学二：金字塔
1.图片展示：多媒体展示金字塔和狮身人面像图片
2.教师提问：埃及有句古谚语：人类畏惧时间，而时间畏惧金字塔。介绍一下你所知道的金字塔。想象一下古代埃及人是如何搬运、建造金字塔的？
提示：学生自由回答；金字塔的建造方法后人有几种推想：（1）用一个巨大的杠杆，一段用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。（2）用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去土堆是环绕金字塔螺旋上升。也有人认为，第（2）种方法土堆的清除是一个很大的问题，因而推测开始用土堆，然后用杠杆。也有些人认为，金字塔是由外星人建造的，因为他们觉得古人没有这么高的智慧来建造这么伟大的建筑。
【设计意图】发挥学生的历史想象力，培养学习历史的兴趣。
目标导学三：法老的统治
1.图片展示：多媒体展示法老的图片
2.教师提问：说说古埃及法老的地位是怎样的？
提示：法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，他被认为是“神之子”，具有无上的权威。
3.思维延伸：埃及法老们为什么要给自己修筑金字塔？
古埃及人相信“灵魂不死”，修筑豪华的陵墓，以备在冥世间继续生活，同时也是为了宣扬法老至高无上的宗教神权和世俗专制统治的权力。
【设计意图】发挥学生的历史想象力，培养学习历史的兴趣。

课堂总结：
金字塔外形雄伟壮观，内有许多甬道和墓室相通，还有绘画、雕刻等艺术品，实际上是一座地下宫殿。国王的尸体经防腐处理，制成了干尸，放置在棺木中，这就是“木乃伊”。金字塔是古代埃及人智慧的结晶。
板书设计
1.自然环境?
2.文明历程：
3.文明成就：太阳历、数学、象形文字、解剖学、金字塔等
4.法老统治
【设计意图】通过设计板书，培养学生的归纳、表达能力，巩固本节课的内容。

教学反思：
新课程遵循“以学生发展为本”的素质教育理念，让学生走上台演讲，是最令孩子们兴奋的时刻，他们所表现的积极性，空前高涨，这种教师当“导演”，学生当“主演”的课堂教学方式，给他们提供了充分展示自我的舞台！






(共22张PPT)
第一单元
多元发展的早期文明
（西方文明之源）
第一课 亚非大河文明
苏美尔
古印度
古代中国
古埃及
——古代埃及
1、地理环境
读图并结合七年级所学知识，描述古代埃及的地理位置，分析那里的自然条件（气候、河流）。
地处非洲北部，北临地中海
热带沙漠气候，干旱少雨；
尼罗河是世界第一长河，水量大，是埃及的唯一水源。
兴起：
发展：
强盛：
衰亡：
公元前3500年前后，逐渐形成了几十个最初的小国。
公元前3100年，美尼斯初步建立起统一的埃及国家。
公元前15世纪时，成为地跨亚非两洲的帝国。
①公元前6世纪，它被波斯灭亡。
②到7世纪，这片土地成为阿拉伯帝国的一部分，古代埃及人与阿拉伯人逐渐融合。
2、文明历程
古埃及国家经历了一个怎样的发展历程？（P2—4）
3、文明成就
（看书，在书上画出关键词 ）
古埃及对人类文明的贡献
①政治：

②建筑：

③文字：

④历法：

⑤医学：
金字塔
象形文字
太阳历
在制作木乃伊的过程中，初步知道了解剖学的知识，懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病
君主专制制度
1、君主专制制度发展背景？
统一的国家、复杂的社会矛盾和大规模的水利工程，都要求强化国家统治机构和国王权力。
2、君主专制制度的表现？
①古埃及国王称为法老，自诩为太阳神之子，拥有至高无上的权威；
②独揽国家行政大权，主宰国家经济，控制军队和司法
③动用巨大的人力和物力，为自己修筑宏大的陵墓——金字塔
政治：君主专制制度
建筑：金字塔——古代埃及文明的象征
胡夫金字塔—最大的金字塔
建于公元前2690年左右，原高146.5米，（是1889年法国埃菲尔铁塔建成前世界上最高的建筑）因年久风化，顶端剥落10米，现高136.5米；底座每边长230多米，三角面斜度51度，塔底面积5.29万平方米；塔身由230万块石头砌成，每块石头平均重2.5吨。
金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威
古埃及国王奥西里斯被自己的恶兄弟杀害，碎尸后被扔到了尼罗河里。王后伊西丝悲痛欲绝，她找到遗体，伏尸痛哭，这感动了太阳神。于是天神帮助她把尸块还原成尸体，做成干尸，即木乃伊。奥西里斯于是再生，成为冥界的主宰。从此以后，每个法老死后，都要把奥西里斯神话表演一次，制成木乃伊后装入石棺，再送进“永久的住所”——金字塔中。古埃及人认为，这样，法老们的灵魂就能永生，并在3000年后的极乐世界里复活。
金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰
有学者估计，如果用火车运建造金字塔的石料，大约要用60万节车皮。如果把这些石头凿碎，铺成一条一尺宽的道路，可以绕地球一周。
古希腊历史学家希罗多德根据传闻写道：“他（胡夫）强迫所有人为他做工，……他们分成10万人的大群来工作，每一个大群要工作3个月，……金字塔本身的建造用了20年。”
成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员能力和先进的组织水平。
金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平
石块与石块之间没有任何粘接物,然而却拼合得天衣无缝,甚至连最薄最薄的刀片也插不进去
塔基四条底边相差不到20厘米,误差率不到千分之一;它的东南角和西北角的高度,相差仅l.27厘米,误差率不到万分之一
塔内结构仍然是个谜。塔内有迷宫一般的通道和幕室。墙璧光滑，饰有浮雕，通道有整齐的台阶，脉络一样地向墓室延伸，直到很深很深的地下。墓室另有通气孔通到塔外。据说死者的“灵魂”可以从这些小孔里自由出人。奇怪的是这两条气孔，一条对准天龙座(永生)，一条对准猎户座(复活)。
如何理解金字塔是古代埃及文明的象征？
④金字塔的精密程度体现了古代埃及高超的科技水平。
①金字塔的高峻威严体现了古代埃及王权的神圣权威。
②金字塔作为法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰。
③成功组织修建金字塔反映了古代埃及国家强大的动员
能力和先进的组织水平。
1922年，人们发掘了公元前l8世纪去世的图坦卡蒙国王的陵墓，墓穴人口处赫然写道：“任何盗墓者都将遭到法老的诅咒！”科学家理所当然地蔑视“法老的诅咒”，然而厄运和灾难却一再证明法老的诅咒的效力。先是发掘的领导人之一卡那公爵被蚊虫咬了一口，突然发 痈去世。接着参观者尤埃尔因落水溺死，参观者美日铁路大王因肺炎瘁死，用x光照相机给国王木乃伊拍照的新闻记者突然休克而死，另一名发掘者肯塔博士的助手麦克、皮切尔先后去世，死因不明，皮切尔的父亲跳褛自杀，送葬汽车又压死了一名八岁儿童。在发掘后三年零三月的时间内，先后有22名与发掘有关的人神秘地去世。
形成于5000多年前。它是一种与事物形状相似的文字，并有一定的读音。
文字：象形文字
牛
象
月
山
羊
龟
鱼
鸟


①制定依据：

②基本内容：

③地位：

④影响：
按照尼罗河的涨落和农作物的生长规律。
一年分3个季节，每季4个月，每月30天，岁末加上5天宗教节日，一年365天。
人类历史上第一部太阳历。
后来的罗马历法以及今天我们通用的公历，都源于此。
历法：太阳历
医学：
你知道木乃伊的制作方法吗?
在制作木乃伊的过程中，古代埃及人初步知道了解剖学的知识，懂得了血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。
①用钩子把死者的脑浆从鼻孔里取出，再把一些药物灌进去清洗其他部分；
②在尸体的腹部左侧用尖锐的石片割一切口，把内脏全部全部取出来，用拌有香料的酒冲洗腹腔，再用桂皮、乳香等香料把它填满，然后按原样缝好；
③把尸体浸在小苏打、盐水或其他防腐液中，溶去油脂；
④经过70天后，把尸体取出清洗、晾干，然后用麻布紧裹，外涂树胶，以免尸体接触空气。
4、文明探究
尼罗河的定期泛滥，为古代埃及的农耕提供了肥沃的土壤。
尼罗河便于航行，为古代埃及的统一提供了有利的交通条件。
古代埃及人观察尼罗河水泛滥，发现其规律，发展起天文学，如制定了太阳历。
尼罗河（自然环境）对古埃及文明的影响？
①水源：

②农业：

③交通：

④历法：
尼罗河水量大，是埃及的唯一水源。
自然
环境
位置
气候
河流
埃及是尼罗河的赠礼
文明历程
出现：前3500年
统一：前3100年
强盛：前15世纪
灭亡：前6世纪
政治：君主专制制度
建筑：金字塔
文字：象形文字
历法：太阳历
医学：解剖学、分科治病
其他：几何学……
文明成就

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