资源简介

走近宪法??与法同行
【活动背景】?
积极响应号召，做好法制宣传活动,举行“走进宪法??与法同行”主题班会，。?
【活动目的】?
1.加强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。?
2.引起学生的现实关注，激发学生的参与意识，将校内法制教育学习与社会生活实践：相结合，有助于学生自觉地提高公民意识和法律意识、社会责任感、社会认识能力。
【活动重难点】
强法制教育，提高学生的法律意识，完善学生的社会责任意识。?
【活动方式】?
师生共同参与，以讲解、朗诵、讨论、竞赛等形式展开。?
【活动要求】?
注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。?
【活动地点】
六1班教室?
【活动过程】?
一、导入：?
1.同学们，知道12月4日是什么日子吗？（国家宪法日）?2.让我们来看一个有关国家宪法日的宣传片。?
3.今天我们开展《走进宪法?与法同行》的主题班会，希望通过今天的活动，同学们能对宪法有更深的了解。?
二、了解宪法?
1.?你了解宪法吗？说说你眼中的宪法。（指名说）?看来，这两位同学课前认真学习了宪法，说得真好。?
??我们学校还有很多同学认真学习了宪法，并做了精美的手抄报，写了深刻的宪法读后感。我们来欣赏一下吧！?
2.?那么宪法是什么呢？宪法和普通法律有什么关系呢？?看一段有关宪法的视频。?
总结:宪法是是国家的根本大法，是一切法律的依据。用金字塔来表示,宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力。就如视频中所说，宪法是母法。?
3.现今社会是法制社会，学法、守法、用法已成为社会的一种风尚，不懂法、不学法的人在现今社会将寸步难行，因此我们同学一定要心中有法。?
下面请听陆思彤等同学的诗朗诵《宪法，在我心中》
?三、《宪法》法律知识简介?
《宪法》共四章：第一章，总纲；第二章，公民的基本权利和义务；第三章，国家机构；第四章，国旗、国歌、国徽、首都。?
课前让同学们预习一下第二章，公民的基本权利和义务。?现请几个同学来说说哪些是和我们小学生有关的法律。?
四、说说和宪法的故事?
同学们，法律离我们并不遥远，发生在我们身边的许许多多鲜活的事例已然清楚地告诉我们，法律与我们的生活息息相关，密不可分。?
说说《我和宪法的故事》?
五、案例结合，讨论法律案例?
学法，懂法，用法，是青少年素质的重要组成部分。可是，为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢？现在，随着社会的发展，未成年人犯罪率有升没减，面对这个沉重的问题，我们是不是应该去深思呢？（录音）?
案例一：据《闽西日报》报道：2005年6月26日中午，某中学学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。11月17日，县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。?
案例二：某中学几个学生沉迷于网络游戏中，整天泡在网吧里。身上的钱花光了，就将罪恶的双手伸向身边的人，向未成年人勒索钱财。法网恢恢，疏而不漏，最终这些不良少年逃不过法律的制裁，被送去少管所进行劳教。?????
?看了这两个案例，同学们有什么感受？说说自己的想法。?
小结：沉迷网络，盲目攀比，交友不慎，沾染恶习，情感纠葛，模仿追风，骄纵溺爱，粗暴管教，流浪失控。都是青少年犯罪的主要原因。?
由于法制观念淡薄，法盲现象严重，在不知什么是违法犯罪的情况下触犯刑律的事也屡有发生；而因缺乏法律意识，在自身受到侵害可以运用法律武器保护自己时却不会保护，吃亏的人也确有不少。
?六、请看小品《父亲的爱》?
看了小品大家有什么想说的？?
小结：为了我们更好地成长，国家制定了《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等法律来规范人们对青少年的教育和保护。所以我们青少年要学法，知法和守法，更要学会用法。?
七、法律知识抢答?学法小童星。?
我们以小组为单位进行法律知识竞赛，小组讨论完成竞赛题，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。该组成员将被评为学法小童星。?
八、宣誓?
同学们，让我们在队旗下宣誓，争做文明小学生。
?九、活动总结：?
不管一个人的知识多么丰富，一个人的家庭背景如何好，当他带上法盲的眼镜时，就容易走错路，跨过法律的界线。让我们擦亮法律的镜片，让他们与法同行吧。?
共勉：“勿以善小而不为?勿以恶小而为之”。

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