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创意拼布《做香囊》教学设计
学情分析
本节课要面对的教学对象是小学六年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力丰富和活跃的时期，结合小学儿童的学龄特点，使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。?
教学目标
知识与技能：??
复习端午节的一些习俗。?????????????????
学习用布等材料做香囊。?
过程与方法：??
学生动手制作香囊。?
情感态度和价值观：
对中国的传统文化感兴趣，产生民族自豪感。??
教学重难点?
重点：学习用布等材料制作香囊。??
难点：对香囊进行有创意的装饰。??
课前准备
（学生）制作香囊所需的材料（剪刀、针。线、毛线、布）。??
（教师）课件、自制香囊、制作材料等。??
教??学??过??程?
一、?故事引入，了解端午节的来历。?
同学们，让我们走进故事吧！通过故事了解到端午节的来历。?
二、了解挂香囊的用途，激发自制的兴趣。?
??1、（课件出示挂香囊的画面）漂亮吧？——漂亮！???
师:香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩戴时香气扑鼻。???
端午节人们为什么要佩戴香囊呢？?
?????端午节佩带香囊不仅象征屈原的品德节操将馨香溢世、流放千古；另一方面又能起到驱瘟避疫、强身健体的作用。?
?
观察香囊，讨论、探索制作香囊的方法及注意事项。?
师：（课件出示香囊）想知道这些香囊是怎么做的吗？——生：想！?
师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊，高高兴兴迎接即将到来的端午节?
问题一：做这样的香囊需要哪些材料？?针线、剪刀、布料、毛线、、流苏（课件出示）?
师：材料有了，但怎样使用这些材料来做香囊呢，也就是做香囊的步骤有哪些??(课件出示)?
课件出示了四个步骤:?
师:第一个步骤应该先做什么呢?(指生回答)?
生:首先在脑子里勾勒出香囊的图案,最后用剪刀裁下图案。??
剩下的三个步骤同上。（老师对学生做出的回答，简单的评论和补充，及时地鼓励学生）。?
师：做香囊用的材料和工具我们都准备好了，也了解了做香囊的步骤，接下来是你们展示才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧！（生在音乐声中，尝试自制?香囊，同时师提示：
香囊两面的装饰内容可以有所变化。
使用剪刀时要注意安全。
学生制作，教师随机指导）?
四、体验自制香囊的快乐。?
佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠送香囊则代表着平安吉祥和幸福。下面就让我们互相赠送香囊，把平安和幸福送给妈妈、老师、同桌等。?
?向妈妈、老师说一句祝福语吧！??
五、升华情感?
小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的祈望。?
通过这节课的学习，我们对端午这个中华民族的传统节日，有了更深的认识，利用端午佳节，表达同学们对妈妈、老师、同学的爱吧！?
开展赠送香囊活动。??????
板书设计：?
做?香?囊

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