资源简介

(共22张PPT)
科学浙教版
八年级上
第1节
电荷与电流
第1课时
新知导入
新知讲解
你能说说生活中的摩擦起电现象吗？
★干燥的冬季，脱毛衣有放电的现象；
★冬季手碰到金属门把手有“触电”的感觉。
……
用塑料笔（或尺）与头发摩擦，然后去靠近小纸屑，你看到了什么现象？
塑料笔（或尺）吸引轻小的纸屑。
如图所示，用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩擦后，
让玻璃棒靠近小纸屑，观察发生的现象。
玻璃棒会吸引轻小的纸屑。
玻璃棒与丝绸摩擦后带电了。
物体内有两种不同的带电粒子，
一种是质子，带正电，
另一种是电子，带负电。
因为通常情况下带正电的
质子的数量与带负电的电子
的数量相等，正负电荷相互抵消，所以整个物体没有呈现带电性。
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物体上，得到电子的那个物体就带负电了，另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现象称为摩擦起电，这种聚集于物体上的电荷叫做静电。
玻璃棒与丝绸摩擦后为什么带了电？
玻璃棒与丝绸摩擦：
电子由玻璃棒转移到丝绸，
玻璃棒失去电子，丝绸得到电子。
橡胶棒与毛皮摩擦，毛皮会带正电，橡胶棒带等量的负电。请你用电子得失的观点解释上述现象。
橡胶棒与毛皮摩擦：
电子由毛皮转移到橡胶棒，
毛皮失去电子，橡胶棒得到电子。
验证电荷间相互作用关系
分组讨论设计验证电荷间相互作用关系的实验方案
方案一：
相互排斥
相互
吸引
相互排斥
方案二：
1．一位用丝绸摩擦玻璃棒（使玻璃棒带正电），
另一位用毛皮摩擦橡胶棒（使橡胶棒带负电），再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的
2个泡沫塑料小球后，2个小球
。
2个泡沫塑料小球
（2个不带电的物体）
分别用玻璃棒和橡胶棒接触过的2个小球（2个带不同电荷的物体）
相互吸引
2．两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒，再同时用玻璃棒接触2个小球后，2个小球
。
3．两位同学都用毛皮摩擦橡胶棒，再同时用橡胶棒接触2个小球后，2个小球
。
相互排斥
用2根玻璃棒接触过的2个小球（2个带正电的物体）
相互排斥
用2根橡胶棒接触过的2个小球（2个带负电的物体）
同种电荷相互排斥，
异种电荷相互吸引。
结论：
一个带电，另一个不带电的两个轻质小球会怎样？
+
不带电
相互排斥
相互排斥
相互吸引
如果我们在两根电极之间加很高的电压，并把它们慢慢地靠近。当两根电极靠近到一定的距离时，在它们之间就会出现电火花，这就是所谓"弧光放电"现象。
雷雨云所产生的闪电，与上面所说的弧光放电非常相似，只不过闪电是转瞬即逝，而电极之间的火花却可以长时间存在。因为在两根电极之间的高电压可以人为地维持很久，而雷雨云中的电荷经放电后很难马上补充。当聚集的电荷达到一定的数量时，在云内不同部位之间或者云与地面之间就形成了很强的电场。电场强度平均可以达到几千伏特/厘米，局部区域可以高达1万伏特/厘米。这么强的电场，足以把云内外的大气层击穿，于是在云与地面之间或者在云的不同部位之间以及不同云块之间激发出耀眼的闪光。这就是人们常说的闪电。
避雷针
油罐车
铁链
飞机轮胎
防静电地毯
静电复印机
静电发电
课堂总结
摩擦起电
现象
本质
电子转移
得电子
失电子
负电荷
正电荷
同种电荷相互排斥
异种电荷相互吸引
带
带
作用规律:
2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。若小球B带负电，则小球A带___电，小球C带___电。
(选填“正”或“负”)。
1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可鉴定（
）
A、小球一定带正电
B、小球一定带负电
C、小球可能带负电，也可能带正电
D、小球不带电
B
负
正
课堂练习
3.用毛皮摩擦过的橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（
）
A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开
B、纸屑质量太小，不能带电
C、纸屑带正电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D、纸屑带负电荷，同种电荷互相排斥，所以飞开
D
4.用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够
，所以泡沫小球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带
上
电荷，互相_
的缘故。
吸引轻小物体
同种
排斥
5.小东参观科技馆时，对一组静电实验兴趣浓厚，回来后画出了图中的四幅图。
（1）从甲图（或乙图或丙图）可得出的结论是：______；
（2）比较______和______，可知电荷间作用力的大小与电荷的多少有关；
（3）比较甲、乙图可得到的结论是：______；
（4）从丁图可得到的结论是：异种电荷相互吸引。请你把丁图补充上去。
同种电荷互相排斥
乙
丙
电荷量相等，距离越远，
电荷间的作用力越小
谢谢
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