资源简介

嫁接小尝试教学设计
活动目标：?
1、知识和能力:知道什么是植物嫁接，了解不同植物嫁接的最佳时期和嫁接过程中要注意的问题。?
2、过程和方法：学习几种植物嫁接的方法，并动手操作芽接技术。?
3、情感、态度和价值观:使学生理解生活处处有科学，事事有规律。?
教学重难点：?
重点:植物嫁接的方法。?
难点:动手操作芽接技术。?
活动准备：?
搜集有关植物嫁接的资料。?
活动环节：?
一、课前交流?
孩子们好！很高兴和大家见面！我姓陈，大家可以叫我陈老师，这节课我将和你们一起度过。你们的桌上摆放着一些有趣的小物件，孩子们可能有点好奇，他们是用来干什么的呢？请你们保持你们的好奇心，不要随意触碰它们。你们能做到吗??
上课之前，请各小组推荐一名小组长。?请推荐出来的小组长站起来和我们挥挥手。?
小组长，你们可都是有职责的哟，这节课你们将负责本组的器材管理和活动的组织，希望你们做一个出色的管理者。你们有没有信心。你们的回答给了我力量。相信这节课一定会给我们留下深刻的印象。?
二、导入新课?
孩子们，初次见面，老师给你们准备了一点小礼物，请你们品尝一下桌上的橘子。?
你们觉得味道怎么样？（甜，很好吃，……）?
这是我爸从乡下给我带来的礼物（幻灯片），现在呀，我们的家乡挂满了又大又红的柑橘，（幻灯片）真是应了那句话“半城山水满城橘”。记得小时候家乡的橘子可没有这么好吃，又小又涩。现在柑橘却成了忠县的一张名片（幻灯片），想知道是什么原因吗？想。因为呀，我们现在有了先进的嫁接技术，让果实变得越来越美味。这节课我们一起走进嫁接小尝试（幻灯片）。（板书课题—嫁接）请孩子们齐读课题，读了这个课题你们最想了解什么？?
三、探索新知?
首先，我们来了解一下什么是嫁接呢？请同学们将书翻到46页，仔细阅读。?
现在我们来交流一下。（幻灯片）?
读了这段话，你觉得嫁接的关键是什么?（优良品种……）?将优良品种植物的枝接与另一植物上叫枝接法；将优良品种植物的芽接与另一植物上叫芽接法。?
四、实践操作?
关于嫁接咱们了解了这么多，让我们来用芽接法试着嫁接月季花。
请同学们以小组为单位自学课文47页，完成学习提示单的内容。?
有那一小组愿意大胆的汇报一下你们的学习成果？?
通过你们的汇报，我们了解到嫁接需要四个步骤。第一步取芽，第二步切砧木，第三步装芽片，第四步，包扎?
了解了嫁接的步骤，我们再来观看一段实际操作的视频。?同学们都已经跃跃欲试了，不过啊，操作之前，请大家先看活动要求。（幻灯片）?
获得三面旗子的小组将被评为嫁接小达人。?大家都准备好了吗？现在以小组为单位进行练习。?
学生操作，教师巡视指导。?
孩子们，如果有在小组内解决不了的问题，请举手示意。?在刚才的活动中，同学们都做到了积极参与，共同协作，你们在活动过程中有没有遇到什么困难呢？谁来说一说。?
那你们是怎么解决的呢？?
遇到困难你们能迎难而上，老师为你们点赞。?
现在，请各小组组长到台上来展示一下你们的嫁接成果。请各小组组长闪亮登场。?
现在我们来评一评哪些小组是嫁接小达人。?
做到了小组内成员相互帮助，合作完成的小组长举手示意，恭喜你们获得了一面小红旗；做到了能正确安全的使用工具，并摆放整齐的小组长举手示意，恭喜你们获得了一面小红旗；做到了帮助别人的小组请举手。?
现在请获得了三面小红旗的小组长举手，恭喜你成为了我们的嫁接小达人，你们将获得老师准备的神秘大礼包。?
让我们把赞扬的掌声送给他们，也送给自己。?
嘘，嫁接一般选择亲缘关系近的植物，这样才能保证嫁接的成活率。随着科学技术的发展，嫁接技术应用越来越广，就连我们的头发，眉毛都可以嫁接了。没有你做不到，只有你想不到。?
今天这节课，相信大家一定有很多体会。谁来说一说??
这节课，我们做了一次嫁接小尝试，知道了嫁接的步骤，（指）。?希望同学们在课后多多实践，勇于探索，为家乡的建设出一份力。?

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