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《水培花卉》教学设计
?教材解析?
设计背景：?
水培花卉是现在比较流行的一种花卉培植方式，属于无土栽培的一种形式，很多花卉都可以进行水培。本课一是让学生了解植物可以脱离土壤进行培植，二是掌握将土培花卉移栽为水培的操作方法，动手培植一株水培花卉。???
教学对象是四年级学生，学生在三年级已经学过植物生长的知识，知道可以用播种法繁殖，用移植法栽种。同时学生也具有了一定的动手能力和一定的电脑操作及初步的信息搜集和整理能力。?
设计思路：?
???《水培花卉》是在学生了解植物生长基础知识的基础上，基于“植物可以脱离土壤、在水中培植”的知识，学习的一种新的培植技术。许多观赏植物都可以进行水培，了解种植知识。通过种植一些较易正火的小绿植，体验水培的步骤与方法。体验式与信息技术整合，引导学生了解“哪些花卉可以水培”，并且可以在教师准备的花卉中辨识。?
?教学设计?
?教学目标：??
?1.知识与技能???
?(1)了解无土栽培、水培花卉的基础知识。??????????
(2)掌握水培花卉的方法。????
2.过程与方法??
（1)获得无土栽培的基本知识。??
(2)体验水培花卉的过程，掌握水培花卉的方法。???
3.情感态度与价值观??
(1)提高热爱自然、喜爱植物的意识，增强动脑、动手学习的能力。?
(2)利用废旧物品美化生活，养成节约、环保的习惯和意识。??
教学重点：?
无土栽培的基础知识。?????????????
用水培的方法培植花卉。
?教学难点：??
水培花卉的方法。?
?教学准备：??器皿、植株、水、PPT课件??
教学过程：???
一、导入?
???观看视频、创设情境??师：同学们，你们喜欢花吗？让我们一起来欣赏。（课件出示：开花画面的视频）??
二、基础知识??
??1.提问：你们知道花的生长必须具备哪些条件吗？（板书：阳光、空气、水）?
??2.（课件出示：土壤不是植物生长所必需的生长条件，它们对植物产生什么作用？（板书：光合作用、植物呼吸、生命之源。）??
三、学习水培花卉的知识?
??1.介绍无土栽培：（课件出示：无土栽培的定义）你在哪里看到过无土栽培？??
??2.了解水培：（课件出示：无土栽培的蔬菜与花卉）今天我们来学习的水培花卉也是无土栽培的一种。让我们一起来欣赏一些水培花卉的照片。（板书：水培花卉）??
??3.（课件出示：水培花卉照片）水培花卉有什么优点？（板书：干净、美观）?你知道有哪些花卉可以用来水培呢？?
??4.我们来看看还有哪些花卉可以水培？（课件出示：可以水培的植物）认识水培花卉。?
四、合作交流、深入探究??
??1.将土培花卉移植成水培花卉要怎么做？（课件出示：播放水培操作视频）??说说步骤?
??（板书：脱土、分株、洗根、栽种）???
??2.小组讨论水培设计方案，选择出合适的容器、花卉和水量。（课件出示：水培方案图）??
3.各组汇报设计的水培方案。（课件出示：自己喜爱的花卉一定要与容器的大小搭配，确定水量时一定要根据植物的大小、根的长短来确定。如果你带的瓶子不能和你喜欢的花卉搭配在一起，我们只能根据瓶子来选择花卉。）?????
4.调整水培花卉方案。????
五、小组合作、实践操作???
???实践要求：现在各小组根据调整后的方案，移植一种水培花卉。第一，移植时动作要轻，不要碰伤植物的根系；第二，希望注意节约用水；第三，注意桌面、地面卫生。（课件出示）????
六、欣赏评价、分享交流???
???1.小组自评：学生展示成果介绍自己的作品（课件出示“评价表格”进行评价）。??
???2.?学生互评：根据评价表格进行评价。?????
3.教师评价：提出问题和建议。???
七、拓展提高、开拓思维???
???1.课件出示介绍水培花卉的固定方法。?
???2.（课件出示：微景观）介绍“玻璃花房的微景观种植”。??
八、知识拓展???
??水培花卉后期的管理也非常重要的,观看护理花草的视频?
板书设计??
水培花卉
?阳光????光合作用?空气????
植物呼吸?水??????生命之源?
干净????????美观?
脱土??分株??洗根???栽种

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